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2006年，新郑二中考生张超杰以692分的总分夺得河南省理科状元，并被清华大学录取，这一消息很快传到他的家乡新郑市龙王乡田王村。一个土生土长的农家娃，是如何取得如此优异成绩的？一对地地道道的农村父母是怎样培养出理科状元的？让我们一起向张超杰的母亲取经吧！
启蒙教育：在田间地角进行
今年47岁的张留战，出生在河南省新郑市龙王乡田王村，因家庭条件较差，高中没毕业就回家务农，虽然他也和父辈们一样早出晚归，辛苦种地，希望通过自己的努力改变家庭贫穷的现状，然而，守着几亩薄地刨食，一年下来，只能落个温饱，经济上很拮据。快30岁时，张留战才在亲戚的介绍下娶了本乡姑娘马金荣。
眼瞅着快30岁了才娶上媳妇，张留战自然是非常珍爱自己的家庭，婚后夫妻恩爱有加。1989年春天的一个傍晚，伴随着一声清脆的哭声，一个小生命在简陋的农家小院呱呱坠地。初为人父，老实巴交的张留战手足无措，既喜又忧，喜的是自己快30岁时才得到一个儿子，按农村的风俗可以延续张家的香火了；忧的是孩子出生后，家里的开销更大，自己体弱多病，又没有什么手艺，无法挣大钱给孩子花，以后的生活会更加艰难，孩子跟着自己不知道要受多大的苦。然而，20岁出头的马金荣却非常要强，她说：“孩子出生了，总得给他吃饱穿暖，当父母的再苦再累也要把孩子抚养大。”
一家人高兴之余，急着给孩子取名字，因为一个人的名字，要伴他度过一生。一家人想了大半天，想了十几个名字，可都是土里土气的，觉得叫起来不好听。躺在床上的马金荣望着初到人世便眨着一双好奇眼睛的儿子，她的脑海里突然蹦出一个名字“超杰”。对，就是它！马金荣高兴地脱口而出。名字的意思是：儿子长大后能出类拔萃！
农村的孩子不像城里的孩子。城里的孩子会有保姆照顾，父母会经常陪着他们上公园玩，三四岁就被送到幼儿园，有老师教，还有玩不完的各种玩具。然而，小超杰在家没人带，马金荣只能在下地干活的时候带着他。小超杰很听话，自个儿在田埂上玩沙子、捉小虫子，有时不知逮到了什么东西就往嘴里放，有时玩得脸像一个小花猫，有时被小虫子咬得乱叫。而父母只顾忙着埋头干活，因为季节不等人啊，他们根本没有心思照顾这个年幼的孩子，只要孩子能吃饱穿暖、没病没痛的，就很好了！
穷人的孩子早当家，小超杰在两三岁时，就自己穿衣、脱衣、洗手、洗脸、洗脚，做一些力所能反的事。有一次，马金荣从地里回来，小超杰看见了，急急忙忙吃力地搬来小凳子，让妈妈坐。其实，刚从地里回来的妈妈还有很多家务活要干，但马金荣对儿子这一“画蛇添足”的举动并没有忽视，而是给他来了个“画龙点睛”。马金荣没有去做家务活，而是坐下来搂着儿子，夸奖他小小年纪就知道心疼妈。后来，马金荣当着爷爷的面夸，当着爸爸的面夸，更是当着朋友的面夸，这让小超杰很受鼓舞，意识到这是对他的肯定和表扬。
孩子一天天长大，和小超杰一般大的孩子，好多都被父母送到学前班上学。可是由于家里穷，连几十元的学费都拿不出来，小超杰无法上学前班，马金荣心里十分着急。
