摘要：受现代教育观念与教学技术的影响，我国小学数学教学模式发生了翻天的变化。在小学数学教学过程中有效运用现代教育技术，可以将复杂的数学问题直观、形象地呈现在学生面前，进而将相关数学知识点与数学思想清晰、明了地表述出来，以此方式来激发学生对数学知识的求知欲，进而有效提高小学数学课堂的教学效率，促进小学生全面发展。基于此，本文着重对现代化教育技术在小学数学课堂教学中的应用进行了分析。
关键词：小学数学；现代教育技术；应用策略
一、小学数学教学中应用现代化教育技术的意义
小学生年纪小，思想、意识、思维等都处于发展初期，对于事物的认知也以感性为主。而数学是一门逻辑性与思维性都很强的学科，小学生若想学好数学知识也不是一件容易事。近年来，随着信息技术的不断发展，现代教育技术被广泛应用在教育领域，用其自身直观、形象等特征为小学数学教学课堂上提供了很多便捷。通过将现代化教育技术与小学数学教学进行有效结合，可以进一步转变教师的教学观念与创新教学模式，从而使小学数学教学课堂更具现代化气息，有效提高小学数学课堂教学效率和品质。
现代化教育技术指的并不是指硬件设施，究其本质来看，现代化教育技术是一个资源丰富的学习平台，在此平台上，教师可以进行自我学习来提高自身的教学效率，学生也能通过此平台掌握当前最新的教学资源,可以充分调动起自己的兴趣，在学习中可以让学生通过学习得到良好的提升。运用现代教学可以让学生们提升起自己的兴趣，在学习中可以让大家通过基本的学习得到锻炼。在学习中可以让学生们去激发自己的潜能，通过自己的努力得到提高。
二、现代化教育技术在小学数学教学中的应用策略
（一）激发学生的激情与热情
可以让学生们在学习中树立基本的兴趣，在学习中可以让大家在学习中首先对知识有探究的欲望，学生们在学习基本的课程时首先要点燃起对这门课程的兴趣，然后在学习中可以通过不断地努力得到提高。小学生本身就比较喜欢新奇的事物，教师可以让学生们在学习中对数学产生兴趣，这样才可以激发学生们的兴趣。学生们可以在学习中能够将自己的能力得到提高，在学习《长方形和正方形》时，可以从不同的角度进行学习。我会让学生们从生活中出发，可以想一想在平时的生活中我们在哪些地方都见到过长方形和正方形，可以大家举例子互相讨论，大家就从自己熟悉的地方开始入手，大家说黑板是长方形的，桌子是长方形的，魔方是正方形的，生活中还可举出很多的例子，教师可以激发学生们想说的意识，可以让学生们充分调动起基本的兴趣，让大家可以在学习中能够有自己的见解。
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（二）帮助学生树立正确的学习方式与习惯
教师最重要的就是要帮助学生们可以树立正确的学习方法和学习习惯，可以让学生们通过学习得到基本的提高。在传统的学习中很多教师大都是把基础的知识传授给学生之后，让学生们可以掌握一些课本上的知识可以应付考试就可以，但是并没有形成正确的方法和习惯。要让大家可以养成正确的学习习惯，可以在学习中可以让学生们提前进行预习，在预习中可以让学生们通过基本的自学了解，然后将不懂得地方带到课堂上来，可以跟学生们互相讨论，这样才学习中就会更加具有针对性，就会在学习中养成良好的习惯，教师可以让学生们在学习中通过不断地努力发挥自己的潜能。
（三）突破小学数学教学的重点与难点
小学数学虽然学习起来难度不是很大，但是在学习中同样在一些地方也是比较具有抽象性的，教师要让学生们可以提升创新能力。可以让学生们在学习中燃起对数学的兴趣，教师要突破传统教学中的观念，可以让学生们将重点和难点都掌握清晰，教师可以利用多媒体进行教学，在教学中让学生们可以更好地学习。教师可以将一些抽象的东西可以让学生们看得更加具体，在学习中可以得到有效的理解。在学习相遇的有关问题时，这部分问题都是学生平时比较头疼的，教师可以利用多媒体让学生们进行学习，在学习中大家可以通过基本的学习去理解。学生们可以利用多媒体去进行练习，可以让学生们看着多媒体去进行观察，看看在相遇问题中究竟要如何去进行学习。教师们可以利用多媒体让学生们更加清晰地观察。
（四）整合教学资源，拓宽学生的眼界
教师可以经常利用网络技术给学生们普及一些课外知识，在学习关于人民币的知识时，可以让学生们观察一些知识，我会利用网络技术给学生们普及些关于人民币的起源和货币的流通的知识，这样可以让大家在学习中可以拓宽自己的眼界，同时可以让大家在学习中通过网络可以提升自己的数学能力，在学习中可以积累很多课外的数学知识。
结束语
教师在进行教学中，首先要从学生们的兴趣出发，让学生们可以在学习中能够有自己的理解，教师们在学习中要善于利用多媒体技术可以让学生们拓宽知识眼界，同时可以让大家在学习中提升对数学的学习兴趣，完善自己的能力。
参考文献
[1]杨才德.小学数学课堂教学中学生创新能力培养研究[J].学周刊,2019,5(5):31-32.
[2]徐艳霞.信息技术支持下的小学数学教学创新探究[J].考试周刊,2019,(8):96.
论文作者:张连潮
论文发表刊物:《知识-力量》2019年8月26期
论文发表时间:2019/5/13
标签：学生们论文; 自己的论文; 教师论文; 小学数学论文; 兴趣论文; 教育技术论文; 数学论文; 《知识-力量》2019年8月26期论文;