摘要：根据我国颁布的《韵律操教学大纲》的要求，教师要通过韵律操课程的教学，让学生明确韵律操的基本概念，掌握基础理论知识，正确理解韵律操基本动作的技术要点，掌握利用韵律操运动锻炼身体的手段与方法；培养学生具有"健康第一"和"终身体育"思想。为此，本文通过文献资料法对中学体育韵律操教学案例进行研究分析，以期为我国中学校园韵律操的可持续发展提供坚实的理论支撑。
关键词：中学；中学韵律操；教学案例
中图分类号：G658.5文献标识码：A文章编号：0257-2826（2019）02-0165-01
1教学设计理念
1.1指导思想
本课以实施《体育与健康课程标准》为依据，坚持“健康第一的指导思想结合水平四八年级学生的生理、心理特点，进行了器材和教法的改革，将日常生活用共小板凳和课外活动用的皮筋融入到体育课堂教学当中，调动了学生的积极性，激发了学习兴趣，通过“学习、实践、创新”的教学模式，培养学生的主动参与意识和自我评价能力。
1.2教材分析
依据《韵律操教学大纲》要求和本校学生实际情况，参照全国大众韵律操和全国有氧韵律操，自编了一套韵律操。
1.3学情分析
本教材内容的学习对象为水平四——八年级的学生，八年级的学生在身体素质方面，比七年级有一定水平的提高，有一定的技能储备，不再满足简单动作的学习，乐于尝试有一定挑战性、组合性的技能学习。
1.4教学目标
（1）认知目标：通过教学，学生初步建立韵律操的概念，明确学习目标；
（2）技能目标：通过学练，70%的学生能流畅和独立完成韵律操的动作；
（3）情感目标：通过分组练习，培养学生的团结协助精神，提高对韵律操的兴趣；
（4）体能目标：通过体能练习，发展学生的上肢、腰腹和背肌等力量的身体素质。
1.5教学内容及重难点
本次课以韵律操的操化动作为主要教学内容，以协调性以及力量性练习作为辅助。本次课的重点是：掌握本节课所学的操化动作。难点是：熟练动作和节奏的控制及把握。
1.6当前教育理念分析
1.6.1国内教育理念
长期以来国内韵律操教学偏重于研究的提高人技能、体能的训练和锻炼的规律。对于韵律操教学教法、教学改革、学生的社会适应性以及能力培养的研究颇多，而有关韵律操教育方面的理论研究较少。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆所谓韵律操教育，简言之是韵律操再加上教育，其实质是在注重提高练习者技术、技能和体能的同时传承其文化，促进人的全面发展。
1.6.2国外教育理念
从查阅的文献资料来看，国外的体育教育会重视实用性的技能培养。注重培养学生在对抗危险生活环境的运动能力，培养他们在危险情况下的自保能力。如：定向能力、反应能力、平衡能力、律动能力、分辨能力等。
外国的体育教育理念往往充分发挥学生的主体地位，激励学生自发自主的学习。在这种模式下，学生的学习行为是主动的、积极的。而教师的作用往往是对这种学习的诱发和指导，帮助学生创造一个自律性的、创造性的和能享受运动乐趣的教学环境，积极唤醒学生的主体意识，培养学生科学健身的能力，即使他们走向社会后，也能自主进行锻炼，实现自己的健康目标。
2教学过程
（一）开始部分
首先集合整队，再进行课堂常规。重点是讲解我们本次课的学习内容、学习目的以及学习要求。为了后面的教学打下基础。
（二）准备部分
安排学生进行一般性准备活动：慢跑 （跑舞蹈室10圈）。而后教师带领学生进行专门性准备活动：拉伸性热身操。
（三）基本部分
首先复习上一次课所学的6个基本步伐，目的是为了进一步提高动作的完成质量；接着学习主教材的内容，教师带领学生集体学习，教师通过完整动作师范，学生通过模仿练习的方式，解决本次课的重点：掌握本节课所学的操化动作接着进行集体的练习并学习右边的动作，先学生自己喊口令，教师观察，再播放音乐，使动作与音乐配合，解决本次课的难点：熟练动作和节奏的控制及把握。而后进行一个小游戏，男生女生平均分成4个小组，然后小组利用所学的所有步伐自编4个八拍的韵律操。然后进行小组展示，按表现评出1234名，教师给予“奖励”。
（四）结束部分
教师带领学生进行放松身心，小结本次课所学，课后布置一个拓展性的作业，让学生把所学的内容教给自己的家人，宣布下课。
总结
韵律操操是融体操、舞蹈、音乐于一体的追求人体健与美的运动项目。目前很少有学校开设健美操课，更何况是新兴的韵律操。整个过程清晰连贯，内容新颖，提高了学生学习的兴趣，为基本部分的学习创造了良好的条件。在基本部分的教学中，为了让学生更容易掌握教学内容，所以老师先带领学生学习，当有一定的感觉后，再让学生进行自主学习。这样充分体现了教师的主导和学生的主体性，同时增强了学生的自信心、表现力，及想象力，培养了学生主动去学习的能力。课后布置了一个拓展性的作业，让学生把所学的内容教给自己的家人，这不仅使自己的学习成果得到巩固，同时还锻炼了家人的身体。总之，这堂课基本上实现了预期的教学目标，达到了预期的练习密度，发展了学生的协调性、灵活性，起到锻炼身体的目的。
参考文献：
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[3] 部丰泉.新形势下高中体育教学现状与对策分析[J].当代体育科技，2014,(16).
论文作者:林婷婷
论文发表刊物:《基础教育课程》2019年2月04期
论文发表时间:2019/3/18
标签：韵律操论文; 学生论文; 动作论文; 能力论文; 自己的论文; 所学论文; 教师论文; 《基础教育课程》2019年2月04期论文;