摘要：社会主义革命家列宁在唯物史观基础上研究和发展了马克思主义意识形态理论，创立了社会主义意识形态体系，并系统阐述了“灌输”理论思想。意识形态一直都是国家安全与否的核心，新时代背景下我国意识形态发展面临来自各方面的新挑战，鉴于此，要充分挖掘列宁意识形态思想的合理内核来准确分析当前我国所面临的世情和国情，在实践中不断发展和完善社会主义意识形态。
关键词：列宁；意识形态；马克思主义
1 社会主义意识形态的理论发展
1.1 意识形态理论的发展基石
列宁社会主义意识形态思想是在唯物史观的基础上对马克思主义意识形态思想的继承和创新发展。他指出，“思想的社会关系不过是物质的社会关系的上层建筑”[1]。在马克思那里，对意识形态的理解持否定态度，即特指资本主义。到了列宁时代，处于现实斗争的需要，他在马克思的基础上把握时代和革命的特征，克服了马克思在意识形态上的观点，转而赋予其中性的含义。意识形态有无科学性以及对与错之区分不在于其自身，而应归因于理论本身所处的阶级还有它的理论基石。J•拉雷说:“在列宁那里，意识形态含义的变化过程达到了顶点。意识形态不再是取消冲突的必然的扭曲，而是成了一个涉及阶级(包括无产阶级) 的政治意识的中性的概念。”[2]由此不难看出，有关列宁对意识形态的研究实则是用来区分资本主义和社会主义主流思想的一种思路。“党性是高度发展的阶级对立的结果和政治表现”[3]，这一区分把社会主义和资本主义阵营明显辨别开，对当时俄国社会主义的思想传播具有十分重要的意义，对社会主义政党的发展来说，也是至关重要的一步。
1.2 创立社会主义意识形态学说
社会主义意识形态思想是吸收借鉴马克思主义意识形态合理内核的本体上创立的。由于当时历史条件的限制，马克思主义经典作家认为意识形态思想和科学观念是两种不可能融合的怪物并加以排斥。出现此种现象主要的原因在于当时社会主义理论的发展还处于上升阶段，马克思认为在资本主义发展趋势的压力下，社会主义思想很有可能被资本主义思想干扰和侵蚀。为此，马克思主义在发展时不可避免地要与这些错误的思潮展开斗争。随着时代的变化和马克思主义理论的不断发展，马克思主义在第二国际的影响下出现分裂，思想的对错已不像马克思时期泾渭分明，此时思想处于混乱状态。在如此复杂的国际国内环境下，为了尽量避免社会主义革命者受到资本主义思想的蛊惑与动摇，列宁敏锐地意识到应该创立与此对立的思想来保障社会主义思想在俄国革命中的地位。鉴于此，列宁在马克思意识形态的基础之上创立了社会主义意识形态学说。
1.3 列宁系统地论述了“灌输”理论
列宁并不是历史上第一位提出“灌输”理论的人，但他却是最早全面研究并论述该思想的社会主义革命家。“灌输”理论的创立，对俄国社会主义革命的胜利具有十分重大的指导意义。毫不夸张地说，如果没有列宁“灌输”思想的创立，世界上第一个社会主义国家政权很难建立，社会主义从理论到实践的伟大成就也许会延迟很多年。该理论不是凭空产生的，而是在长期的革命实践和研究前人理论成果之上提出来的，列宁洞察到当时俄国群众性工人运动极具分散性和自发性。在列宁看来，工人本身不能产生独立的思想体系来指导革命运动，长期的奴性思维使他们难以自觉意识到自身利益与现存政治体制的根本性对立，加之当时伯恩施坦修正主义的自发性工人运动备受追捧。所以，列宁在对这些错误思想进行批判的时候，就旗帜鲜明地提出把社会主义意识形态思想从外部直接灌输给工人阶级是确保社会主义革命取得胜利的重要任务。
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2 列宁意识形态思想的当代启示
冷战结束后，世界全球化进程不断加快，我国也取得了举世瞩目的历史性成就。但是也应该清醒地意识到，新媒体发展中的消极面、新自由主义思想的渗透传播等方面严重威胁了社会主义意识形态的建设，也带来了诸多新挑战。面对新形势下的挑战，我们要重新回到马克思主义理论家列宁那里去寻找应对之法。
