吴慧雄
（长江大学石油工程学院，湖北 武汉 430100）
摘要：良好的寝室相处利于广大在校大学生的健康成长，使他们拥有更多的与人相处为人处世的能力，提高其心理素质和抗压能力，学会与人沟通和忍耐，提高自身安全防范意识；有利于大学人际关系环境的净化，能够提供健康信息的传播和接受，提供一个健康稳定的社会环境；有利于增强学校在处理宿舍及学生关系的责任感，确保此类事件在本校不会发生；有利于社会各界更加关注校园安全问题和校园安全教育以及大学生的心理问题，使发生在我们身上的意外事故减少到最低限度。
关键字：在校大学生；寝室；人际关系
一、我国当代在校大学生寝室关系的基本现状
2015年4月我们在湖北省武汉市的华中科技大学、华中农业大学、中南财经政法大学、中南民族大学、武汉纺织大学、华中科技大学武昌分校和荆州市的长江大学七所高校进行了关于当代在校大学生的学习情况的问卷调查。发放调查问卷4000份，回收有效问卷3268份，其中只有2722份是完全合格问卷（所有项目全部填写）。下面关于当代在校大学生的基本情况就是依据我们所调查的2722个在校大学生的调查信息汇总整理而来。
在调查对象中，女生占54.15%，男生占45.85%；他们中有56.75%是来自农村，43.25来自城镇；他们分别来自东部（16.05%）、中部（61.84%）、西部（22.11%），其中有大一在校生（11.72%）、大二在校生（28.52%）、大三在校生（33.87%）、大四在校生（25.89%）；他们的专业分布如下：文科类（27.87%）、理科类（18.58%）、工科类（24.15%）、经管类 （25.12%）、艺术体育类（4.28%）。
通过对本次调查情况进行综合分析，我们发现当代在校大学生寝室相处中具有以下问题：
（1）大学生人际交往技巧极其缺乏
大部分的学生都都会因为找不到合适的方法和舍友交往而感到苦恼，特别是当宿舍出现矛盾时更为明显，从性别上上来讲，男生所占的比例要小于女生。这说明大学生人际交往技巧还有待加强。当代大学生大多数是独生子女，习惯以自我为中心，缺乏换位思考的观念和能力，不懂设身处地为别人着想。很多学生在上大学前父母老师依赖较大，上大学后才开始接触宿舍集体生活，这难免会产生一些不适应，而且在相处的时候更多是凭自己的感觉、情绪，遇到矛盾时不能合理解决，容易造成在人际交往的场合被动、孤立的境地，也会因为不能恰当表达自己的想法而限制了自己的发展。当有宿舍矛盾发生的时候，很多大学生都感到心有余而力不足，想改变现状，促进宿舍关系融洽，却不知道如何沟通，最后使一些完全可以避免的矛盾和冲突变得更加恶化。不少学生进入大学后，理想与现实的差距往往造成较大的心理落差，面对新环境、新集体若不能及时调整心态，也会影响良好的人际交往。
（2）大学生个体的差异
室友的为人处世方式"问题上，有8.5%的人选择“有点看不惯”，在“你会因为室友的缺点或不足而嫌弃他(她)吗”问题上，有3.5%的人选择“会”，10.1%的人选择“有时会”，在“你发觉自己无意中伤害了室友，你会很快的承认错误并道歉吗”问题上，有1.7%的人选择“不会，因为不是故意的”，有7.3%的人选择“偶尔会"，15.8%的人选择“视情况而定”。通过以上的调查可以看出，个体性格方面的差异会影响宿舍的人际关系。每个人具有其独特的个性，如果双方在需要、动机、态度、信念、价值观等方面较为一致，那么双方的沟通就会顺利进行，否则就会因缺乏共同的语言和情感而影响交往。宿舍成员在交往中总会按照自己的需求、价值观、态度选择交往对象，当个人遇到与他本身的态度和信念不相同的人，就会有不适应和紧张的感受从而引起人际关系的紧张。经济、文化背景的差异。
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二、当代大学生寝室关系问题的成因
