持续提升中青班教学管理质量的思考
毛 勇
广州局集团公司党校经济管理教研室 广东广州 510600
摘 要： 为了贯彻落实中央2018年7月组织工作会议精神，切合集团公司“高铁大局”、“客运大局”、“管理大局”的时代需要，本文紧密结合实际，立足全面质量管理理论、中青年干部成长规律，对集团公司中青班的教学管理现状进行分析，在中青年干部培养模式方面进行分析和思考。
关键词： 铁路；教学管理
集团公司人才梯队建设是一项系统工程，中青年干部培养是人才梯队建设的重要组成部分，应该坚持“厚德”“量才”“竞争”“实践”的原则，在中青年干部培养中划分梯队，建立中青年干部培养专项档案，实现个性化、精准培养模式。中青年时期是人一生中创新思维的“黄金期”，培养和使用好中青年干部是集团公司“双重先行”“五个发展”基石。
当前中青班教学管理模式是基于传统的教学管理模式建立起来的，通过创新适应新时代中青年干部培养规律，信息化时代的教育管理是基于“互联网+ ”平台，由结果导向的教学评价转向过程评价，具有鲜明的个性化、专业化培养特征。基于信息化平台的现代教育管理理论三大模式开始融合：构建信息化条件下的人才培养模式、发展基于互联网的教育服务模式、探索信息化时代教育治理模式。
根据青年干部成长发展的五个要素，“主客统一”“德才兼备”“岗能匹配”“知行合一”“内外交互”要求，集团公司层面应该坚持“梯次渐进”、“品行修为”、“实践锻炼”、“组织培养”、“环境培育”的原则，建立新时代广铁中青年干部培养平台，打造多种形式的人才培养机制，实现公平竞争的成长环境。
一、加大人才培训的探索
人才梯队建设是培养党的接班人重要组成部分，集团公司人才梯队建设主要由大学生入路教育培训、工班长培训、青干班培训、中青班培训、领导干部班培训等系列培训组成。调查发现，作为中青班学员，您对集团人事处想说的话是：91.03%的学员选择“按照人才成长周期建立培训的长效机制”。在“你认为现阶段集团公司对中青班学员的培养计划是否科学”的调查中发现，47.44%认为“不太科学，培养计划应该按照人才成长周期制定培养计划，短期脱产培训仅仅是整个培养计划的一小部分”；46.15%认为“科学，集团公司中青年人才太多，短期脱产培训可以迅速发现人才”。在“现阶段集团公司对中青班学员的培养计划对您是否有用”，88.44%认为有作用，科学的安排让我充满信心；但也有11.54%认为作用不大，关键靠自己。为此，加大人才梯队培训探索，将更有利于集团人才养成。①是脱产培训期间的教学形式需要创新。2018年10月，党校第一期青干班以“弘扬劳模精神，凝聚实干力量”为主题，创新地采用访谈形式进行教学，这种让学员与劳模面对面的教学形式得到广泛好评。②是参加中青班学习前需要相关领导和学员谈话，告知培养目标。现在做法是通过开班动员，一次性向本次培训全体学员告知培养目标，忽略了个性特征，也忽略了铁路车、机、工、电、辆专业特性，达到期望的效果，调查发现有62.82%的学员认为需要在培训前进行一次一对一谈话，告知培养计划，时间安排和培养目标，让他们做到心中有数，主动学习，积极参与的目的。③是中青年干部的培养计划应该延伸到岗位历练。“人在事上练，刀在石上磨”。有些干部，看简历有基层工作经历，但并没有经过实实在在的磨炼。有的“名在人不在”，有的“身在心不在”，有的“时在时不在”，这是混基层经历的！习近平总书记一针见血描绘了当今某些干部没有踏实“磨练”的现状。“强化实践磨炼，把火热的实践作为最好的课堂，让干部经风雨、见世面、壮筋骨、长才干”。立足于岗位的培养计划，可以让青年员工“修身立世”“素质强身”“能力成事”，在决策上争当“智多星”，在管理上争当“先行者”，在工作上争当“多面手”。