2.1 充分把握社会主义建设的世情和国情
马克思创立了关于无产阶级的理论思想，在列宁手中实现社会主义由空想到现实的伟大实践，由此从政权上拉开了社会主义与资本主义阵营的对立，社会主义的建设不可能一蹴而就，苏联解体以后，只有以中国为首的少数几个社会主义国家屹立于世，社会主义在复杂的国际国内环境中处于被动地位。 就世情而言，意识形态国家安全战略地位越发突出，资本主义亡我之心不死，意识形态渗透手段越来越多样化。与此同时，西方意识形态的容纳范围越来越广，其最终的目的还是为了渗透资本主义的价值观。 从国情来说，改革开放催生了多样性的文化，导致传统的意识形态文化观念遭到了不同程度的冲击，马克思主义思想的共识程度较之改革开放以前下降了很多，人们对马克思主义的熟识度降低，加之以往的意识形态宣传比较深奥和抽象；随着市场经济的不断发展，社会主义市场中产生了一些独立经济体，他们有自己的组织力量，崇尚新自由主义，过度看重经济利益，这些组织的大量出现是影响社会主义意识形态建设的关键，如何妥善解决和管理好这些组织就显得尤为重要；互联网技术飞速发展，直接导致意识形态阵地的转变；许多党员干部党性弱化，腐败现象层出不穷，知识分子群体社会责任感日益缺失导致意识形态教育主体先进性下降。面对复杂的国际国内环境，能否很好地把握世情和国情对我国社会主义意识形态的建设具有重要作用，关于这一点，列宁在创立社会主义意识形态时的形势分析值得参考借鉴。
2.2 坚持和发展社会主义意识形态思想
列宁在马克思意识形态发展的理论基础之上，结合俄国社会革命的现实特征，科学地创立了社会主义意识形态理论学说，秉承了马克思意识形态的思想，这种在坚持基础上发展的思路对我国社会主义意识形态的建设具有十分重要的理论意义和实践意义。从社会结构层面上来说，我国曾与俄国并无两样，近代中国还没有形成真正的市民社会，国家政权是一切社会关系的总和。就在中国饱受西方列强欺辱时，“十月革命”给苦难的中国人民送来了马克思主义。列宁以科学的思维冲破了当时对马克思主义教条化和修正性的错误观点，重新科学定义了马克思主义意识形态。因此，我们在坚持马克思主义意识形态思想时，还要根据当下的世情和国情进行创新发展。我认为应该从以下五方面来着力：1、彰显文化在意识形态中的作用，中国五千多年的优秀文化是当下我国社会主义核心价值观的文化源泉，要把传统文化作为社会主义核心价值观的首要前提；2、重构社会主义意识形态的宣传方式和渠道，以“中国梦”作为我国意识形态建设的理论核心；3、在公民对国家自我认同的基础上，辅之以列宁的“灌输”理论加以宣传国家价值观，在有利于国家意识形态的阵地上充分发挥新媒体在国际国内的话语权作用；4、社会主义意识形态的教育主体是知识分子，所以国家应该重视中国共产党和知识分子的模范性建设；5、社会主义意识形态的发展是整体性的，不可割裂来看待，要认真坚持和贯彻“四个全面”的战略思想。
参考文献：
[1] 列宁全集: 第1卷［M］．北京:人民出版社，1984: 121．
[2] Tom Bottomore.A Dictionary of Marxist Thought［M］.Cambridge: Harvard University Press，1983,p222．
[3] 列宁全集：第13卷[M]，北京：人民出版社，1987，p273．
作者简介：
陶剑波，中共党员，（1993- ）云南民族大学马克思主义学院2017级马克思主义基本原理专业在读研究生；
张欢，汉族，（1994- ）云南民族大学马克思主义学院2017级思想政治教育专业在读研究生。
论文作者:陶剑波,张欢
论文发表刊物:《基层建设》2018年第36期
论文发表时间:2019/2/27
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