（四川渠县清溪中学 渠县 635200）
在飞速发展的信息时代，信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素。信息时代给教育注入了新的生机和活力，对教育产生了深刻的影响也提出了更高的要求。开展信息教育、培养学习者信息意识和信息能力已成为当前教育改革的必然趋势。信息化与现代化已成为世界和社会发展的共同趋势，教育信息化和现代化也接踵而至，随之在教育目标、教育结构、教育内容、教育手段和教学评价等方面将产生重要影响。大力发展和应用现代教育技术，是深化教育教学改革的突破口，是提高教育教学质量的重要保障，是教育与时俱进的具体体现。
一、信息技术对新课程改革潜在影响
1、拓展延伸教学空间。现代教育技术使得教育教学信息的传递形式、速度、距离、范围发生前所未有的变化，教学形式实现了开放化。这种变化的基本趋向是:教育将大大拓展其空间，从校际交流、合作，走向更多的国际交流与合作，使教育走向国际化。另外，教育空间必然发生分散化、组合化等变化。例如，最近出现的远程大学、虚拟大学、网络大学等。
2、改革教育目标内容。新时期教育的目标是培养全面发展，具有高度创新能力和使用信息化手段获取知识和更新知识的能力的高素质人才。为了实现新的教育目标，教育内容也必须做出相应的改革。制定教学大纲要着眼于能力特别是思维能力、创造能力的培养，而不是现成知识的传授和一般技术的培训，教育内容还要与生产实践相结合，着力培养学生解决实际问题的能力。
3、改革教育形式方法。信息化教育不再仅限于传统的“班级授课制”这种单一的教学组织形式，而是传统教育、个别化教育、远程教育等相结合，多种办学形式并存，不同类型和层次的学校并存，多种功能的教育相融合，重在个别化教育和创新性自主学习，使受教育者具有极大的自由选择余地和发展空间。
二、信息技术在课程改革中的发展策略
信息技术在教学中的应用越来越广泛，但在实践中还存在着一些问题。具体表现为:信息化意识比较薄弱，对信息化的重要性认识不足;信息化基础设施建设有待进一步完善与加强;应用软件及教育资源库不足;信息化与现代化教育设施利用率不高，应用不普及;信息化人才缺乏，教育者的信息化素养跟不上时代发展的需要。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆为解决上述间题，促进现代教育技术真正发挥其应有的作用，推动教育和教学改革深入发展，我们认为应采取如下对策:
1、切实提高对现代教育技术的认识
“要深刻认识现代化教育技术在教育教学中的重要地位及其应用的必要性和紧迫性;充分认识应用现代教育技术是现代科学技术和发展对教育的要求，是教育改革和发展的需要。”技术手段再先进，如果缺乏与之相适应的思想观念的，仍难以起到其应有的作用。为此，我们要切实提高对现代教育技术的认识，极时更新教育教学观念，学习和掌握应用现代教育技术的知识，使现代教育技术结合教学需要，发挥更好的作用。
2、加强教育信息化硬件设施建设
（1）教育网络基础设施建设。
我国的信息网络建设取得了很大的发展，2015年国家也给通讯部门提出了提速降费的要求，各大网络经营商积极响应政府号召，实施通信网络行业的惠民政策。特别是对教育行业的关心和支持营造了教育网络基础设施建设的良好社会环境，我们应该抓住有利时机，加强教育网络基础设施建设，让教育基础条件得到最大改善。
（2）校园教学网络建设。现代教育技术进入学校，现在已经成为教育改革和学校建设的发展方向了，一些发展得好的学校已经走了了信息技术建设的前列，尤其是相对成熟的校园网络不仅给教师和教学和专业成长带来的便利，更是为学生的学习和家校沟通搭建了平台。
（3）现代教育师资力量建设。一些偏远山区的学校现在还缺乏师资力量，特别是现代教育技术方面的专业人才。国家建设了远程教育项目，期望通过远程教育资源来达到教育资源均衡化的目的，这些都需要现代教育师资力量的支撑才能很好实施，因此，抓好现代教育师资力量建设是一项重要的工作。
（4）基础教育课程资源建设
建设丰富的教学信息资源，这是现代教育技术应用的核心和主要内容，从信息论的角度看，教学过程实质上是信息的传递和交流过程。因此，一所学校教学信息资源是否丰富，能否满足教与学的需要，以及获取信息是否方便，是衡量其教育信息化程度的重要标志。
加强基础教育课程资源建设，不断丰富教育信息资源是一项长期的任务，学校要切实加强对现代教育技术、手段的研究和应用，加快计算机辅助教学软件的研究开发和推广使用，采用“边建设、边开发、边应用”的方法和可持续，及时更新、不断丰富和有效维护教育教学资源。
4、因地制宜，协调发展
学习其它学校先进的现代化教育技术时，不能死搬硬套，应当做好统筹、规划，按需导向。根据本校的与办学特点，制定目标、方针和任务，充分利用现有教育资源，使现代教育技术发挥最大效能。在如何充分利用现代教育技术，提高山区中小学的教学质量上下了功夫。
5、全面提高教育者的现代信息素养
信息化建设除了组织保障、资金保障外，人才保障尤为重要。凡事以人为本，要全面提高教育者的现代信息素养。这就好比建“路”、造“车”、培养“驾驶员”，三者缺一不可。提高广大教育者尤其是教师的现代信息素养，是现代教育技术应用的可靠保证。因为现代信息技术是靠人“驾驭”的，技术再先进，但人的素质跟不上去，仍然不可能普及应用。学校应创造良好的人才环境，培养和引进信息化建设与应用的高、中级人才，以他们为龙头带动和提高所有教师的现代信息素养。通过培训、考核、激励机制等方式，将现代教育技术的应用落到实处。
总之，信息技术为当代教育理论提供了许多实现的途径，给当代教育带来了翻天覆地的变化，我们在应用和建设现代教育技术时，一定注意实效，避免形式，及时更新教育教学观念，跟上现代教育技术发展的步伐，让现代教育技术在新课程改革下的课堂上发力，让资源建设与教育资源均衡化目标早日实现。
论文作者:魏权
论文发表刊物:《读写算（新课程论坛）》2015年第6期（上）供稿
论文发表时间:2015/9/21
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