（1）独生子女与否
以自我为中心当代大学生多为独生子女，多以自我为中心，在家多为“说一不二”，过于骄纵。进入大学后，过上寝室集体生活，多为“四人间”、“六人间”、“八人间”，极少还有“两人间”，寝室成员也都转变为平等的同学关系，一些学生没有适应角色的转变，作风依旧霸道，不顾及同学感受，这样就会导致寝室同学间人际关系的不和谐。
（2）生活习惯差异
生活习惯不同大学同学大都来自全国各地，同寝室的同学也大都来自不同地域，不同民族，不同的生活环境。因此，室友间的生活习惯，风俗各有不同。如有人早睡早起，有人晚睡晚起；有人爱干净，有人不注意卫生；有人喜欢安静学习，有人喜欢吵闹游戏；有人对某事物有忌讳，有人满不在乎等等，这些情况若相互之间无法包容谦让，便会导致寝室人际关系的不和谐。
（3）家庭贫富差距
贫富差距大家庭环境优越的学生使用的物品、穿着、配饰等多为名牌，价格不菲，常外出旅行，增长见识等；家庭环境贫困的学生使用的物品、穿着多为经济型的，时常勤工助学，勤工俭学，帮父母劳作，补贴家用等。由此两方面同学的金钱观、价值观会有所不同，同时一些面对家境比自己优越很多的同学，会有一些自卑感，情绪疏导不畅，便造成性格的扭曲，引发寝室同学间的矛盾冲突。
三、对大学生寝室关系现状的建议
（1）学会换位思考，体谅他人
换位思考，体谅他人集体生活需要所有成员都要用一颗包容的心去面对，尝试换位思考，站在对方的角度去感受，学会照顾别人的感受，“己所不欲，勿施于人”，审视自己的行为，多看别人的优点，并努力向其学习，多包容别人的缺点，自己也要尽量避免，用真诚的心去对待室友，创造一个和谐的寝室氛围。孟子曾说过：“爱人者，人恒爱之：敬人者，人恒敬之。”尊重他人，体现在尊重宿舍成员的意见，尊重宿舍成员的劳动，尊重宿舍成员的正当权利，尊重宿舍成员的人格。尊重他人，也应当体现在尊重宿舍成员的爱好和习惯，不取笑和侮辱宿舍成员，不把自己的爱好和习惯强加于宿舍成员，不以自己的好恶来评价宿舍成员。真诚地去尊重他人，收获的不仅是他人的尊重，还有双方美好，愉悦的心情，以及建立在愉悦心情之上的良好的宿舍人际关系。
（2）善于与他人沟通
提升人际交往技巧，讲究语言艺术学校可邀请专业人际关系指导老师开展课余辅导，提高学生人际关系处理技巧，增强人际交往能力。学习语言艺术，提高语言沟通能力，维护寝室人际关系和谐氛围。
（3）及时向心理咨询老师询问
开展心理咨询，心理辅导工作建立健全学校心理咨询、心理辅导机构，配备专职和兼职心理咨询员，及时为学生提供心理咨询，缓解情绪，减轻压力，调节状态，提供专业辅导，拓宽诉求途径，并对辅导员进行心理知识的培训，促使辅导员及时发现学生的心理状态的变化，及时解决，从而尽早帮助学生解决心理问题。
（4）建立规章制度
寝室成员协商制定寝室规则“国有国法，家有家规”寝室所有成员根据各自的生活习惯，针对于寝室的集体生活的各个方面，相互包容妥协，制定出包含寝室常规活动的底线，即寝室规则，大家严格遵守，互相包容，加强自我约束，“不越雷池一步”，营造一个和谐的寝室环境。
（5）增加以宿舍为单位的集体活动，增强宿舍凝聚力
多以寝室为单位开展活动，增进感情学校或班级可以时常围绕时政热点、读书、旅游、聚会、体育锻炼、素质培养等主题，定期开展寝室文化活动，提供寝室同学多交流的机会，减少寝室同学间的隔阂，增进情感，提高寝室同学团结协作的意识，营造温暖、和谐的寝室“家园”。
参考文献：
[1] 吴鲁平.中国当代大学生问题报告
[2] 叶璀玲.当代大学生价值冲突问题浅析
论文作者:吴慧雄
论文发表刊物:《知识－力量》2018年1月下
论文发表时间:2018/4/24
标签：寝室论文; 宿舍论文; 自己的论文; 的人论文; 大学生论文; 成员论文; 人际关系论文; 《知识－力量》2018年1月下论文;