摘要：目的:调查某医院麻醉护士护理水平现状，培养合格的麻醉护理专业人才，提高麻醉护理质量提供依据。方法：采用自行设计的麻醉医生对麻醉护士的工作满意度调查问卷，同时采用麻醉恢复室护士临床专科能力调查问卷[1]，对本科室23名护士，63名医生进行调查。结果：麻醉医生对麻醉护士的工作满意度偏低，麻醉护士临床专科能力普遍不高。结论：某医院麻醉护士护理水平方面存在不足，医生对护士工作满意度有待提高，应加强麻醉护士理论知识，继续教育及护理技能培训，提高护士与麻醉医生的工作配合能力，提高护理满意度。
关键词：麻醉护士 满意度 护理水平
麻醉护理学时一门新兴的学问，是麻醉学和护理学结合的交叉学科，其目的是要培养出从事与麻醉工作相关的护理人员。麻醉护士是指具有护士职业资格，接受过麻醉教育和额外的培训，有能力协助麻醉医生进行麻醉前准备，麻醉中监测并照顾麻醉患者的护士[2]。麻醉护士和麻醉医生在工作上紧密合作。因此，本研究通过麻醉医生对麻醉护士工作的满意度及麻醉护士临床专科能力进行调查，分析其相关因素，并提出相关对策，为培养合格的麻醉护理专业人才，提高麻醉护理质量提供依据。现报告如下：
1.对象与方法
1.1调查对象 2019年6月-7月对某院麻醉科23名护士，63名医生进行问卷调查，所调查对象均知悉研究目的并自愿参与本研究，以不记名的方式进行问卷调查。
1.2研究方法
1.2.1麻醉医生对麻醉护士的满意度调查问卷 满意度调查问卷发放63份，回收有效问卷63份，问卷有效回收率100%。此问卷查阅相关文献结合麻醉护理专业的特点并咨询麻醉专家的意见，进行最后修订。专家评价该问卷的内容效度指数为CVI值0.75。见表1。
1.2.2麻醉恢复室护士临床专科能力评估表 麻醉恢复室护士临床专科能力调查表根据某院麻醉恢复室的运行现状，并参照美国2013年修订的《围麻醉护士实践指南》[3] 中关于麻醉恢复室护士临床专科能力描述制定的。此问卷调查包括两部分：第一部分：一般情况包括护龄，学历，职称，麻醉护龄，接受麻醉知识的培训情况（可多选），第二部分：麻醉护士临床专科技能相关调查表，内容包括15个条目，每个条目评分为0-4分（0=没有能力，1=有一点能力，2=有一些能力，3=有足够的能力，4=很有能力），满分92分。此问卷有效回收率为100%，并由专家对此问卷条目的内容效度进行测定为CVI值0.80。见表2-4。
1.3统计学方法 统计学方法采用为SPSS16.0统计学软件进行描述性统计分析。
2.结果
2.1麻醉医生对麻醉护士工作满意度偏低。其中护士专科护理操作技能水平满意度只有4.7%，其次恢复室护士专业知识水平满意度7.9%，见表1
2.2一般资料 麻醉护士护龄11年以上占47.8％，而麻醉护龄11年以上只有26％。5年以下护龄有21.7％，而5年以下麻醉护龄有52.1％。其中主管护师及以上17.3％，岗前培训只有21.7％。见表2-3
2.3麻醉护士临床技能调查 麻醉护士临床技能共包含15个条目，每个条目得分总数最高41分，所占百分比44.5，最低32分，所占百分比25，如下表4
3．讨论 随着麻醉事业的迅速发展，麻醉医生希望护理的力量加入来完善麻醉二级学科的标准和要求[4]。因此，麻醉护士应运而生。本研究中某院麻醉医生对麻醉护士的专业知识满意率7.9%，专科护理操作技能水平满意率只有4.7%。通过调查麻醉护士知识的来源可看出，接受过专业化的麻醉护理岗前培训的比例只占全部护士的21.7%。参加过继续教育知识课程的只有39.1%，参加过麻醉学习会议的只有30.4%。通过调查护士的一般情况可知，麻醉护龄低于5年以下的占52.1%，11年以上的占26%，主管及以上占17.3%。通过调查护士的临床技能可得最高分为41分，占44.5%。因此要高度重视某院麻醉科护士专科知识及技能的培训。做好麻醉科护士的长期培训及进阶，提高麻醉科护士的综合素质。
3.1 建立麻醉护士核心能力，增强麻醉护理专业知识及技能水平。
近几年麻醉学科的快速发展，麻醉学领域的不断扩大，麻醉科的工作模式也在不断转变，从而对麻醉护理人员专业化的要求、综合评估能力也越来越高。但是我国麻醉护理教育事业起步较晚，麻醉科护士的受教育程度参差不齐。麻醉护士的培训仍处于初步探索阶段，未成规模体系[5]。建立规范的麻醉护士的继续教育培训管理体制，加强麻醉专科护士核心能力，提高麻醉护士专科理论及技能水平。有能力按照工作岗位要求的标准完成所承担的工作和任务，配合麻醉医生工作，保证麻醉手术工作有序顺利的进行。
3.2 建立麻醉专科护士培训基地，增强麻醉护士的自信心，明确职业规划。
我国开展麻醉护理专业方向的护理院校较少，导致麻醉专业护理人员数量偏少，主要依赖于护理毕业后的在职培训和临床工作后的转化，对麻醉护理专业性较差。建立麻醉专科护士培训基地，制定专科培训内容及标准，让护士有机会参与专业化的培训，增加麻醉护士自信心，提高护士的专业能力、护理判断能力和决策能力，尽早成为临床综合能力较强的麻醉专科护士，明确职业规划。同时也是提高麻醉科医疗质量和保障病人生命安全的需要。
4．小结 麻醉专科护士是近几年来适应现代麻醉学科发展而设立的工作岗位[6]，麻醉专科护士要学习麻醉专业知识及麻醉相关技能，现麻醉科护士的继续教育培训方式主要为科内培训，以高年资护士的经验进行传帮带为主，因此专业的培训亟待解决。是麻醉医生和麻醉护士各司其职，提高护理质量满意度，确保临床麻醉安全顺利有序进行。从而促进我国麻醉护理事业更加完美规范发展。
【参考文献】
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[2]张红，周艳，赵书理，等.国内外麻醉护士人力资源现状及研究进展[J].国际护理学杂志，2014,33（8）：1930-1932.
[3]DonnaM.DeFazio.Quinn.PeriAnesthesia Nursing Core Curriculun[M].American Society of Perian esthesia Nurse,2013:23-24.
[4]胡嘉乐，姜红，王惠芬，等.运用Delphi法构建麻醉专科护士核心能力[J].上海交通大学学报：医学版，2013,33（5）：587-592.
[5]胡嘉乐，蒋莉莉，王惠芬，等.中美两国麻醉专科护士工作范围的比较[J].解放军护理杂志，2010,27（1213）：1841-1844.
[6]王静，麻醉专科护士—一个多元化的角色[J].实用医技杂志，2005,12（11）：3119-3120.
论文作者:尹慧操
论文发表刊物:《医师在线（学术版）》2019年第13期
论文发表时间:2019/9/4
标签：护士论文; 麻醉科论文; 专科论文; 能力论文; 满意度论文; 医生论文; 工作论文; 《医师在线（学术版）》2019年第13期论文;