脱产培训学习结束，需要消化吸收和融会贯通；工作实践的学习永远在路上，需要学员始终坚持“学必思，思必行，行必正”的学习方法，做到“笃学善思，行知守正”，坚持不断提升自身党性修养，做到“走出校门，永不退色”，坚持不断夯实专业知识储备，做到“走出校门，不断充实”，深入到群众中去，深入到实践中去，深入到铁路改革发展的浪潮中去，不断打磨自身“身体力行，务实工作，服务现场”的岗位履职能力，不辜负组织的培养、群众的期盼。这就要求集团公司顺应人才培养规律，始终将学员的收获作为最终目标，建立培训长效机制，监督他们在日常工作中提高认知自我，提高思维素质。特别是中青年管理人员要客观公正的认知自己，正确看待自身的优缺点。善于总结工作中的成功和失败的经验教训，善于听取意见和建议，善于取长补短。结业后坚持一年到两年的跟踪，人事处、党校、站段相互配合，以责任清单为依据联动，以脱产培训为起点在学习培训上进行延伸，这样完善的培训可以让培训结果变得有形化、数据化及全面化。可以增强学员围绕集团中心工作，研究、思考的主动性，进一步解放思想，提高改革创新能力，成为一名广铁集团真正的后备干部。
二、针对对象需求设置的课程
目前班主任有两种模式：专职班主任和兼职班主任，两种模式各有侧重。①是履行好中青班兼职班主任的职责。兼职班主任有以下优势：聘用方便，易于管理；便于老师与学员沟通；成本低。劣势也非常明显，严格的绩效考核让兼职班主任把精力放在“眼前”工作，主要精力集中在做班务管理。兼职班主任担任中青班班主任工作，需要做到以下几个方面。首先，要端正态度，融入团队。要想管理好团队，先要融入团队，了解学员的真实情况，才能有针对性的管理。融入团队必须端正态度，严以律己，牢记班主任是团队的表率、是核心。只有这样才能得到学员信任，服从管理。要充分利用班会，强化学习纪律，特别是入学教育班会，必须达到转变作风，端正学习态度的目的。培训期间要以党性分析为抓手，强化纪律，进一步明确学习目标，提出班级精神，及时通报学习纪律小结。其次，要认真学习，《细则》管理。要管理好班级，就必须熟悉管理制度，中青班的管理制度就是教务科的《班主任管理细则》、人事处的《班级管理细则》。班主任要在学员到来之前认真学习，在学员到校后认真做好入学教育，在第一次班会上宣讲学习要求、纪律要求、介绍班委、介绍教学计划等，让学员明确学习目的，端正学习态度，完成从管理者到学员、从工作到学习、从家庭生活到集体生活的三个转变，要及时做好部分不适应学员的心理辅导工作。坚持实行以班主任为核心的学员自主管理模式，增强学员的自我管理、自我教育和自我服务意识，在中青年管理人员中形成认真学习、互相友爱的良好氛围。最后，要严格分工，相互协调。中青班的班级管理大致分为三个方面：教学计划实施、班务管理和班级文化建设。班务管理：负责请假、报餐、劳动、纪律、考察(带队、租车联系)、文体活动(含服装、器材)、学员接车送车、领取各种用品、与教务科协调等；班级文化建设：主要负责班报、信息采集、宣传、晚会、动画制作、班级新闻发布、记录上课信息、带队考察或现场教学、生日餐等；教学计划实施：按照实施性教学计划进行实施，记录授课老师上课信息、负责接送老师(含水牌摆放、续水、协调多媒体设备使用)、收集各种学习心得、论文、课堂教学调查表、微信群的管理、晨读、中青讲堂、班级精神、指导班委建立各种班级管理制度和班级日常管理、中青之星、小组讨论、课件收集、与学员谈心交流、与人事处协调、指导党支部开展三会一课的学习和党性分析、好人好事收集等。班主任之间必须紧密协调，相互补位。②是建立中青班专职班主任的岗位。专职班主任类似于项目负责人或者年级组长，专门负责研究本岗位所规定培训序列的相关研究。专职班主任的岗位设置理由：十八大后，全国教育开展“三通两平台”建设，广铁党校开始新时代智慧党校建设，建立在现代教育管理理论的三大模式开始融合：构建信息化条件下的人才培养模式、发展基于互联网的教育服务模式、探索信息化时代教育治理模式。