俗话说“庄稼耽误是一季”，可孩子要是被耽误了，那可是一辈子的事。马金荣明白这个道理，知道自己不能光顾着忙农活而忽略了孩子，可是自己家里没钱交学费，自己的文化程度又不高，怎么去教孩子呢？思来想去，马金荣觉得只有通过父母的言传身教让儿子懂得学习的道理。于是，每次到了吃饭的时候，马金荣就和丈夫教儿子一些简单的数学，叫小超杰数一数家里有几个人，饭桌上有几双筷子，有几盘菜。如果数对了，他们就抱着儿子亲一下，奖赏儿子。
有一次，马金荣带着小超杰下地收花生，她先拣出一堆放在旁边，让小超杰在那里数。可是，每次小超杰数到10时，就数不下去了。多数几遍以后，小超杰显得很不耐烦，不想数了。此时，马金荣就放下手中的活，耐心地教他，鼓励他。手把手地教了几次，小超杰很快就可以从1数到100了。
学会数数后，马金荣又开始教儿子识字。家里没钱，买不起识字卡和幼儿读物，马金荣只好就地取材，所用的教具，不过是农作物或秸秆。就这样，小超杰在很小的时候，就认识了“人”“口”“手”等简单的汉字。
兴趣培养，成功家教的试金石
一晃，小超杰到了该上小学的年龄。因为家里农活忙，马金荣夫妇根本顾不上接送孩子上下学，每天小超杰就和村里的小朋友一起上学，一起放学回家。刚上学时，小超杰的考试成绩很一般，性格也比较内向、胆小，老师一提问，他就脸红，一紧张说话也会结结巴巴的。有段时间，小超杰很怕老师提问。
马金荣从老师那里了解到这一情况后，没有急着追问或训斥儿子，而是和丈夫商量，如何才能让儿子在课堂上爱发言。
马金荣知道，儿子之所以不爱发言，主要是因为他胆子小。为了给儿子练胆，只要家里来了客人，马金荣都要让小超杰端茶送水，和客人多说话，目的是克服儿子的胆怯心理。在家里，马金荣和丈夫把儿子当做知心朋友，和他促膝谈心，问他学校里的一些事情，问他同学们的一些事倩。慢慢地，小超杰有了起色，敢于在陌生人面前说话了。
有一段时间，小超杰上课时总是不认真听讲，爱做小动作，成绩直线下降。马金荣知道后，没有当面数说儿子的不是，而是在一次卖菜时，把小超杰一起带上，有客人买菜，就叫他算账收钱。一开始，小超杰还感到很新鲜，几个客人过后，他就没有了新鲜感。整斤卖的菜他还能算出来，可一到有几两的时候，他就算不出来了，站在那里憋半天也算不出钱数，有些客人还笑话他不会算账。卖完菜回家的路上，马金荣对小超杰说：“不好好读书，以后连卖菜的钱都算不清，被人骗了都不知道，怎么生活啊？”被母亲一说，小超杰不好意思地低下了头。马金荣不失时机地说：“孩子，以后上课要认真听老师讲课，争取考上大学。”就这样，小超杰幼小的脑海里便有了大学这个词。
有一次，父母带小超杰去地里摘西瓜。小超杰在摘好的大西瓜上，歪歪扭扭地刻上“清华”“北大”“南开”这些字。父亲一看急了，冲着他说：“你在西瓜上乱刻什么字，卖给谁呀？”然而，细心的马金荣没有吵孩子，她心里明白了自己的儿子在想什么。马金荣一边用粗糙的大手给满头大汗的儿子擦汗，一边轻声地问：“孩子，你是想上这些学校吗？”小超杰点了点头。马金荣白了丈夫一眼，张留战没趣地又去摘西瓜了。
原来，自从上次小超杰从母亲口中听到大学这个词后，特别留意起大学这个词来。后来，他从老师那里知道，北大、清华、南开是全国最有名的几所大学，所以他记得特别牢，在玩的时候不知不觉就把它们写了出来。马金荣暗暗为儿子高兴，儿子有远大的理想和抱负，他的心里已经有了父母想都不敢想的志向。从那以后，马金荣就有意培养儿子的伟人意识，引导儿子把奋斗的目标和追求转化为前进的动力。
