（齐鲁工业大学（山东省科学院），山东 济南 50353）
摘要：从职业指导、职业认知、环境认知、职业探索、职业实践等方面入手，改变学生就业理念、强化学生就业认知，营造学生就业氛围，锻炼学生实践能力，从而全面提升学生就业力，这对提高高校的人才培养质量和有效解决“人职不匹配”问题有较强 的理论和实践意义。
关键词：大学生；就业力；职业生涯；提升路径
经过多年的建设，职业生涯规划的开展已具备一定的基础和平台，而大学生就业力作为就业工作一个新的着力点，需要不断完善自身的理论和结构，需要借助一定的现有工作的支持和平台的搭建，将职业生涯规划的引领作用充分发挥出来。因此，要不断加强和重视职业生涯规划工作，积极探索和强化以职业生涯规划为引领的大学生就业力提升路径。
(一)建设科学的本土化测评体系，强化学生就业认知
1．职业测评系统的本土化
职业测评系统是助推大学生进行自我认知的重要工具，大学生的自我认知又是大学生进行其他一系列规划或能力提升的基础，所以，测评系统对就业指导工作开展很重要。目前，要做的事情，第一是鼓励教育学、管理学、心理学等领域的学者加大这方面的研究，逐步探索和构建中国本土化的就业指导理论。二是动员就业一线资深专家，对原有的测评系统做全面的评估、梳理；三是集结以上力量，对现有的测评条款和结果评定。
2．大学生就业力考评体系的本土化
对于大学生就业力的考评，国外已有但主要还是适用于西方国家，全盘引入存在隐患。另一方面，如果太多地强调大学生就业力，高校的教育和人才培养可能会陷入实用主义的僵局，这对现有的教育模式是有破坏性影响的，英国许多大学历史学教授强调“保 障良好职业前景是成为一名合格历史学家的内在能力，但不能刻意地进行就业力技能 训练”。
(二)建立专家化的就业指导队伍，改变学生就业理念
大学生的就业理念也称就业价值观，指的是大学生在就业过程中所表现出来的相对比较稳定的，对其就业具有重要导向和动力作用的观念系统，是大学生对于自身就业有关的重要问题的基本看法和根本观点。
1．校内职业指导队伍的专家化建设
就业指导工作本身具有很强的专业性，同时由于工作对象和日常事务的复杂性，所以，就业工作的开展需要专业化甚至专家化的工作者来承担。一是要加强对就业指导的重视程度、经费投入程度以及人才培养力度；二是选拔校内有志于从事就业指导工作的教师，纳入培养人选。三是预定人选的职业生涯规划，要教职业生涯规划，落实专业性地在某一领域或交叉性领域开展就业工作。四是建立梯队化的就业指导人才队伍。五是 就业指导工作的定期交流，培训、就业问题的联合会诊等，加强后续建设，从而保证就业工作的良性循环。
2．人才市场或用人单位一线专家队伍的引入
校内就业工作者很多还是缺乏职场实战经验的，要促进学校人才培养与社会用人需求之间的接轨，从人才市场或用人单位一线专家队伍中引进人才，兼职从事学校的就业指导工作，这是一种比较好的渠道。如此，不仅可以充实学校就业指导人员的队伍，还能提升学校的就业指导工作总体水平，而且可以为学生的就业争取到社会资源。
3．互联网视野下新媒体就业工作队伍的建设
就业工作需要与时俱进，随着互联网的高速发展，各类新媒体不断出现，网站、 论坛、QQ、微博、微信，突破了时间、空间、地域的限制，这些网络平台很受学生 青睐，我们应该占领这一思想政治工作的高地开展就业指导与服务工作。有必要为此建设一支专门的网络队伍，积极开展网上职业生涯规划指导。
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(三)搭建多元化的实践实训平台，提升学生就业能力
课堂教学以传授理论知识及知识架构为主，能力的提升还是需要进行实践检验的。第二课堂、第三课堂是对一课堂的有效补充，也是塑造和加强大学生就业力的重要一环，我们需要加以重视。
