本文通过详细调查影响中小学“校园足球”活动的主要因素，对其存在的突出问题进行深层次研究，并提出响应的举措，以期推动中小学“校园足球”纵深发展。作为一名教育和体育工作者，作者对此深有体会，特结合自身多年教学经验，同时积极借鉴同行优秀教学成果，特从以下几点进行深入研究和积极实践，权做引玉之砖，以期为校园足球高质量发展进献微薄之力。
一、前言
中小学生足球后备人才的培养直接影响到一个国家足球水平深入、持续、健康和稳定发展。由国家体育总局和教育部联合下发的《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》，通过在全国范围内广泛开展校园足球活动，建立和完善小学、初中、高中和大学四级足球联赛，在青少年中普及足球知识和技能，形成校园足球文化，从而培养品学兼优、身强体壮、全面发展、特长突出的优秀足球后备人才。伴随着校园足球这项活动的纵深发展，中小学生受益匪浅，立足于本地区中小学生足球发展现状，深层次探讨影响本地区中小学生校园足球主要因素，为校园足球纵深发展贡献一己之力。
二、影响中小学生校园足球纵深发展的主要因素
校园足球管理体制有待完善、足球场地和器材匮乏、体育教师数量较少、家长认识水平较低、学生在沉重学习压力下参与兴趣不高。
1.校园足球管理体制有待完善
中小学校校园足球纵深发展离不开体育局和教育局的大力支持、学校领导重视程度不够、家长认识程度较低、体育教师和学生积极性较低、没有引起社会的普遍关注，尤其是现有校园足球管理体制有待完善。体育合计教育联系不够密切。长期以来，教育部门管理学校，体育部门管理技能，教育部门和体育部门缺乏合力，此外，学校领导、体育教师、学生等等对校园足球持有消极被动心态，许多措施没有落实到实处，在应试教育制约下，校园足球举步维艰，校园足球和学校、体育教师和学生联系不强，最终丧失生机和活力，因此，要想推动校园足球纵深发展，需要打破思维惯式，立足于学生全面发展。因此，教育部门和体育部门一旦形成合力，势必会为校园足球纵深发展注入鲜活动力。现阶段，如何将校园足球和素质教育相结合，需要我们深思。充分挖掘校园足球优势弥补目前教育中的一些不足之处，这是校园足球需要尽快解决的一大难题。此外，学校领导重视程度直接影响到校园足球的有序开展，然而由于目前考核制度不完善，学校领导没有将校园足球的场地、器材和经费落实到位，一些体育教师待遇得不到保障，影响到他们参与校园足球的积极性。有鉴于此，教育部门和体育部门应从管理和考核方面进行完善，以期激发学校领导和体育教师参与校园足球的积极性，目前，学校领导和体育教师不够重视，影响着校园足球稳步发展。慈爱，家长和学生对于校园足球参与性较低，一些家长将主要时间和精力用于孩子的学习成绩上，认为，足球影响到孩子的学习，校园足球中，容易出现身体受伤情况，对于孩子以后的发展作用有限等等因素，以至于家长不支持孩子参加校园足球。
2.校园足球场地和器材匮乏
场地和器材是校园足球活动开展的物质保障，同时也是影响着校园足球高质量发展的一个主要因素。在应试教育束缚下，一些学校将主要时间、精力和经费投入到文化课中，只有极少的资金流向体育，经费不足成为制约校园足球全面发展的一大瓶颈。
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3.高素质的体育教师缺失
常言道，名师出高徒。足球教师在校园足球活动中扮演着不可忽视的作用，是活动的设计者、管理者和引导者，他们的主要使命就是普及校园足球，激发中小学生参与足球的积极性，以期培养高素质的足球后备人才。因此，体育教师的足球水平高低直接影响着校园足球深度和广度。目前，有很少的体育教师是足球出身，他们对于足球认识程度较低，缺乏专业技能，素质不高，以至于校园足球很难再上一个台阶。影响着校园足球深入开展和全面普及
4.学生兴趣爱好
常言道，兴趣是最好的老师。兴趣驱动人们深入研究和积极实践的主要动力。目前，很少学生对足球感兴趣，尤其是女生，这种现象更加普遍，这需要体育部门和学校加大宣传和推广力度，打造一种浓厚的足球氛围，改善场地和器材条件，为学生积极参与足球提供一个良好的空间，此外，足球教师的教学方法也要多样化，想方设法激发学生参与足球的积极性，适当增加足球在体育中的比重，以期激发更多的学生参与足球，在一种浓厚的兴趣驱动下，学生会放下思想包袱，以更加轻松和开放姿态参与其中。
三、推动校园足球纵深发展的措施
1.建立一套完善的管理体制以期激发各方面参与积极性
教育部门和体育部门在合理分工基础上要加强合作，将推动校园足球发展作为自身一项重要使命，将校园足球纳入对中小学生考核中，定期举办内容丰富和形式多样的足球竞赛活动，激发中小学生参与积极性，制定一系列足球人才选拔、培养、就业等等方面的优惠政策，增加足球在考试中的比重，正确赢得家长的大力支持。
2.对足球场地和器材加大投入
最大限度拓展各种资金，比如，教育经费、企业援助、社会捐款等等，建设高标准的足球场地，为学生训练和体育教师教学提供有力环境，充分发挥社会优势，在资金方面的大力支持，加大宣传和推动足球活动。
3.提高足球教师素质和激发教学积极性
应稳步提高体育教师的待遇，努力改善足球教学环境，此外，教育部门和体育部门应当定期对体育教师进行内容丰富和形式多样的培训，安排他们参加外出考察，参加一些高水平的专业研讨会，不断提高他们自身素质，此外，学校要建立一套完善的选拔、聘用、管理制度，为足球教师施展自身才华提供广阔舞台。此外，学校应定期邀请国内外足球明星到校对体育教师进行个性化辅导，努力打造一种浓厚的足球文化氛围。运用多种形式宣传和推动足球活动，比如，网络、报刊、电视等等，提高家长、学生、学校、社会等等发方面关注程度，激励学生利用节假日参加足球活动，亲身体验足球活动的乐趣和成就感，为学生走上社会提供一技之长，争取家长和教师的支持，促使越来越多的学生参与足球、喜欢足球
四、小结
为了深入推进素质教育进程和实现学生全面发展，学校应秉承“健康第一，学习第二”的教育理念，将培养和提高学生身体素质作为学校教育的优先发展目标，身体素质已经成为学生全面发展的一大组成部分，为学校应将其贯穿到日常管理中，体育作为增强学生身体素质的主要途径，也要纳入到学校管理和学生学习中，只有这样，校园足球才能取得高质量发展，才能最大限度缓解学生紧张的身心。
论文作者:伍国琼
论文发表刊物:《科学教育前沿》2019年11期
论文发表时间:2020/2/3
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