马金荣一有空就带小超杰去表哥家玩，因为表哥家有很多书。有一次，小超杰被一本《获诺贝尔奖的科学家》吸引住了，他爱不释手。然而书中的内容，他不能完全看懂，只能是囫囵吞枣。在狼吞虎咽地读完这本书以后，他朦朦胧胧地认识了许多伟大的科学家。从那时起，立志要当物理学家的种子，在小超杰幼小的心灵里开始慢慢发芽。
张超杰小时候对新生事物表现出浓厚的兴趣，对任何东西都感到好奇，一有空他就摆弄收音机之类的小电器，拆完了再组装上，装好后又拆，不厌其烦地拆拆装装。马金荣和丈夫从不打扰他，让他一个人静静地捣鼓。这培养了小超杰的耐性，也造就了他喜欢独立思考的性格。
在培养小超杰的思考能力方面，马金荣可谓费尽心机。马金荣带孩子走亲戚，边走边向孩子提问：“你知道月亮为什么不会掉下来吗？”同时鼓励孩子提问题，对孩子的提问给予热情洋溢的肯定：“真了不起，能提出这么深奥的问题！”对于孩子来说，不能让孩子停留在发现问题阶段，还要将他的思维向前推进，让他分析问题，最终得出结果。让孩子自己找到答案，这不仅可以锻炼孩子的思维能力，同时也锻炼了孩子的胆量。
张超杰对物理情有独钟，简直到了如痴如醉的地步。然而，奇怪的是，在整个高中阶段，他做得最少的竟然是物理题。他动情地说：“我不敢做，一拿起物理题我就放不下了，每攻克一道难题，那种成就感什么都代替不了。有一次，我拿到一套物理模拟测试卷，一共有 10份卷子，不到3天时间，我就全都做完了。”
在填报高考志愿时，提前批次张超杰填报了清华大学工程物理专业，第一批次第一专业他填报了清华大学能源动力与自动化专业。
家校沟通，成功家教的枢纽工程
“人之初，性本善。”每一位家长在生活中都要做一个有心人，都应该去发现并挖掘自己孩子身上的优良品质，呵护它，发扬它，让它成为孩子的一种良好的行为习惯。
习惯成自然，良好的生活和学习习惯，可以使人受益终生，而不良的习气也会毁人一生。因此，马金荣很注重培养儿子各方面的良好习惯。
小学三年级时，小超杰不太懂事，贪玩，往往不把做作业放在心上，只顾玩耍。马金荣一问他，他就找理由说等会儿再写，或者明天写。马金荣知道贪玩是孩子的天性，她没有粗暴地打他、骂他，而是把小超杰拉到一边，不厌其烦地给他讲道理：“孩呀，今天的事情就今天完成，不然明天的事情还会拖到后天，你就永远做不完，永远比别人慢。”在父母的印象中，从那以后，小超杰就从来没有落下过作业。
宽松、民主的家庭环境给小超杰的心理和人格发展提供了广阔的空间，他的成绩提高得很快，从原来的中等成绩一下子名列前茅，到中招考试时，他考了个全乡第一名。
张超杰自小到大从不挑衣挑食，而是省吃俭用。他知道家里的收入有限，10亩薄地一年只能收入 3000多元，父母为了挣钱供自己和妹妹上学，早上5点就出门，到离家20多里的建筑工地背砖，天黑才回来，一天一个人能挣20多元钱，一年能挣4500元左右。懂事的小超杰在离家五六里的乡上上初中，他上学、放学都步行，从来舍不得花一块钱坐三轮车。他在学校吃最便宜的菜，有时甚至是吃干馍、喝开水。即使到县城上高中，他两周回家一次，这两周花的钱都不会超过 100元。回到家，马金荣都要给他做点好吃的，让他补补虚弱的身子。可每次做好后，小超杰都要让 80多岁的爷爷先吃，接着让爸爸、妈妈吃，如果爸妈不吃，他坚决不吃。爸妈只好装着吃一点儿，他这才会吃。
