四川省资中县归德镇中心幼儿园 徐连
摘要：幼儿对于世界的认知是简单且朦胧的。他们还缺乏系统的认知能力和抽象思维。因此，对这一阶段的幼儿进行数学教育，幼儿教师需要针对他们心理和思维的特征，制定适合他们接受程度的教学计划。从而促使幼儿更好地接受数学知识。因此，在对幼儿进行数学教学时，教师要改变原有的教学模式，增加数学教学的趣味性，从而更好的吸引幼儿对数学学习的关注。鉴于此，本文主要阐述如何将游戏融于幼儿园数学教学中，进而带动幼儿在“玩”中高效的完成数学学习。关键词：幼儿园；幼儿；数学教学；游戏；乐趣
游戏对于幼儿的吸引力是极大的。在游戏的过程中，幼儿会获得极强的愉悦感，因此，幼儿往往会沉浸在游戏中乐而忘返。所以，在幼儿教育中，教师要科学的利用这样的机会，在教学过程中，借助游戏来引发幼儿对某一学科的学习兴致，从而促进他们由知识的被动接受者转变为知识的主动获取者。尤其是在进行数学教学时，将游戏融入教学过程中，可以很好的弥补幼儿在认知能力和抽象思维上的欠缺，将数学知识变得更加简单有趣，从而促进幼儿更加轻松愉快的学习数学知识，进而取得良好的教学效果。那么，在幼儿园数学教学活动中，如何科学的将“玩”与学习融合起来呢？笔者认为主要可以从以下几个方面入手。
一、通过“玩”创造良好的数学学习环境
良好的学习环境有助于学生对知识的接受和掌握。因此，在幼儿数学教学活动中，教师可以通过数学游戏为学生营造良好的数学学习环境，从而更好的激发幼儿在数学上的学习兴趣[1]。幼儿对世界充满了浓厚的好奇心，对一切新鲜事物都有探究的欲望，但是他们却很难长时间的集中注意力关注某一个事物。因而导致他们在数学学习上的效率比较低。所以，在教学活动中，教师要适时的加入一定的数学游戏为幼儿营造相应的数学学习环境，满足幼儿的好奇心，吸引他们长时间的关注力，从而提高他们的数学学习效果。
例如，在小班进行数字教学的过程中，教师就可以利用活泼悦耳的音乐或歌曲来营造轻松活泼的学习氛围，同时带领学生进行相关的数学游戏。如先通过《手指数字歌曲》或《数鸭子》的播放来营造基本数字的学习氛围，然后带动学生在歌曲中进行游戏互动：用手指比出听到的数字，看谁的准确率最高，对于又快有准的孩子，教师要即使给予表扬和奖励。在这个过程中，孩子的反应能力得到了有效的锻炼，同时还增加了他们对数字概念的理解。
二、选择恰当的数学游戏引导幼儿投入其中
在幼儿数学教学活动中，教师一定要对数学游戏的难度进行细致的挑选。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆因为我们知道，不同年龄阶段的幼儿对事物有着不同的认知和不同的理解，因次，在教学活动中，教师要针对幼儿的年龄特征和认知水准来选择恰当的数学游戏引导幼儿投入其中。从而促进幼儿的进行不断的思考，进而更加科学的培养幼儿的数学思维能力。
例如在幼儿园中班，教师就可以通过“找朋友”的游戏来锻炼幼儿的数学思维。教师可以将不同数量的植物海报贴在教室的墙壁上，然后将带有不同数字的卡片发给孩子，继而让孩子们将手中卡片上的数字贴在相应数量的植物海报上，看一看哪个小朋友找的最快又最准确。对于表现优异的孩子，教师要给予及时的肯定和奖励，从而促进他们思维能力的提升。
三、将体育游戏融入数学活动中
针对于幼儿活泼好动的特征，幼儿教师在进行数学教学时，可以体育游戏融入数学活动中，从而更好地吸引学生的注意力[2]。幼儿的身体和心理一样都处于不断成长发育的阶段，因此，在对幼儿进行智力开发的同时，也不能忽视对他们身体素质的提高。所以，体育游戏的加入可以促进幼儿心智和生理双重的成长。
例如在进行简单的加法教学时，教师就可以将足球游戏引入教学活动中。教师可以将学生分成不同的小组，每个小组6个人，然后教师在黑板上写出简单的加法算式，如“1+2= ”，然后算出结果的小组可以最快开始踢足球接力。这样不仅可以提升学生的运算能力，还可以在游戏的过程中激发学生的运动热情，从而促进幼儿的全面成长发育。
四、进行愉快的师生互动
良好的师生之间的互动，可以为孩子营造和谐的学习氛围，从而有效的提高教学质量和教学效率。还处于幼儿时期的孩子们具有非常强的模仿能力，而作为他们在幼儿园接触时间最长的教师，则是他们模仿的重要对象。因此，教师的言行对于学生而言，是非常重要的。所以，教师要时刻注重对自己专业素养和个人综合的提升。从而在于幼儿互动的过程中，对他们产生积极的影响和良好的熏陶。进而有效的提高教学质量。这不仅是对教师在教学过程中的要求，也是对教师在游戏中的要求。
结语：综上所述，幼儿阶段对孩子进行数学教育，幼儿教师一定要做到寓教于乐。只有结合孩子的成长特征，引领孩子在“玩”中学，在学中“玩”，才能更好地促进幼儿身心的全面发展。因此，教师要有计划的将各种游戏融于幼儿数学活动中，从而有效的激发他们学习数学的热情，进而取得良好的教学效果。
参考文献
[1]陈丽芳. 如何把“玩”融入到幼儿园数学教学活动中[J]. 名师在线, 2017(11).
[2]羊妙卿. 幼儿园里这样玩数学--基于生活的幼儿园数学活动[J]. 幼儿教育:父母孩子, 2017(12):18-20.
论文作者:徐连
论文发表刊物:《创新人才教育》2019第4期
论文发表时间:2019/7/19
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