（解放军第八一医院儿科门诊；江苏南京210002）
【摘要】目的：分析对小儿静脉输液中采取优质护理举措后观察应用效果。方法：将我院2016年10月-2018年4月收治的静脉输液的236例患儿作为本次重点研究对象，根据临床资料将患儿分为D组与E组各118例。D组患儿在静脉输液过程中采用普通护理的方法，E组患儿在静脉输液时则将优质护理加入到普通护理的基础之上，对两组最终病情改善情况进行分析对比。结果：两组患儿在静脉输液期间采用不同的护理措施，患儿病症都得到了不同程度的改善。数据对比得知，E组患儿在进行输液时采用优质护理措施各项数值都高于D组，尤其是患儿家属满意程度，E组97.45%远远高于D组63.55%，差异明显（P＜0.05）。结论：优质护理应用到小儿静脉输液中提高了患儿康复率，减少了不良事故发生率，同时建立了和谐的护患关系，可在护理中推广应用。
【关键词】优质护理；小儿静脉输液；应用效果
【中图分类号】R2【文献标号】A【文章编号】2095-9753（2018）09-0221-01
引言：
小儿静脉输液是儿科临床治疗中最常见的一种给药治疗措施，实际操作过程中因为接受治疗的患儿年龄及天性原因，比较认生、好动、治疗依从性差等，给护理人员带来了极大不便。为了提高小儿静脉输液效果将优质护理应用到临床护理中来，观察护理过程中出现的现状改变，内容如下。
1.资料与方法
1.1一般资料
将我院2016年10月-2018年4月收治的静脉输液的236例患儿作为本次重点研究对象，根据临床资料将患儿分为D组与E组各118例。D组患儿在静脉输液过程中采用普通护理的方法，该组患儿男女比例60:58,年龄1-4岁；E组患儿在静脉输液时则将优质护理加入到普通护理的基础之上，该组患儿男女比例61:57,年龄2-5岁。两组患儿均出现呕吐、发烧、食欲不振等病症，都符合静脉输液治疗的标准。为了确保后期研究成果的可行性，研究前期对患儿临床资料做了严谨分析及分类，并对患儿年龄、病症、男女比例进行无差异选取。
1.2方法
1.2.1在进行静脉输液治疗中，对D组患儿采用普通护理的方法，包括根据医嘱结合患儿实际情况对患儿选择合适的静脉输液方式、检查输液药物的名称、计量等、输液后对针头部位进行巩固检查等常规化护理。
1.2.2对E组的患者则采用优质护理措施，在普通护理的基础上增添以下几点护理举措：
①多关心患儿，主动与患儿进行沟通交流，建立信任关系。儿科中接受治疗的患儿年龄普遍偏小，对周围的人及事物存在不少的陌生感与惧怕感，为让患儿更好的融入到治疗环境中来。如在接触到患儿后可对患儿多进行一些肢体上的亲密接触、多讲一些患儿感兴趣的故事、对于胆小怕针哭闹不止的患儿需要多一些耐心，用和善轻柔的语气进行安慰鼓励[1]。
②对环境也可进行合理的改善。比如根据患儿年龄阶段在输液室或各个儿科角落贴患儿感兴趣的小动物、卡通图片、童话书、漫画书等，或是在输液中为了防止患儿乱动出现外渗、针头滑脱等不良现象，可在各大角落安置视频播放设备。以上护理举措一是为了缓解患儿紧张感使其更好的融入到输液治疗中来，二是为了让患儿可以静下心来完成输液的全套过程[2]。
③输液期间多对患儿的输液情况巡查慰问。如护理部门可根据实际收治的患儿人数适当的增加护理工作者并将其分组。从患儿在接受输液的那一刻起就开始不定时的对输液情况进行巡视观察，若出现不良情况应及时采取防护措施。同时对患儿的身体改善情况、不良症状及患儿治疗期间的依从性等进行记录观察。对年龄较小的患儿可采用送小礼物的方式与其进行沟通交流，对有一定理解能力及语言沟通能力的患儿可将输液的目的及治疗效果等与其分享讲解，鼓励患儿积极参与到输液治疗中来。同时与患儿家属多进行沟通交流，根据实际情况对患儿的病症起因、输液注意事项及治疗中可能出现的并发症状等进行讲解告知，让患儿家属配合护理人员，提高患儿治疗效果[3]。
1.3观察指标
小儿静脉输液治疗护理中，对患儿的身体改善及出现的不良反应进行观察记录，为了便于后期研究成果有据可依将以下几点作为本次研究的重点观察指标：①患儿接受输液治疗的依从性，主要是经过护理干预后患儿对输液不会出现排斥心态并主动配合到输液治疗中来；②输液治疗过程中出现的不良现状，如患儿局部过敏、针头滑脱、出血、外渗等；③家属的满意程度，在经过不同护理干预后采用问卷调查的方式对两组患儿的监护人进行满意度调查。
1.4统计学方法
根据护理结果，运用SPSS 21.0统计软件进行评分对比分析，n（％）表示记数资料，差异明显，有统计意义，用P ＜0.05表示。
2.结果
两组患儿在静脉输液期间采用不同的护理措施，患儿病症都得到了不同程度的改善，通过数据对比得知，E组患儿在进行输液时采用优质护理措施，其各项数值都高于D组，优质护理在临床小儿静脉输液治疗中具有显著成就，具体数值对比如表1所示。
表1两组护理状况分析对比表［n（％）］
3.讨论
小儿静脉输液因为患儿自带的特殊特征对各项事物缺乏了解与认知，输液治疗期间难免出现形式多样的临床事故，为护理人员工作带来极大不便。为此需在实际护理操作中将优质护理应用其中，根据实际情况与患儿建立良好的护患关系，采用有针对性的护理措施，从综合角度出发为患儿建立舒适的护理环境。通过肢体接触、语言协调、玩具诱导等方式帮助患儿静心，同时与患儿家属多沟通交流，建立良好的护患关系，从而提升治疗效果[4]。
结合数据对比得知，两组患儿在静脉输液期间采用不同的护理措施，患儿病症都得到了不同程度的改善。E组患儿在进行输液时采用优质护理措施，其各项数值都高于D组，优质护理应用到小儿静脉输液中来提高了患儿康复率，减少了不良事故发生率，同时建立了和谐的护患关系，因此，可在护理中推广应用。
参考文献：
[1]任桂丽. 优质护理干预措施在门诊小儿静脉输液中的应用效果[J]. 中国实用医药, 2016, 11(35):180-181.
[2]丁云. 实施优质护理对提高小儿静脉输液成功率的探讨[J]. 大家健康旬刊, 2017, 11(2):183-183.
[3]赖颂妮, 丘爱荣. 优质护理服务对提高小儿输液依从性的效果观察及分析[J]. 中国民间疗法, 2017, 25(2):91-92.
[4]王晓芳. 优质护理对降低急诊小儿输液室的纠纷投诉率的探讨[J]. 湖北科技学院学报(医学版), 2016, 30(1):74-76.
论文作者:夏爱青
论文发表刊物:《中国医学人文》2018年第9期
论文发表时间:2018/11/13
标签：患儿论文; 静脉论文; 小儿论文; 措施论文; 两组论文; 病症论文; 中来论文; 《中国医学人文》2018年第9期论文;