山东省滨州市阳信县职业中专 251800
摘 要：家庭是社会的细胞，是社会的基本单位。自一夫一妻制的家庭产生以来，教育子女就是其职能之一，家庭是儿童成长的第一所学校，也是铸造孩子良好性格和人格的重要场所。家庭环境的优劣，直接影响儿童的身体健康、学习成绩，甚至影响儿童的性格健康发展。幼儿时期是性格形成的关键期，一个人的性格取决于其零至六岁时所接受的教育，这一时期的家庭教育如何，将决定一个人成长后的性格，乃至今后的人生观、处世观。特别对于在发展较缓慢的农村地区，更应该注重家庭教育，使幼儿形成良好的性格。本文通过对农村家庭教育现状及不同的家庭教养方式的阐述，分析农村家庭教育对幼儿性格形成的影响，并提出农村父母在教育子女方面的建议。
关键词：家庭教养方式 幼儿性格 留守儿童
一、农村家庭教育的现状及存在问题
1.家庭主要教育者文化素质偏低，教育科学知识和方法匮乏。根据对我村800名幼儿家长的调查，发现家长中具有初中文化水平的占60%,有30%只有小学文化，高中及以上文化者寥寥无几，有的家长甚至是文盲。通过对周边村镇的了解，情况也大致相同。父母之间一般母亲的受教育程度更低。这也说明了一点，农村重男轻女现象普遍存在。
2.家庭结构不完整，农村孩子成留守儿童，由“代理家长”管理，使幼儿失去良好的家庭教育机会。大多数的农村父母为了能让自己的子女生活好一点，选择抛下年幼的孩子，不远千里去人生地不熟的外地打工，他们的孩子被称作“留守儿童”。随之而来的“隔代教育”现象普遍，这对幼儿的性格形成有不同的影响：（1）长辈对子女过分疼爱型。长辈们的晚年生活都以孩子为“重心”“轴心”，把那份宠爱给予了第三代，造成了溺爱。（2）长辈对子女的忽视，缺少关爱型。在农村，由于对计划生育政策的不重视，因此每个家庭至少有两个孩子，兄弟几个的孩子往往交由一对老人照看，虽然心有余但力不足，长辈只是让他们吃饱穿暖，不哭不闹就行。（3）望子成龙，望女成凤，智力至上。每个家庭都盼望着自己的孩子有一天能出人头地，有所作为。
二、农村家庭教养的方式
1.家庭教养方式的概述。家庭教养方式是家庭教养观念、教养行为及其对儿童的情感表现的一种组合方式。这种组合方式是相对稳定的，它反映了亲子交流的实质。
2.家庭教养方式类型及其对幼儿性格的影响。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆（1）专制型：有些父母由于思想认识上的错误，父母认为孩子是他们生的，是他们的私有物，所以孩子的一切就应由父母做主。在平时的生活中，他们一切都为孩子做好打算，替孩子做好选择，孩子只要照着他们的话做就行。子女的性格：幼儿的性格常表现为消极被动，幼稚无能，缺乏独立意识而具有很大依赖性，平时难以适应集体活动，遇事优柔寡断，没有主见，不顺心就责怪他人，并缺乏责任感。（2）暴力型：经常遭受家庭暴力的孩子，有时会对父母产生恐惧，以后做事小心翼翼，生怕父母不开心惹来毒打；有时则对父母产生仇恨心理，虽然表面对父母屈从，但背地里却偏和父母对着干，哪怕他知道这样做是错的。形成的性格：在家庭暴力环境下成长的孩子容易形成比较残酷、火爆的性格，有暴力的倾向，兄弟姐妹之间经常会发生打架的情况。跟同龄人相处发生矛盾时，也易冲动并对别人动武，长大后很有可能发生违法犯罪的事件，对家庭、对社会充满敌意，产生极强的报复心理。（3）放纵型：有些父母由于自己小时候也没有受过很多管教，从而认为只要给小孩吃饱穿暖，送到学校去就行。形成的性格：容易形成惹事生非、自制力差、悲观失望、感情冷淡的性格，有的表现为早熟自力。（4）“一刀切”型：多子女家庭的父母往往不能做到有针对性的教育，过分的一视同仁，对每个孩子都用同一种教育方式。形成的性格：“一刀切”的教育方式有时会导致女孩子过分男性化或男孩子过分女性化。在“一刀切”型的家庭，有的孩子因某方面技不如人，而过分自卑；有的孩子则骄傲自负，又或是每个孩子性格都差不多，掩埋了原本属于他们各自的亮点。（5）传统的重男轻女型：虽说现在很多人的观念已转变，但不可否认重男轻女现象依然存在，特别是在落后的农村。在农村，受传统观念的影响，父母很难做到一视同仁。有的或许对听话的孩子偏爱些，有的对学习成绩好的偏爱些，有的或许对男孩子偏爱些。形成的性格：女孩的性格常表现为自卑、悲观、善妒，而男孩则为骄纵无礼、任性、顽固，以自我为中心，不善与人相处。（6）鼓励、民主型：比较民主的父母，他们对孩子采取“爱而不纵，严而不过，以理服人”的教养方式。形成的性格：孩子的性格多是活泼大方，亲切直率，协作鼓励，民主交好，独立大胆，有较强的组织能力，情绪稳定，意志坚强，适应性强，而且他们以后的人生发展通常也是较成功的。
三、幼儿如何形成良好性格的建议
1.父母对子女的爱要适度。因此对于孩子的正确言行及合理要求，父母可给予支持与鼓励；若要求不合理，言行不正确，一定要耐心说教，使孩子懂得道理，学会做人。只有懂得教育孩子的人才是真正的爱孩子。
2.尊重孩子的自尊心与自信心。自尊和自信是人的精神支柱，不管一个人的能力有多差，只要我们善于发现他们的长处，并给予鼓励，他就有成功的一天。对于幼儿的一点点进步我们都应给予表扬，这样可以发挥出无限的潜能。
3.家庭氛围愉悦，多些幽默和玩笑。父母在和孩子相处时，偶而开些玩笑，可以使家庭氛围较活跃、融洽。如果幼儿每天都开怀大笑一次的话，孩子的性情就能得到有效的调节，久而久之开朗性格就在不知不觉中形成。
论文作者:贾雯雯
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年2月总第292期
论文发表时间:2019/1/22
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