摘要：新课改背景下，对英语教学提出了更为严格的要求。对于英语老师而言，不能局限于传统的思维和教学 模式。随着改革的推进，教师必须具备灵活多变的课堂教学策略和创新的教学思维。教学的目的是为了培养学生的 综合素质。本文主要分析了目前高中英语教学中普遍存在的问题，旨在探究提升高中英语课堂教学质量的教学方法，以期提高英语教学的质量，推动教学的积极性，促使学生更好地吸收英语知识。
关键词：新课改；高中英语教学；策略
教育事业在近几年成为改革的重中之重，其中，英语是教育改革中变化最大的科目。伴随改革程度的不断加深，英语教师必须要面临更新教学模式的问题。本文 旨在通过分析英语课堂课改后仍然存在的普遍问题及其 原因，提出有效建议，不断提升教学质量并推进新教学模式。英语的学习是需要阅读和写作同时进行的，在教学中教师总是会忽视学生们在英语的学习中的实用性。要让学生学习了知识后学会基本的使用。学生们在学习中可能会遇到很多学习中的困难。教师在进行教学中可以通过阅读和写作相互结合的方式，可以让学生们在学习中有自己的思维能力。教师要从学生们的实际情况出发，将学生们的学习进行一个科学的梳理，这样才可以让学生完善综合能力。
一、新课改后高中英语教学问题简析
（一）本质教学内容未改变
新课改已经推行了一段时间，但是部分学校只是表 面上有所更改，在教学上采用了新的课本，而自身的教 学方式却没有一丝一毫的变化。以上情况的出现反映出 部分学校对新课改内容的不理解。在英语教学课堂上，许多英语老师依旧用传统的教学方式进行授课，以考试 为授课目的，教学的内容也仅仅包括应付考试所需要的内容。如此以往无法促进新课改的推行。
二、新课改下提高高中英语教学质量的策略研究
（一）课前导入阶段
教师要让学生进行交流，在传统的课堂中都是教师在讲台上一味地讲课，经常一节课上基本上都是教师在说话，学生基本上是没有机会说话的，他们也不会参与到课堂中来，这就是让教师和学生基本上是没有什么交流机会的。很多学生一说起学习英语就非常头疼，这就是教师的问题，教师就要考虑到学生的参与度。学生可以经常和教师进行交流，我会让学生经常说说自己的想法，在学习《Festivals around the world》时，我就会让学生在教学中学习一下关于世界上的节日，学生门在学习中可以通过互相交流，我会让学生在上课之前进行导入，让学生在学习中可以通过不断地预习，先让学生在学习中了解一下世界上的节日都有哪些。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆很多学生在学习中可以先进行导入。
（二）正式阅读阶段
新课标要求教师要不断创新，不可以只是局限于课本中的东西，要让学生学会跳出教材的束缚，在教材中也进行了改动，可以在教学理念和教学方式中进行更新。可以适当地对学生的一些教学内容进行创新，要拓宽学生的眼界，要让学生增长一些课外的知识，这样才会让学生学习得更加有动力。为了保证自己的教学效果，教师可以先了解一下学生都喜欢什么，可以从兴趣出发，学生才可以更好地学习。例如在学习《the science of the stars》很多学生不理解，我就会将课文让学生读懂，然后让学生看一些视频，可以让学生在学习完课本中的知识后就了解一些课外的知识。学生们可以先合作学习，让学生们在合作中先了解一下关于科学家的知识，然后通过学习可以让学生们在学习中可以得到提高。这样的方式可以让学生增长更多的见识，可以让学生在学习中逐渐地爱上英语的学习，英语的学习是需要进行课外的扩充的，学生们看着视频中的制作，就逐渐地清晰了起来。学生们觉得英语课非常有趣。
（三）对英语信息进行合理处理
教师要在教学方式中下功夫，可以让学生通过自学和合作学习的方式进行学习，这样就可以在学习中丰富课堂模式。大家在合作中就可以说出自己的想法，有的时候学生不敢向教师说，因为怕自己说错。但是在同学们面前学生们就会胆子大了起来，就会将自己的理念说给学生。教师在学习中可以让学生进行合作，合作中大家有问题可以一起解决，解决问题中大家的能力就会提高。在学习《Body language》这篇文章时，我就会让学生先进行分组讨论，大家说一说自己认识的身体语言都有哪些。大家互相交流说一说是什么。大家都说得非常开心，大家还可以在一起读课本，这样可以将每一个学生的发音都听出来。教师听着学生在学习中出现的问题，就会针对性地进行改正。然后学生们可以一起进行学习，在学习中大家还可以用动作进行表演，在表演中课堂的气氛也会非常活跃。
结束语
在新课改中，教师要在教学中进行提升，在学习中让学生通过合作学习可以互相交流，大家在学习中通过不断地交流可以不断地进行提升，同时在合作中大家可以在协作中提升自己的能力，教师要从学生的实际情况出发，让大家在交流中可以互相表达自己的想法，大家在沟通中可以得到很多的创新，这样学生们的兴趣就可以得到提升，教师也可以多了解一些实际的情况。
参考文献
[1]葛华.新课改下高中英语与信息技术教学整合初探[J].信息记录材料,2018,19(11):147-148.
[2]刘艳萍.浅析基于新课改理念下高中英语课堂教学发展[J].神州,2018,(24):195.
论文作者:林龙萍
论文发表刊物:《知识-力量》2019年7月下
论文发表时间:2019/4/22
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