内蒙古锡林郭勒盟锡林浩特市锡盟疾病预防控制中心 026000
【摘 要】目的：探讨分析护理健康教育在职业健康监护中的应用效果。方法：选取2014年5月——2015年5月我疾控中心进行职业健康监护的神华北电的189名职工为本次研究对象，按照健康教育的方式不同分成两组，观察组和对照组。对照组采用常规健康教育方式，观察组患者进行全面的护理健康教育。对比两组经健康教育前后相关职业知识评分比较。结果：两组研究对象未经过相关健康教育前评分无明显差异，P>0.05，不具有统计学意义；经过健康教育后，两组研究对象评分明显优于教育前，P＜0.05，具有统计学意义；经健康教育后，观察组的评分（90.38±9.32）分，对照组评分为（79.86±7.18）分，观察组明显高于对照组，P＜0.05，具有统计学意义。结论：经全面优质的护理教育后，对职业疾病的相关知识掌握的更好，在日常工作中做好自我保护，定期进行身体体检，做到早预防、早发现、早治疗，临床具有积极的意义，值得推广。
【关键词】护理健康教育；职业健康；监护；效果
职业健康监护是对职业工种健康的一项重要措施，通过全面的护理健康教育可以提高自我意识，对职业健康有积极的意义[1]。本文主要探讨分析护理健康教育在职业健康监护中的应用效果，特选取2014年5月——2015年5月我中心进行职业健康监护的189例为本次研究对象，研究结果满意，现报道如下。
1资料与方法
1.1基本资料：选取2014年5月——2015年5月我中心进行职业健康监护的189例为本次研究对象，所有研究对象知情并积极配合此次研究，均自愿签署知情同意书。将189例研究对象按照健康教育的方式不同分成两组，观察组和对照组。观察组97例，年龄21岁到58岁，平均年龄（38.92±2.34）岁；男性57例，女性40例；职业危害中粉尘49例、噪音19例、二甲苯29例。对照组92例，年龄21岁到55岁，平均年龄（38.14±2.59）岁；男性51例，女性41例；职业危害中粉尘48例、噪音20例、二甲苯24例。两组研究对象的年龄、性别、工种、职业危害等基本资料无明显差异，P>0.05，不具有统计学意义，有可比性。
1.2方法
对照组采用常规健康教育方式，研究对象在接受检查使进行常规的检查护理，发放健康手册，简单向其介绍内容；包括职业病内容、预防措施等；叮嘱研究对象定期复诊。观察组患者进行全面的护理健康教育，具体操作如下：（1）研究对象接受检查时对其性别、年龄、工种等信息进行全面收集，对研究对象的状况进行全面评估并建立相应的健康档案。（2）研究对象进行检查期间设立相应的健康教育岗位，在患者检查前，检查中，检查后都有专门的人员进行系统的健康教育。检查前，对研究对象的情况进行简单收集，针对其职业特点进行相关的健康教育宣传教育，尽量使用通俗易懂的语言，有不明的地方应耐心详细解释；检查中对研究对象介绍检查相关的职业病特点[2]，并向其宣传职业病的检查项目的目的，优势以及注意事项；检查结束后，相关的护理人员应将检查报告打印完毕交到研究对象手中，并针对报告中出现的问题进行逐一的讲解，并叮嘱其注意事项以及定期复查。（3）加强护理健康宣传力度：在研究对象进行检查的等候区域设立专门的职业病护理健康宣传刊物的摆放区，方便等候的人员进行翻阅。同时将护理健康教育印成方便携带的小册子发放给检查人群，利用等候区的大屏幕播放护理健康教育的目的、措施、工作种类、注意事项等，加强研究对象对职业健康的关注。检查结束后组织研究对象进行系统的学习，根据工种的不同，结合检查报告，向研究对象全面讲解职业健康的重要性，包括上岗前检查，离岗时检查；相关职业疾病的预防措施；定期体检，做到早发现、早治疗[3]。
1.3观察指标
对比两组经健康教育前后相关职业知识评分比较。采用调查问卷的形式，主要包括职业病、健康检查等相关知识，满分为100分，分数越高，说明其掌握、了解的情况越好。
1.4统计学方法
本组统计所得数据资料采用SPSS17.0软件进行分析处理，计量资料使用x±s表示，实施t检验；计数资料使用χ2检验。以P＜0.05为差异具有统计学意义。
2结果
2.1两组教育前后相关知识评分比较 两组研究对象未经过相关健康教育前评分无明显差异，P>0.05，不具有统计学意义；经过健康教育后，两组研究对象评分明显优于教育前，P＜0.05，具有统计学意义；经健康教育后，观察组的评分（90.38±9.32）分，对照组评分为（79.86±7.18）分，观察组明显高于对照组，P＜0.05，具有统计学意义。见表1。
3讨论
护理健康教育对职业健康的预防、降低发生率，做好提早预防等方面都具有重要的意义。通过全面的护理健康教育，存在职业病风险的工种人群可以提早预防，做好相应的预防措施，对职业病的知识全面掌握。本次研究结果显示，经过健康教育后，两组研究对象评分明显优于教育前，P＜0.05，具有统计学意义；经健康教育后，观察组的评分（90.38±9.32）分，对照组评分为（79.86±7.18）分，观察组明显高于对照组，P＜0.05，具有统计学意义。说明经全面优质的护理教育后，对职业疾病的相关知识掌握的更好，在日常工作中做好自我保护，定期进行身体体检，做到早预防、早发现、早治疗，临床具有积极的意义，值得推广。
参考文献：
[1] 韩静枫，高敬文，贺玲，等． 医务人员健康体检结果相关因素分析及健康教育［J］． 当代医学，2012，18（31）：152 － 153．
[2] 符可文，陈赤霞，林少梅，等． 健康教育对不同职业人群高脂血症知识认知和预防行为的影响［J］． 现代临床护理，2011，10（7）：72 － 73．
[3] 孙雪玲，韩静枫． 西宁市机关干部健康体检结果分析及健康教育［J］．当代医学，2011，17（20）：160 － 161．
论文作者:包丽
论文发表刊物:《中国医学人文》(学术版)2016年6月第5期
论文发表时间:2016/6/27
标签：健康教育论文; 研究对象论文; 职业论文; 统计学论文; 健康论文; 评分论文; 意义论文; 《中国医学人文》(学术版)2016年6月第5期论文;