构建以智慧党校为平台的专职班主任，夯实班主任在班级管理创新中的主体责任，优化班级管理资源配置，成为党校当前教学管理创新课题。建议党校设立专职班主任岗位，全面负责中青班班级文化建设。其工作职责就是探索互联网+ 平台下，适合广铁集团中青年干部成长规律，开展中青班班级文化建设的有效途径。通过论文、调研报告等形式完善中青年干部培养模式，持续提高中青班教学质量。专职班主任有以下优势：具有丰富的班级管理经验，便于系统化、标准化、科学化进行班级管理；便于与主办单位、教务科、学员沟通，避免多头领导；以班级管理创新为手段不断适应集团公司对培训的新要求。教务科对专职班主任的管理要建立激励机制、竞争机制、奖罚机制、教育机制、沟通机制、文化机制，制定完善的班主任管理制度，加强专职班主任的培训，对班级管理加强指导、监督，完善班主任绩效考核机制，组织专职班主任对班级管理方面的科研，建立班级管理品牌。要强化专职班主任主体责任，持续提高中青班班级管理水平，调查发现，80.77%认为有必要在中青班设立专职班主任。建议党校对专职班主任的建设做好以下工作。首先，以问题为导向建立专职班主任岗位。科学、有序推进班级管理创新，持续提高班级专业化管理水平。③“严”当头抓好班级管理。调查中发现，在夯实党校班级管理创新的主体责任，优化班级管理资源配置方面，您对党校想说的话是：73.08%选择了培训方式新，培训要求严。严不仅严在形式，更应该严在学员的心理，在制度上要严谨，在管理上要严格，在学员心理上要严肃。目前广铁26期中青班管理非常严，表现在纪律严、班规严、班委选拔严、党员组织生活严。严字当头的管理可以塑造学员的行为，但是，改善学员的心智，除了严格管理，还需要提升学员严格要求自己的主动性，只有学员在心理上认同这种“严”，才能塑造学员心智，达到知行合一的目的。29.49%选择了培训氛围好，但班级管理水平还可以进一步提升，8.97%选择其他。这说明基于互联网+ 模式，班主任的管理与传统的班级管理有了很大的不同，由“以教师为中心”转变为“以学员为中心”，班级管理模式由“治理”转变为“服务”，培训质量评估由“班级整体评估”转变为“开放、个性化”评估等。智慧党校平台的建设，让培训不再限于脱产形式，而是开放性、个性化培训，建立专职班主任，可以有效弥补兼职班主任在能力、岗位上的不足。其次，坚持问题导向建立专职班主任岗位责任。把学员管理作为干部教育培训的第二课堂和第二阵地，才能创品牌。上海铁路局党干校对班级管理进行了专项研究，得出如下结论：学员规范化管理制度缺乏针对性与系统性；学员规范化管理的重点不突出；学员规范化管理的保障机制不到位；学员规范化管理的能力有待提高。通过对专职班主任岗位的管理，规范管理制度，优化管理流程，突出管理重点，强化管理保障，逐步建立班级管理的规范化、科学化、专业化。建立在智慧党校平台上的专职班主任，实现班级管理创新，由专职班主任对集团公司的各个培训系列，特别是中青班、青干班的研究，可以持续提高班级管理水平，让党校创建班级管理品牌方向发展。
建立专职班主任，可以有效弥补兼职班主任在能力、岗位上的不足，夯实班级管理创新的主体责任，优化班级管理资源配置。
三、建立相互交流的平台
党校班级文化建设是集团公司企业文化建设的缩影，建设好中青班的班级文化，对推动新时代铁路企业文化，培育工匠精神有很大的促进作用。
[8]中国社会科学院语言研究所词典编辑室编：《现代汉语词典》(第5版)，北京：商务印书馆，2010年，第475页。
四、设立专职班主任的岗位
（1）推动大中小制造企业协调发展。对于制造企业，政府应该进行有效的引导，促进其能有效兼并和重组，使得不同种类的制造业能集聚，提升产业集中度，促使企业结构被高效优化，从而发展出在世界市场上有知名度和竞争力的大中型品牌企业，提升整体实力。并且还应该培育、扶持在技术方面有较强创新实力的企业，组织开展扶持小微制造企业发展的专项活动，促使大量有明确和清晰分工的、有突出特点和极强创新实力的中小制造企业壮大发展，通过建立多个企业的协调发展，构造步调一致的分工协作的合理格局，促使制造业的整体发展和技术实力的全面提高。
