摘 要：美术学习本身，更加注重学生的主观感悟，强调学生的个体情感在学习过程中的充分发挥。而情感教育在小学美术教学中的运用，充分调动起了学生的学习兴趣和积极性，同时通过与美术作品的情感交流，也让学生的情感得以更加丰富，有利于对学生全面素质的培养。
关键词：小学 美术 情感教育
美术教学是小学美育教育的重要组成，是实现小学美育教学目的的重要途径。美术与情感有着天生的必然联系，优秀的美术作品一定能拨动观赏者的情感之弦；而情感丰富的人，更容易在美术作品的欣赏之中获得情感共鸣。因此，小学美术教学中的情感教育，教师通过在美术教学中的渗透，充分激发学生的学习兴趣，让学生通过情感这一纽带学会欣赏美术，提高他们的审美能力。
一、采取互动的教学方式，充分调动学生的参与意识和学习积极性
传统灌输式的课堂教学模式，老师往往只注重对教材内容的讲解，按照大纲的要求和教案对学生进行枯燥的讲解，将教师自己的理解生硬地灌输给学生，忽视了学生的接受程度和与学生在教学中的情感交流。这种传统的课堂教学模式死板、僵化，缺乏教师与学生之间相互的情感交流和互动，因此课堂教学的效率不高；其次，这种灌输式的课堂教学方法，学生的个体差异被忽略，教师缺乏对接受程度差的学生予以有针对性的鼓励措施，容易对这些学生造成情感上的伤害，出现抵触等不良情绪。
互动教学模式是一种进行有效的师生课堂情感交流的课堂教学模式。通过互动式教学，教师可以更加关注学生在课堂教学中的个体体验，充分调动学生在学习过程中的情感投入，有效激发学生的学习兴趣。在这一过程中，教师要给予学生充分的鼓励和表扬，让同学们大胆说出自己独特的理解，鼓励学生个性化的想法，并积极平等地参与到学生的讨论交流之中。通过这样的互动教学活动，学生在轻松愉快的课堂氛围中，学生之间、学生与教师之间进行了充分的情感交流，学生完全将自己的情感融入到课堂之中，能够极大地提高课堂教学质量。
二、让学生成为课堂教学的主体
学生是教学的主体，是新课改的要求，也是所有教育工作者的共识。在小学美术的课堂教学中，教师应当充分利用小学学生对绘画的兴趣，引导学生对美术的热爱，改变一成不变的课堂授课模式，大胆尝试。小学学生所处的年龄阶段，情感表达直接简单，对喜爱和感兴趣的事物，会以非常单纯直接的方式表达出来。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆教师应当充分把握学生的这一年龄特点，以情感带动，引导他们将好奇心转化为对美术学习的热爱、对审美情趣的提升。在课堂教学的实践中，教师可以尝试让学生与自己进行角色的调换，把讲台交给学生，让他们提前对课上要讲的内容去收集整理相关资料，在课堂上，鼓励学生大胆表达自己对美术作品的见解，并回答全班同学的提问。比如讲话表情，教师可以让学生自主组队在课下观察人物是如何通过五官的变化来表达情感的，在喜怒哀乐时人物的眼睛、嘴角和眉毛是如何变化的等等，同时引导学生对观察所得进行分析和整理，总结出人物的表情变化规律。然后，让学生自主推举出一人在讲台面对全班同学讲解并接受提问，而教师最后再对学生的讲解进行补充和总结。通过这样的课堂学习方式，学生通过自主的资料收集整理和观察，积极参与到教学之中，更加深入地领会了教学内容，同时，通过自己的讲解和讨论对知识内容也有了更深的感悟。
三、充分利用多媒体等先进的教学手段
随着信息技术的发展和普及，多媒体教学已走进了小学的课堂。充分利用多媒体进行小学美术教学，可以有效提高课堂教学效率和质量。小学学生所处的年龄阶段，学生的好奇心强、注意力难以长时间集中，多媒体教学手段在课堂上的应用，能够激发起学生的强烈兴趣，牢牢地将学生的注意力吸引到美术的课堂教学内容上来。教师可以通过充分运用多媒体的教学手段，让课堂教学变得更加生动有趣：可以让课本上静止的画面动起来，将图片转换成动画；还能够为图片配上声音，让学生的听觉一同参与到课堂教学活动中来；同时，多媒体技术可以让教师在课堂上播放更多的图片内容，扩大学生的视野。
总之，采用灵活的课堂教学手段、充分利用多媒体等现代信息技术、调动学生课堂学习的主动性，是提高课堂教学质量的重要途径。小学美术教学中情感教学的融入，更有利于小学学生对美术这一艺术形式的理解和学习；通过在小学美术教学中实施情感教育，能够极大地激发学生在课堂教学中的积极性和主动学习的兴趣，提高课堂教学效率；通过正确的情感教育，让学生与美术作品之间建立起一条情感的纽带，让学生与美术作品产生共鸣，提高学生的美术欣赏能力；情感教育的施行，让美术课堂教学氛围更加愉悦，更有利于师生的交流和沟通，更好地达到教学目标。在小学美术教学中进行情感教育，更有助于学生综合素质的培养和健全人格的建立。
参考文献
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[2]崔嫱 浅谈小学美术欣赏教学中的情感教育[J].美术教育研究，2016，（24）：134。
[3]陈小娟 浅谈小学美术教学中的情感教育[J].美术教育研究，2017，（8）：176-176。
论文作者:牛雁庆 安小玲
论文发表刊物:《教育学》2019年9月总第188期
论文发表时间:2019/9/12
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