培养孩子善于运用学习方法的好习惯，本文主要内容关键词为：学习方法论文,培养孩子论文,善于论文,习惯论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
美国哈佛大学心理学院“学习方法”研究课题组公布的一项研究成果表明：学习成绩的提高不仅需要学习热隋、勤奋、毅力和坚强的意志力，而且更需要有正确的学习方法。该项研究成果指出：学习水平与学习方法有着密切的关系。在影响学生学习的二十个因素中，学习方法居第三位！学习优秀生与后进生在学习方法方面的差异非常显著，即后者在学习方法掌握和运用水平上明显落后于前者。此项研究成果还表明：超常学生在学习能力和学习成绩方面之所以优于其他学生，主要是由于他们更善于运用各种学习方法，更善于调节、控制自己的心理状态和学习活动，并能及时发现和纠正自己不正确的学习方法。
在现实中，常有这样的事。勤奋爱学习的学生其成绩不一定突出，相反“好动、贪玩”的学生，却总能名列前茅。这是让许多人不解的“怪异”现象。
有人试问： “那还提倡勤奋刻苦的学习精神干什么，即然能玩出好成绩，不如全都玩！”这显然是不服气的话。让我们听听老师的看法。通过老师的观察，认为，勤奋刻苦的学生虽然用功，但不注重掌握正确而有效的学习方法，是一种“死”学；而“好动、贪玩”的学生，却能劳逸结合地学习各门功课，并且很注意采用适合自身的高效的学习方法，所以给人的印象轻松得似“贪玩”。
还有一种学生，他们在勤奋刻苦的基础上，非常重视采用正确的学习方法，通过不断地总结学习经验，及时地调整自己的学习方法，形成一套适合自身且行之有效的学习方法，从而不断地获得学习的成功。
我想，让这位边学边总结经验的学生来解释开始出现的“怪异”现象是再恰当不过的了： “勤奋不等于死读书，而是应该去寻找适合自己的灵活的学习方法。只勤奋刻苦而不重视正确的学习方法，会产生“事倍功半”的效果；而灵活地运用学习方法，会出现“事半功倍”的效果；将两者揉合在一起，那么一个“天才”就诞生了。
总结这些活生生的事实和研究成果，正如爱因斯坦说：“成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少说空话！”让孩子掌握正确而实用的学习方法，不仅能快速提高学习效率，取得良好的学业成绩，获得事半功倍的效果，而且有助于孩子学习潜能的发挥和学习能力的不断提高。高效的学习方法，是自觉主动地学习的孩子应该掌握的学习武器。当然，在强调学习方法的重要性时，如果建立在孩子刻苦努力的基础上，将会更加出色。所以父母培养孩子善于运用学习方法的好习惯，可以促进孩子学习的主动性和积极性。
那么，父母如何才能形成比较符合实际的期望值呢，在这里略提建议：
（1）SQ3R学习法：浏览、发问、阅读、背诵、复习一条龙
要有好的成绩，学习方法就要正确，否则只会浪费时间和精力。SQ3R学习法是美国研究得出的，是一套比较完整的学习方法，得到大多数教育家推荐。
SQ3R是配合了人类的理解、记忆等过程研究得出的，对帮助读书非常有效。所谓“SQ3R是指Survey”浏览、“Question”发问、“Reading”阅读、“Recite”背诵和“Review”复习共五个过程。
①浏览
先把未教的内容大略看一次，大概掌握文章的内容。方法是先看文章的大、小题目和图表，这些能简单地表达一些重要的内容。浏览了课文之后，要说出课文的主题、用什么手法来表达主要的思想、文中的主人翁性格如何等。
②发问
发问之前先要弄明白文章或课文内容，发问是要问自己不懂的地方。如果对文章内容还不明白，是不能问出好问题的，这样的发问不能帮助孩子们对课文做进一步的理解。
③阅读
阅读有很多种方法，上述的浏览是其中的一种。这里所说的阅读是在浏览之后的仔细阅读。方法是认真细读一字一句，有需要的话可以做笔记，或用颜色笔把重要的句子划出。通过阅读，要求能充分地掌握文章的内容和主旨。
④背诵
把文章的重要部分用心背诵下来，当有需要时，便可以自如地把背诵的内容应用出来。背诵的内容可以是文章、定理、主题等等。
⑤复习
复习对学习很重要，而且需要有一定的方法。有心理学家指出，在学习新内容时的5至10分钟内是记忆的最高峰期，随后便会忘记。在24小时后，便会忘记大部分内容。所以孩子应在学习的10分钟内背诵重要的内容。在24小时内，即放学回家后，把所学的内容重温一次，防止遗忘，并加深记忆。之后在一个里期内再重温之前所学的内容。
不要以为一个星期的内容很多，无法温习好。事实上，只要之前的背诵、问题解答做得好，复习只是重新记忆一次，用的时间与第一次有很大差别，而效果则是能把所教的内容全都记住。实在应该好好利用这方法。