培训计划应该充分考虑集团公司发展和学员岗位、年龄需求，坚持问题导向，上下结合、长远结合、新旧结合进行全面分析，满足学员对培训内容的需求和对培训方式的需求。脱产培训期间的教学计划要坚持问题导向。调查中发现，脱产培训的教学计划是否应该把国家、集团公司的重要会议纳入教学计划：不需要19.23%；需要79.49%。检验教学质量的标准是岗位实践，课程设置必须紧贴当前广铁集团形势、紧贴教学对象、紧贴学员自身状况，在强化基础理论和必要知识的同时，突出针对性，要将培训期间党、国家和集团公司的重大会议、活动纳入教学计划。广州车务段定制化培训成功的经验在于课程设置与岗位结合，坚持问题导向。中青班学员来自各部门和站段的管理中层，年轻多知、思想活跃、有创造性，是管理枢纽，是后备干部，一个行之有效的教学计划可以让他们通过二个月的集中培训，厚积知识，扩展思维，提升素养。一个好的教学计划可以让中青班学员珍惜组织给予的培训机会，发扬“笃学、善思、行知、守正”的班级精神，达到“聚是一盆火，散若满天星”的目标，
五、加强班级文化的建设
建立铁路局党校之间，铁路局党校与地方党校之间的交流平台，资源共享，经验交流，共同提高中青班教与学的质量。中青班的培训普遍重视，各有特色，建议集团公司相关职能部门建立各个局党校之间、铁路党校与地方党校之间的顺畅交流平台，定期举办班级管理特色交流，共同提高中青班的教学培训质量。
综上所述，复方丹参注射液联合盐酸拉贝洛尔治疗妊娠期高血压疾病具有显著的临床疗效，且有效改善患者血流动力学，同时降低不良妊娠结局发生率，安全性较好。
党校充分利用自身优势，以“姓党”特色与“姓铁”属性结合，建设中青班独特的班级文化，这种适合中青年心理特点的文化，与以“知”为中心的普通高校教学体系相区别，可以提高中青年干部的道德品行和精神境界，形成党校独有的特色和品牌。在调查中发现，要持续提高班级管理水平，脱产培训阶段最重要的环节，50%学员选择了班级文化建设，仅次于58.97%的教学计划实施，良好的班级文化会形成好的班风，可以凝聚共识，持续提高学员学习的主动性。调查中还发现班级文化建设方面，76.92%认为中青班微课堂是亮点，远高于28.21%的班报。微课堂每个学员都参与，是根据自己的特点、爱好、兴趣和知识储备备课的，是个人、小组等完美展示。班报是集体办报，但不是全部参与，最主要的，限于篇幅，稿件一般短小，学员个人积累不能得到充分展现，所以学员觉得微课更亮。这说明班级文化建设应该立足于中青年干部人才特点，深入调查研究，探索适合广铁集团中青年干部特点的合适班级文化建设方式。专职班主任弥补了兼职班主任时间、精力、信息不足的缺陷，把孕育和研究中青班班级文化建设作为自己的基本职责。
歌词中连续三处用典。一是开头即暗用了“清明时节雨纷纷”典故。二是“吹绿”一词出于“春风又绿江南岸”。三是出于易安居士的名句“劳劳燕子人千里，落落梨花雨一枝”的“梨花雨”典故。
集团公司相关职能部门加大对集团公司人才梯队建设的探索力度；建立健全立足于岗位工作考核的中青年培养计划；以问题为导向科学地设置培训课程；建立中青班培训交流平台。集团党校方面应该建立专职班主任岗位，夯实班级管理创新的主体责任，优化班级管理资源配置；把班级文化建设作为中青班专职班主任的基本职责。这样可以立足全面质量管理理论和中青年干部成长规律，持续提升中青班的教学管理质量，为新时期集团公司构建人才金字塔助力。
DOI: 10．19392 /j．cnki．1671-7341．201913019
标签：铁路论文; 教学管理论文; 广州局集团公司党校经济管理教研室论文;