摘要：目前，许多学校在小学体育教育中，未能充分利用赏识教育来提高教学效果，教学方法较传统，亟待改善。本文就赏识教育在小学体育教学中的重要性和赏识教育在小学体育教学中的应用这两个方面进行了探析和讨论，为赏识教育在小学体育教育中的应用研究提供了参考意见。
关键词：赏识教育；小学体育教学；应用
引言：
赏识教育在学生的成长过程中至关重要，科学合理的赏识教育能帮助学生在学习过程中不断克服困难，坚持不懈，直至最终取得胜利，也能帮助学生在取得成功之后能得到一定的关注和鼓励，获得继续努力的斗志，更能帮助学生在犯错时直面自己的缺点和不足，不断改善自己的人格。赏识教育在小学教育当中必不可少，但是，目前，由于该教学理念未普及，许多教师缺乏该教育理念，未能以科学合理的方法开展赏识教育，学生在体育课堂上的积极性不强，影响了体育课的教育效果。所以，我们应该深刻地认识到赏识教育在小学体育教学当中的重要性，并且根据实际情况，从各个方面改变现状，科学合理地在小学体育教学中贯彻赏识教育理念，帮助学生在学习过程当中塑造完美的人格，改正自己的缺点，以昂扬的斗志直面生活，为祖国培养栋梁之才。
一、赏识教育在小学体育教学中的重要性
赏识教育是指教师在教育过程当中对学生的态度而形成的教育，不仅仅指对学生的表扬和肯定，还包括在学生学习过程当中予以适当的鼓励和引导激发其继续努力的斗志，以及在取得成绩时鼓励其再接再厉，同时还有在学生犯错时予以纠正。小学阶段的学生活泼天真，对新鲜事物充满好奇心，体育课程对小学生来说是锻炼身体、突破自我的平台，在这个过程中他们会遇到许多困难和挑战，需要教师以合适的方式进行引导，帮助学生在课堂上学会坚持、团结、拼搏的精神，对于学生今后的学习和进一步发展有重要的作用。
（一）与学生性格特点相契合，有利于促进学生发展
小学生正处于活泼天真，对万事万物充满好奇心的阶段，如果教师一味采用传统单一的教学方式，会让学生失去对课堂的兴趣，本应该生龙活虎的体育课堂会失去生机，背离教学目标，达不到体育课程的教学效果。此外，小学生由于年纪较小，所经历的困难不足，遇到新的困难和挑战时容易放弃，自暴自弃，比如在体育课堂上，遇到不擅长的体育活动时，容易受到自尊心和虚荣心的影响，不愿意继续参与活动，这时体育教师若能在教学过程中融入赏识教育，帮助学生克服困难，鼓励教育学生重视学习过程，不怕困难，知难而上，对于学生进一步的学习和进步将会起到非常重要的作用。再者，小学生容易产生攀比心理，会在体育课堂上与同龄人进行对比、开展竞争，这时教师如果能在教学过程当中贯彻赏识教育，不把学生盲目的分组比较，不强调各个学生之间的等级差异，能激发学生继续努力、好好学习的积极性，从而达到体育教育的目的，促进全体学生全面发展[1]。
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（二）有利于构建和谐的师生关系
在传统的教育理念中，教师是课堂的主导者，学生必须听从教师的指导，忽略了学生的主观能动性，师生关系表面看起来和谐友善，但是实质上双方处于不平等的位置，难以实现教师和学生之间真正的和谐相处。赏识教育通过教师对学生的鼓励和引导这种方式，让学生对教师在学习过程当中的地位的认知发生了改变，教师不再是权威者的形象，而是转变成了亦师亦友，能倾吐烦恼和不快的对象，这样才真正形成了和谐的师生关系。在这种关系下，学生在遇到困难时，能获得来自教师的鼓励，在成功时，能得到来自教师真正的赞扬和鼓励，在犯错时，也能找到改正的方向，不断成长，这就是赏识教育在教育过程当中的重要作用[2]。
二、赏识教育在小学体育教学中的应用
（一）教师树立正确的教育理念，不断通过赏识教育促进学生发展
目前，许多教师未能真正理解赏识教育的教学理念，误认为就是表扬和鼓励学生，其实赏识教育是指通过赏识学生的学习结果，来强化学生的学习动力，赏识学生的学习过程，激发学生的积极性，同时也在学生犯错时提醒学生，帮助学生走出误区。正是由于教师群体对赏识教育的理解不够深刻，才导致在教学过程中难以开展。所以，教师应该要积极主动地学习相关的教学理念，以正确合理的方法在接下来的教育中贯彻赏识教育理念，帮助学生茁壮成长。同时，学校领导也应该重视赏识教育的重要性，组织开展一些教育培训活动，使教师在正确认识赏识教育的意义和内涵时，还能掌握在课堂当中开展赏识教育的方法和途径，不断提高教学质量[3]。
（二）教师要多多关爱学生，营造良好的班风，促进学生发展
体育教学中，体育困难生会在大多数体育活动中失去斗志，轻易放弃，这时教师就必须把握好时机，在正确的场合和时间开导学生，关心这些学生的心里变化历程，打破其对体育课堂的恐惧和厌恶，甚至应该多花时间，帮助这部分学生锻炼身体，提高体育能力。此外，体育课堂上往往会有许多团队合作项目，教师在这个过程中，要善于开展赏识教育，促进学生互帮互助，团结友爱，应在积极友爱的班风，对于学生的全面发展有重要的作用。教师应该在教学过程当中抓住合适的机会，通过多种多样的方式将赏识教育理念贯彻进课堂中，达到教育目的[4]。
三、结束语
小学体育教育对学生进一步的学习和发展有重要的作用，能帮助学生养成锻炼身体的好习惯，赏识教育是一种十分注重学生个体性的教育理念，教师应该不断深入理解赏识教育的内涵和意义，学习多种多样的教学方法，将赏识教育融入体育课堂上，促进学生的全面发展。
参考文献
[1]郑中华.赏识教育在小学体育教学中的应用研究[J].体育世界(学术版),2018(11):122+112.
[2]郭新华.赏识教育在小学体育教学中的应用研究[J].青少年体育,2017(10):101-102.
[3]乐国建.小学体育教学中赏识教育的应用分析[J].西部素质教育,2018,4(20):80.
[4]陈丽英.试论赏识教育在小学体育教学中的应用研究[J].内江科技,2018,39(03):151-152.
论文作者:许正华
论文发表刊物:《知识-力量》2019年8月25期
论文发表时间:2019/5/13
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