（2）多感官学习法：眼、耳、口、鼻、手、脑齐上阵
很多父母以为小朋友最要紧的是乖乖地坐在桌子前读书，然而大家有没有考虑过光是坐着读书会让他失去很多学习和发展潜能的机会。
我们的身体有多个感觉器官，包括：眼、耳、口、鼻、手和大脑。这些感官带来的信息都可以进入我们的大脑，成为记忆。
所谓多感官的学习法，就是让孩子利用通读（用口读、用耳听）、阅读（就像我们平时的默读、用眼）、联想（把要记的内容利用身边熟悉的事物加以联想）、角色扮演（利用身体四肢）、幻想（利用大脑）等来投入学习，对大脑做出多方面的刺激。
由于孩子亲自动手，如：触摸、嗅，所以比起只从书本上吸收，通过五官的学习记忆能特别深刻。如果孩子可以好好地利用这些感官，则它们对学习能起绝对正面的帮助。有不少专家已证实，孩子读七十次还不如孩子真正地摸它一次，或把它演绎一次，记忆来得更加深刻。
爱玩好动是孩子的天性，让孩子稳坐书房读书不仅扼杀了孩子的天性，而且也限制了孩子的其他能力的增长。所以父母应多利用多感学习法帮助孩子全面发展。
（3）循序渐进的学习方法
要想做到定时学习，重要的是认真制定学习计划，并坚持按时有规律地学习，逐渐养成良好的学习习惯，最终使孩子实现自动化地学习。
所谓的循序渐进，是指课前预习、课堂笔记、课后复习、多做练习，再进行下一课时的课前预习……这是孩子每天的学习程序，做到循序渐进地扎实学习每一天。
①课前预习
可以说是“先下手为强”，如果我们每做一件事比别人早动手，就很可能比别人要做得好。花一点时间用在课前预习上。因为预习时已经初步了解一遍，当老师讲课时，孩子就会有计划、有目的地去听课。哪些需要巩固、哪些需要重点记忆、哪些需要重点理解等等。
②课堂笔记
课堂笔记可以帮助我们理清听课的思路，抓住听课的要点，并为日后复习提供方便。
课堂笔记分为两种：一是记在课本上的笔记，比如，在书上做记号，标明重点，提出疑问或引起注意等，在做书本笔记时，切记不同类型的问题用不同的下划线或符号；一是记在笔记本上的笔记，记录上要有选择，不能逐字逐句地记。要记讲课的重点。还要准确、尽量用书上的词语来记。不要将自己的想法和老师讲的混到一起。
字迹要尽量写得工整，以免因为过于潦草，看不清楚而影响记笔记的效果。
另外，笔记本要保存好，将相对集中的内容装订成册，加上封面，注明课程名称、册数、章节页码等。以后复习时可以做为重要辅助材料。
③多做练习
练习是巩固已学过的知识。
做课堂练习之前，先要想想这堂课学了什么内容。如果有记不起来的地方，赶快看一看书和笔记，将它们弄明白。然后仔细想一下练习的题目包括哪些问题，要用到哪些方面的知识。将问题和知识联系起来，想一想该怎样做，有几种做法。
练习过程中，要仔细、认真。遇到困难时，要问一问为什么，看一看前面的做法是否有错误，是否需要应用其他的知识，是否可以换个角度。
做完练习后，要进行检查。看是否做得正确。做错的题要找出错误的原因，并进行改正。做对的题，要看一看是否还有更好的做法。实在不会的题目，要记下来并请教老师。
做口头练习，需要声音洪亮，用词准，富有条理。做书面练习，要求书写清晰，格式正确，条理清楚。做动作练习，要求动作熟练、准确。
④课后复习
当我们学过新课以后，如果在还没有忘记以前就开始复习，那么就可以将学过的这些知识记得更牢了。就好比亡羊补牢的寓言，如果在一经发现羊丢失及时补救，一切还来得及，但是如果等到羊全部被吃掉后再来修理，那为时就晚了。
及时复习能够节约时间。当天学习，当天复习，我们每天只需花费一点时间，就可以很容易记住所学的内容；及时复习能够使我们及时了解自己的弱点，便于和老师讲课的进度同步。遇到不能理解的问题，通过认真的复习。我们可以及时补救，免得因为某个公式或定理没有弄明白，而影响以后的学习。这就是趁热打铁的道理。
总之，同学们要养成习惯，在遗忘以前，赶快复习功课。
（4）互相帮助学习法
互相帮助学习法，有利于孩子看事情的全面性、逆向性等。当孩子遇到学习的困惑时，别人的见解，可能会从另一种角度给他们以启发，从而使其又豁然开朗。同时这也是一个让其调整学习思路的机会，更有利于加深记忆。
互相帮助的学习方法，其实是让孩子在和同学互相讨论的过程卡，互相启发。 “教学相长”说的就是这个道理。
父母应该鼓励子女多帮助其他同学，乐于充当 “小老师”，不单更加巩固自己的学习，还能大大激发孩子学习的积极主动性，同时也能训练出良好的表达能力，以及与同学建立更好的感情。
鼓励孩子多跟同学进行交流，互相帮助，这样才能扬己之长补己之短，对孩子的学习有很多方面的益处。
陕西旅游出版社
标签：学习策略论文;