摘要：幼儿园教育教学可以帮助学生培养良好的生活习惯，同时也为小学学习打下了坚实的基础。每一位家长都在时刻关注着幼儿园教育，好的教育能够让学生在学习中完善自身的优良品德，树立学生正确的人生价值观。但是从目前的调查来看幼儿园教育还存在着各种各样的问题，这些问题严重阻碍了学生的发展，对学生造成众多不良的影响。因此，面对这些问题本文提出了相关的建议以及策略。
关键词：幼儿园；教育教学；常见问题；对策分析
中图分类号：G688.2文献标识码：A文章编号：ISSN0257-2826（2019）12-059-01
幼儿园时期的学生在学习过程中对智力的开发能够起到很大的作用，同时良好的教育能够培养学生优秀的学习习惯，增强学生的兴趣爱好。幼儿园时期的学生刚刚开始离开父母的怀抱，开始学会自己一个人独立的生活，在通过教师良好的教育情况下能够增强学生的独立能力，培养学生自身良好的生活习惯和学习习惯，加强学生对生活技能的充分掌握，当前的幼儿园教学模式整体比较全面，但有时还是会出现这样那样的问题，老师不能回避问题，要尽快处理问题，这样一来幼儿园的教学水平会得到大幅度的提升。
一、当前教育存在的问题
（一）缺乏交流与互动
在幼儿园日常教学过程中，教师很少的与学生进行交流。教师感觉学生年龄太小，没有任何的沟通语言，只是在上课时简单的提问几句，这样一来导致了学生害怕老师，对老师产生一种恐惧感，另外教师和学生的互动也同样缺少，学生会对学习提不起兴趣，对学习渐渐地产生厌烦感。
（二）教学方式过于枯燥
在当前的幼儿园教学模式下，大部分的教师采用的仍然是传统教学模式。传统教学模式比较单一，学生感受不到学习的乐趣，感受不到学习的魅力，常常出现走神不认真听讲的情况，另外传统教学模式不利于学生进行学习，会降低学生的学习效率。
二、解决问题的方法和建议
（一）加强交流与互动
交流与互动可以增强学生与老师之间的情感，同时也可以提升学生的学习兴趣。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆幼儿园教师若想要增强与学生之间的交流与互动，可以定期与学生进行沟通，了解学生的心理活动，了解学生的兴趣爱好以及性格；幼儿园教师在授课过程中需要将学生放在第一位，让学生成为课堂的主题，幼儿园教师需要照顾学生的思想，让学生多进行思考；此外，教师还可以让学生以小组为单位进行讨论，让学生把不明白的问题列出来，将学生自身的看法和解决方式与同学之间进行交流，举个例子简单来说就是教师提出问题让学生思考，随后学生思考后与小组成员进行讨论，将自己不会问题放在小组里进行询问，让小组成员帮忙解答，对于有些问题学生可以发表自身的见解，将自己的建议分享给其他同学，这样一来学生明白了自身的重要性，同时学生可以在讨论中获得更多的知识，可以激发学生爱动脑的习惯，增强学生之间的交流，能够极大地提升学生的学习兴趣以及学习效率。
（二）转变教学方式
幼儿园教师在授课过程中通常使用的都是传统的教学模式，传统教学模式比较死板，提不起学生的兴趣。幼儿园时期的学生，年龄一般都在4至5岁左右，他们对新鲜事物都充满了好奇，幼儿园教师可以充分地利用这一点进行教学。教师在授课过程中可以采用多媒体教学方式进行学习，多媒体教学方式可以极大地提升学生的兴趣爱好，教师在使用多媒体教学时，可以将提前的课程进行备课，可以通过教育网搜索课程相关内容进行下载，以视频或图片的方式进行授课，可以让学生利用眼睛和耳朵就把只是学到了，另外多媒体教学中得视频或图片可以让学生产生兴趣，所以在使用多媒体教学过程中幼儿园教师一定要把握好相关的度，不能一直使用多媒体教学进行授课，这样一来学生就会对多媒体产生兴趣，从而导致学生不爱学习，对学习不感兴趣。好奇心强是每个人幼年时期存在的显著特点，教师可以合理运用这一特点进行授课，情境教学法可以满足学生的好奇心，增强学生的学习兴趣；情境教学法就是根据知识的不同运用不同的教学方式，让学生能够进行充分地想像，情境教学法能够让学生在学习中感受到学习的乐趣，还能够提升学生思维敏捷的能力。幼儿园教师在进行授课时还可以将知识运用到生活中，可以让学生在生活中感受到学习的魅力，同时也可以让学生感受到学习的重要性；举个例子来说明，教师在讲数学课时，可以将所学内容联想到生活中，例如数学题3+2等于多少，教师可以将问题换一种形式来问，“给妈妈拿3个苹果，给爸爸拿两个苹果，那么一共拿了几个苹果呢”？这样的问法更能够提起学生的兴趣，让学生积极主动地思考，教师还可以利用这一问题进行举一反三，让学生们能够更加专注的思考，能够让学生尽快地进入到这种学习氛围中，提升学生的学习兴趣，提高学生的学习效率。
结束语
幼儿园的教育教学对学生的一生起到至关重要的作用，它可以培养学生的学习习惯，同时也可以改善学生的性格和人生价值观。良好的幼儿园教育离不开教师的努力，教师需要与学生之间多多的进行沟通与互动，培养师生情感，让学生体会到学习的温暖；教师还需要改变教学模式，充分利用学生好奇的心理进行授课，给予学生动脑思考的时间，合理运用多媒体教学模式和情境教学模式，可以提高学生对学习的热爱，也可以将知识结合在生活当中，让学生感受到知识的重要性。相信在教师的不懈努力下，能够为学生提供良好的幼儿园教育教学。
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论文作者:刘娅
论文发表刊物:《教学与研究》2019年12期
论文发表时间:2019/11/21
标签：学生论文; 教师论文; 幼儿园论文; 教学模式论文; 互动论文; 幼儿园教师论文; 兴趣论文; 《教学与研究》2019年12期论文;