摘 要:本文作者根据自己多年的初中化学实验教学经验,对初中化学实验教学的有效性,做出了详细分析,希望能够给相关人士带来帮助。
关键词:初中化学 实验教学 有效性
新课改背景下的初中化学实验教学实质上是指思维初中化学,是一门实验科学,决定该门学科必须通过实验来实现教学,因为多种多样的化学实验能够加深学生对化学知识的印象,进而实现学生化学实践能力的提高。初中化学实验教学的有效性,实质上是指相应教学指标、内容及主体的有效性,即教学效率的提高、教学方法的更新和教学过程安全的有效保证。
一、提高演示实验教学有效性的策略
演示实验就是教师在课堂上进行的实验。演示实验能为学生提供“生动的直观”,不仅对学生起到言传身教、潜移默化的作用,而且其实验效果往往是一节课能否提高课堂效率的关键。
1.确保演示实验的成功,提高演示实验教学有效性。在演示实验教学中,教师的实验能力高低直接决定着演示实验教学的效率,这就要求教师必须保证演示实验的成功。这既是对教师实验能力的基本要求,也是提高演示实验教学有效性的前提。
2.重视对实验现象的观察与分析,提高演示实验教学有效性。在观察实验现象的过程中,教师应重视实验过程中对各种现象的观察与分析,引导学生既要抓住观察的重点,又要全面,更要实事求是。这样不仅可以提高学生的注意力,在加深知识印象,提高课堂效率的同时,培养学生的观察分析能力,而且可以有效地改变学生对观察到的现象不做深入分析的状况,进而激发他们积极主动探究实验的兴趣。
二、提高学生分组实验课教学有效性的策略
1.引导学生课前预习,提高学生实验课有效性。实验课一般内容多而时间少,如果学生对实验原理不理解,对实验仪器很陌生,对实验步骤不熟悉,实验时必将畏首畏脚或忙乱一团或者按部就班机械应付,其结果也只能使学生知其然而不知其所以然,很难达到实验课的教学目的。因此,在每次学生实验课前教师应该提前布置学生预习,要留有一定的时间让学生做好准备。通过这种方式,让学生对实验内容有充分地了解,进而使学生在进入实验室时知道自己该做什么、怎么做、可能存在什么问题、怎样得到帮助。这样,学生的实验课就是有备而战,为提高学生实验课教学有效性打下了坚实的基础。
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2.引导学生课内活动,提高学生实验课教学有效性。教师要认真构思教学环节,根据学情提出实验要求和观察任务;具体指导学生的实验操作,及时地纠正和规范学生的操作;引导学生捕捉和发现实验中的细致变化甚至异常现象,启发学生讨论和探究;协调学生在分组实验中的角色分配,保证人人动手、人人参与。
三、借助多媒体技术实现化学实验
新课改的普及,使多媒体教学、情境教学、探索性教学及实验教学等,被广泛应用于初中教学,尤其是初中化学实验教学。初中化学实验教学本身就是实验教学方法,不同的是该教学内容还要通过其他教学方法来实现教学,所以多媒体技术作为现代教学中使用最多的教学技术,理应充分应用于初中化学实验。借助多媒体技术实现化学实验,不但能够为学生提供丰富多彩的化学实验教学情境,还能够大幅度地降低化学实验教学难度,让学生能够在短时间内参与到实验教学中,更能够让学生化学实验主体地位的提高,实现对学生自学能力的培养和提高。
例如:物质限制条件较多的化学实验、易爆炸、毒性大且难以控制的化学实验、易出错误的实验、复杂的微观物质结构化学实验等,如果使用传统的方法进行实验将会导致化学实验安全事故的发生,严重威胁到学生的人身安全,如果不进行实验,那么学生又掌握不了所学的化学知识。此时如果使用多媒体技术,便可以不通过现场实验,就可以实现对学生的化学实验教学,因为多媒体技术中的视频功能、声乐功能、图片功能和文字功能,能够将实验现场模拟出来供学生学习和讨论,所以应该在适当的时候利用多媒体技术实现化学实验。
四、注意化学实验的过程和安全
化学实验难免会遇到有毒、易爆炸等化学物品,如果保管不当、使用不正确,将导致一系列危险事故发生,危害学生人身安全,所以进行化学实验的时候,要注意实验过程的有序性和安全性。这要求老师进行实验时,要将危险化学物品移出实验室;如果实验必须要用的危险化学物品,则提前提醒学生,并在实验过程中全程监督实验,以预防和降低因学生错误操作而导致危险事故的发生;在实验完成后,还要叮嘱学生将实验用的化学物品放回原来的位置,防止化学物品之间的相互反应,造成事故发生。
总之,进行初中化学实验教学时,要利用疑问提高化学实验的效率、借助多媒体技术实现化学实验、注意化学实验的过程和安全。
参考文献
[1]韩建娣 初中化学实验基本操作教学的几点尝试.中国教育技术装备,2015,(1)。
[2]王秀梅 李德前 初中化学实验基本操作教学设计.中国现代教育装备,2014,(16)。
论文作者:史祥利
论文发表刊物:《教育学》2019年8月总第185期
论文发表时间:2019/8/19
标签:学生论文; 实验教学论文; 化学实验论文; 有效性论文; 化学论文; 演示论文; 初中化学论文; 《教育学》2019年8月总第185期论文;