密山市铁路小学 侯晓刚
一、快乐体育的优势与不足
1、快乐体育理念符合中小学生的心理特点，在教学实践中发挥着积极的作用。
首先，为学生创造良好的氛围，使小学生在体育教学中感到快乐和放松。 其次，为了达到快乐教学的目的，激发学生学习体育的兴趣，对教学大纲进行了修订，增加了一些小学生喜欢的项目，丰富了体育教学的教材。 第三，快乐体育利用国外先进的教学方法和技术，创新体育教学理念。最后，快乐体育促进了师生之间的情感互动，体现了人文精神。
2、改革手段的转变和突破，是一个渐进的过程，快乐体育在实施中，也存在许多不完善之处
首先，对幸福体育学生培训的需求大大减少，这很有趣，并且淡化了对体育强度和力量的要求。因此，虽然达到了“幸福”的效果，但学生的身体素质不能达到要求的标准。 其次，快乐体育尊重学生在课堂上的自主性，小学生制定自己的目标和训练步骤。这给体育教师的规范和统一指导带来了困难。由于小学生的思维能力和身体机能的发展毕竟是有限的，在追求幸福的过程中，必须忽视体育课堂的秩序和目标。第三，快乐体育缺乏理论体系的支持，一些体育教师片面地解释了快乐体育作为教学方法、形式或手段、措施。部分师生对快乐体育的认识不足，在教学中不能遵循体育学科的训练和教学规则。
第四，快乐体育是对枯燥乏味的传统教学理念的挑战和创新。然而，长期以来缺乏科学的规范和理解，不利于体育教学的持续发展。在体育教学方面，阳光体育的任务是培养学生健全的生理和心理，快乐体育的理念和实施可以促进学生主动参加体育锻炼。只有将阳光体育与快乐体育有机统一，才能实现阳光体育的最终目的。
二、从快乐体育到阳光体育的教学策略
“阳光体育”倡导每个学校都要开展校园演练，形成一个充分参与的群众体育氛围，吸引年轻学生到操场，自然，阳光，自觉地爱和参加体育锻炼，培养学生锻炼身体。良好的生活习惯和兴趣，以提高学生的身体素质。“
1、培养学生学习体育的兴趣。
（1）生动导入新课。
教师可以将教学内容与场地、学生编组、组织方式等灵活安排结合起来，体现可变性和新鲜性，为学生营造一种充满激情和战斗力的崭新独特教学氛围。在做热身练习时，教师可以教给学生各种生动活泼的自由动作姿势和形式，可以与小组练习和自由练习相结合。教师也能充分发挥学生的想象力和创造力，让他们自己做出自己的编舞或动作，师生相互学习和模仿，激发学生的实践积极性。
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（2）激发学生兴趣。
在小学体育教学中，不仅要传授学生基本的体育知识和技能，还要加强对学生体育兴趣的培养。在耐心讲解、示范和改正错误的过程中，教导学生采取标准的训练行动，使学生能在自己的练习中轻松掌握运动的要领，并在师生之间进行热烈的交流。同时，教师应安排有趣的课堂活动，在生动活泼的活动中，提高学生学习体育的积极性。例如，在复习训练中，教师可以安排学生自我训练、相互训练、团体比赛练习等。在这个过程中，教师进行了微调，同时，他们为不同梯度的学生执行分层设计任务，以实现整体改进。
2、将艺术引入体育课堂。
小学生体育课主要在操场上进行。教师可以有意识地对场地进行艺术化的加工，引入音乐、舞蹈等艺术，使智力教育、美育、体育结合起来，培养学生丰富的审美能力和情感体验。例如，教师可以带录音机到操场播放不同形式、不同教学环节和内容的音乐。例如，在介绍的时候，播放“体育行军”，让学生在雄伟的音乐中组织阵型和步态；动作训练，演奏儿童音乐；课后不久，演奏轻音乐。让学生时刻感受到课堂训练和运动的乐趣，缓解优美音乐中的疲劳，形成良好的运动印象和心理，实现快乐运动的目标。
3、培养学生体育锻炼的习惯。
形成良好的体育锻炼习惯，能促进身体素质的提高，有利于形成终身运动观念。体育教师应重视学生的终身体育，培养学生对体育锻炼的兴趣。小学生虽然处于未成年犯时期，但其个性差异已经显现出来，特别是在体育课上，小学生在个性、爱好、身体素质、生活体验等方面有着不同的特点。体育教师应充分了解学生的个性，尊重学生，以诚恳，耐心，平等的方式与学生互动，制定个性化的培训计划，使课堂成为学生个性和兴趣的平台，充分展示和真正创造阳光体育。
4、游戏教学提升教学效果。
开展有效的课堂游戏是快乐体育与阳光体育不可或缺的教学环节。在小学体育课堂中，体育教学可以根据课堂教学内容，设计有趣的体育锻炼游戏，满足小学生的好奇心、竞争性、求异心理。例如，在投掷训练过程中，它可以被设计成一种“敌我”攻击游戏。将学生分为“敌”和“敌”，以垒球为“炮弹”，设置模拟攻击目标，学生与“敌”对齐进行“射击”训练，并向体育教师提供要点旁的指导和点数分配。在战斗中，学生们充满热情和雄心壮志，争先恐后地练习，以提高他们的投掷能力。
三、总结
快乐运动与阳光运动有机结合，让学生在愉快精神的指导下进行标准化的运动技能训练，帮助学生养成终身体育锻炼的观念，在小学校园中推广运动潮流，并推动全民健身活动。小学体育教师要学会更新教学观念，提高体育技能，采用先进的教学方法，激发学生的体育锻炼兴趣，为我国体育事业的蓬勃发展做出贡献。
论文作者:侯晓刚
论文发表刊物:《中国科技教育（理论版）》2019年3月
论文发表时间:2019/7/31
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