张超杰很孝顺，也很懂事，他每次回家都要搀扶着年迈的爷爷去村边晒太阳，和爷爷住在一起，陪他说话，冬天还为爷爷洗衣服，手冻得像水泡过的馒头。马金荣说：“超杰放学在家都会给我们做饭，看我们干活累了，把饭端到我们手上，有时还帮忙下地干活。”
城里的孩子成绩不好，可以请家教，可以上各种辅导班，农村的孩子只能靠自己去努力了。
马金荣知道，自己文化水平有限，辅导儿子做小学功课还可以，儿子到了初中、高中，自己就无能为力了。然而，她知道，读书跟干农活一样，也应该有窍门。
“一年之计在于春，一日之计在于晨。”从这句谚语中，马金荣明白，干什么事情都要抢早，有计划。所以，马金荣要求张超杰每门功课都要制定详细的学习计划，然后有目的、有步骤地去实施。张超杰说，他的学习计划很具体，每天要复习哪些知识点，做哪些练习题，课本看到哪一章、哪一页，他都要一一列明制定学习计划的好处是可以让自己有目的性，能将零散、庞杂的知识点像珍珠一样串连起来。
在一次与老师的通话中，马金荣得知张超杰的数学不太好，她急在心里：那可咋办呀？自己又帮不上忙。
在一个建筑工地上背砖时，马金荣听到师傅们议论，说是盖房一定要把地基打牢，地基坚固了，即使再加几层都没有问题。她豁然开朗，趁孩子回家，她就给孩子讲这个道理。张超杰一下子就醒悟了，认为要学好数学，一定要把基础打好，等基础知识扎实了，自己就能形成知识体系，对于习题的解答也就迎刃而解。功夫不负有心人，在 2006年高考中，张超杰的数学考了满分150分。
在高考前，虽然农活忙，马金荣还要到工地打零工，可她始终没有放松对孩子的关心，她时刻不忘和儿子的班主任姬超老师打电话，询问孩子的复习情况。
在高考前复习时，张超杰很注意心态的调整。马金荣也没有给儿子更大的压力，而是一个劲儿地宽慰儿子，要儿子以一颗平常心去面对高考。
张超杰在复习过程中，总结出了“会学，学会，会做，做会”的全新复习模式。他先理顺思路，把复习的主导思想定在掌握知识的要点、难点、易错点上，对考点进行全面整合，在最后综合复习时，弄清楚某一学科的主线。做复习题时，他是先易后难，以高考评卷标准为尺度，避开解题陷阱。遇到不会做的难题，他提醒自己不要心烦意乱，不强迫自己一定要在规定的时间内解答出来。实在不能求解的难题，他会先放一放，但不能放下就不管了，一定要回过头来继续啃这块硬骨头。每次想放弃的时候，他都告诫自己要坚持，或者换换思路，或者请教老师、同学，以开阔思路。张超杰认为，要养成独立思考的良好习惯，做习题时不要轻易去看参考答案，因为如果这样，久而久之人就会产生依赖心理。其实，做题也是体验成功的一种方式，当你在布满荆棘的题阵中闯出来，当你破解了一道道难题，当你攻克了一个个难关，那是何等的快感，是用什么语言都无法表达出来的。
张超杰的成功，离不开妈妈的支持，也离不开学校领导和老师的关怀。马金荣深有感触地说：“作为一个明智的家长，应该主动配合学校的教学工作，热情支持老师的工作。因此，我经常与老师保持联系，掌握孩子在学校的表现，以便及时对症下药。”
马金荣，一个平凡的农村妇女，她没有高深的家教理论，然而，她用博大的母爱，用她的人格魅力，潜移默化地去感染、暗示孩子。当孩子成为理科状元被清华大学录取时，马金荣平静地说：“大学只是他人生新的起点，以后的路还很长，还要靠他自己一步一步地走下去！”