1、校园文化第二课堂平台搭建
校园文化活动对大学生的成长成才具有很大的影响作用，而且这种作用是润物细无声的。我们可以通过人文艺术欣赏平台的搭建陶冶人的情操，可以通过学科竞赛平台的搭建促成对知识的温故知新和综合运用，可以通过团委学生会平台搭建锻炼团队合作与组织策划能力，可以通过社团组织的参与塑造学生在某一方面的技能或能力。 关键的是要有意识地从大学生就业力提升的角度搭建平台，设计平台内容，把关活动组织工作、评估活动开展效果、总结活动得失及改进措施。对搭建的平台设计越精心，那么越接近预期的效果。
2．校企合作第三课堂平台搭建
学生通过这个平台，所学知识得到检验，就业能力得到锻炼，而且提前感受学习的压力和就业的压力，提早熟悉了工作环境和社会用人机制。作为学校，可以节约实践教学成本，理论的教学也得到了有效的补充。对于用人单位，提早锁定人才，节约了招聘员工和培训员工的人力成本。学校的第二、三课堂是一个缩影的社会舞台，用人单位是社会大舞台的一部分，可以缩短学生与社会之间的磨合期，对其成长是有益的。
(四)整合全方位的生涯导航资源，营造学生就业氛围
大学生就业力提升工作是一项系统工程，是一项社会工程，需要社会方方面面其他工作的跟进，需要整合全社会的生涯导航资源。社会的引导作用、家庭的引导作用、 校友的朋辈引导作用，在大学生就业力提升过程中也是一股中坚力量，需要充分予以重视，并最大力度加以动用。
1．社会引导作用的发挥
社会对高校的考核，对高校的工作取向具有重要的引导作用。社会公平、公正、诚信体系对学生的价值观具有重要引导作用。国家的政策引导，一定程度上也是对大学生的就业保障，一定程度上也是外力和内力的共同作用影响大学生就业力，提升学生就业能力的。
2．家庭引导作用的发挥
为了促进学生的全面发展，家长需要积极主动转变育人观念，社会和高校要积极促使家庭积极作用的发挥，促成阻力的转化。孩子的就业问题，其实家长更应该放下“面子”，转变观念，切实考虑孩子的兴趣性格，知识技能，社会压力，价值实现等因素，主动与学校、与职业机构等进行沟通、进行合理性探讨，共同做好引导和支持工作。
3．校友朋辈引导作用的发挥
朋辈教育是指具有相同背景或是由于某种原因使具有共同语言的人在一起分享信息、观念或行为技能，以实现教育目标的教育方法。充分动员或吸纳优秀的校友参与在校生的就业力提升工作具有重要的意义，从认知教育上讲，校友由在校生到职业人，对专业在社会上的运用有切身体验；从具体运用上讲，校友具备理论知识，又具备一线的实践操作经验。校友对于在校生的引领好处较多，对于学校的人才培养、教学改革、社会影响力等也有很多的好处， 所以，校友资源，作为高校，要充分开发、利用、升级。
综上探索，要真正意义上引领大学生就业力的提升，测评工具、指导队伍、实践 平台、就业资源四个导的层面不是四选一的问题，是要四个全部具备，即需要四者联动共同作用的。所以，今后的工作中，培养人才的相关方要努力实现四者的联动，而且要根据现实的发展不断赋予其新的内容，从而全力促成大学生就业力的提升。
参考文献
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[2]吴御生，罗三桂．大学生就业能力培养路径选择[J]．中国大学教
[3]万珊．高校毕业生就业力问题研究[D]．南昌：江西师范大学，2012
[4]刘英华．就业力视角下的大学生涯规划研究[D]．南京：南京师范大学，2011
论文作者:陈健 刘悦
论文发表刊物:《信息技术时代》2018年4期
论文发表时间:2019/1/21
标签：工作论文; 大学生就业论文; 就业指导论文; 作用论文; 社会论文; 学生论文; 平台论文; 《信息技术时代》2018年4期论文;