库如奇中心校 苏丽群
摘要:学语文，能增长学生的文化内涵。小学语文教学在向学生展示语文学科的学科魅力时，更要让学生养成阅读的良好习惯。阅读能够使人不断得到充实，在学生不断得到充实，不断了解更多的知识和道理后，对审美能力也是一种提高。在这里，本文对小学语文阅读教学中学生审美能力培养进行初步探究。
关键字:小学语文，阅读，审美能力
引言:人的审美能力虽然有先天性的差别，但是主要影响还是来自后期的学习。小学生作为一张未经涂写的白纸，需要老师在上面进行正确的勾画，使之成为一副完美的画卷。小学教学里，老师对学生的正确传输，是提高学生综合素质不可或缺的一环。
一、小学语文教学里审美能力培养的相关介绍
1.审美能力的含义介绍
审美能力，也称之为艺术鉴赏力，说的是人对美的认识能力以及评价能力和创造能力。是指通过人在后天的不断学习和不断观察，对客观的美进行主观的评价的一种能力。在培养审美能力的过程中，让学生接触许多文学和艺术佳作，有助于学生养成丰富的情感，有助于学生养成爱好学习和探索的好习惯，还有助于学生形成正确的价值观和人生观。
2.审美能力如何养成
(1)优美的词句可以帮助老师培养学生的审美能力
有句话经常在语文教学里被提到，说的是生活中不是缺少美，只是缺少发现美的眼睛。学生刚入门，不懂美，那么老师在这个时候就要找出美的例子，让学生知道什么是美。老师在进行语文教学过程中，可以自己收集一些运用了各种修辞手法的优美词句，最好是那些描绘生活中的事物的句子，比如一些描绘云的优美句子：天上的云，是那样的乖巧，但有时又那样的调皮，是那样的令人捉摸不透。在课程中找机会展示给学生，并附带一点句子分析，慢慢的对学生进行美的熏陶，潜移默化的培养学生的审美能力和语文的学习能力。
(2)文字表达和语言表达能力的培养不能落下
光有发现美的眼睛还不够，还得有能将美用语言完整表达出来的嘴。无法将自己感受到的美准确传达到别人心里的话，那么作为一个人的审美能力来说就不算合格。语言表达能力方面的训练可以在日常的交流中自然而然的培养，而文字表达，可以鼓励学生多阅读，多多积累些词汇和句子，在文字中表达美的能力自然而然的就能得到提高。而且阅读的好处远不止积累词汇这一点，它对学生的文化素养和文化内涵的培养有非常大的意义。阅读同时也是学好语文的关键所在。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆教育者们应该鼓励学生养成阅读的好习惯。
3.激发学生的想象力
想象力的培养也是培养审美能力过程中一个重要的环节。学生们在读到一些优美的句子的时候，如果脑海中没有相应的想象，那么这些句子对学生审美能力的提高就非常有限。比如阅读李白的那首《望庐山瀑布》时，如果学生根本没有思考这些句子的意思，没有在脑海中想象这首诗描绘的那种一泻千里的壮观瀑布景色，那学生在读了这首诗之后，审美观很难有所成长。优美句子无法引起学生对美的想象，对美景的印象模糊不清，不知道什么才算作美，到了需要学生自己评价鉴赏美甚至创造美的时候，学生就很难顺利完成了。
4.朗读文章有助于审美能力的养成
在小学语文教学里，审美能力的养成还可以通过培养学生朗读课文的能力来实现。在平时的课堂上，老师就要注重培养学生有感情的朗读课文的能力，有感情的朗读既有助于学生理解体会课文想传达出来的感情，帮助学生提高审美能力，又有助于学生体会到文章的美，也有利于陶冶学生的情操。具体而言，可以通过上课时请同学大声朗读的方式来进行，在锻炼朗读者的同时，对听者的评价能力也是一种训练；除此之外，全班性的朗读也是一种不错的训练方法，在全班朗读的过程中，教师一点一点的纠正朗读过程中的失误，培养全班学生正确朗读课文的技巧。通过全班同学长期的朗读课文，养成一种浓郁的文学气氛，帮助全班同学提高审美能力，进而提高学生综合素质，同时也提高全班同学朗读能力的，也提高对课文的熟悉程度，有利于提高学习水平。
也许还存在其他有效方法在小学语文阅读教学中有效提高学生审美能力，不过笔者暂时只研究出了这些方法。有关如何在小学语文阅读教学里提高小学生的审美能力，还需要教育界的各位长期关注，深入探讨，研究出更加有效实用的方法。
结束语:小学教育是人才教育的基础，而人才是一个国家继续发展的基础，所以小学教育可以说是事关国家未来发展的根基，而语文教学更是对学生今后的三观养成有巨大影响的一门学科。优秀的审美能力十分有助于提高学生的语文学习水平。而培养审美能力也有助于提高学生对语文的学习兴趣，提高学生的学习主动性。有助于一个和谐良好的师生关系的养成。
参考文献:
[1]钱华.小学语文阅读教学中学生审美能力培养初探[J].延边教育学院学报，2004，18（4）：63-67.
[2]马立明.小学语文阅读教学中学生审美能力的培养[J].学周刊，2014，（12）：116.
[3]张明巍.小学语文阅读教学中学生审美能力培养探析[J].新教育时代电子杂志：学生版，2016，（13）.
论文作者:苏丽群
论文发表刊物:《现代中小学教育》2018年第10期
论文发表时间:2018/12/19
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