知识经济时代的生存与发展，本文主要内容关键词为：知识经济时代论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
比尔·盖茨连续四年位居世界首富，可谓天下无人不识君。那么，他到底凭什么拥有如此巨大的财富呢？很多人认为：其领导的微软公司生产的商品极大地迎合了即将到来的21世纪人们的需要，在世界市场上非常畅销，而他的商品，只不过是用聚碳酸酯做成的一张张光盘或软盘，每张的物质成本大约3元人民币，但市场价格却是高达几千元； 值钱的不是光盘或软盘本身，而是它承载的知识。正是知识的生产和使用，使他和他的微软公司获得了巨大的成功，而微软的崛起，标志着人类已经开始迈进知识经济时代。
一、对知识经济时代的描述
1.从人类历史进程来看
知识经济初见端倪，信息化浪潮遍及全球，人类将进入崭新的知识经济时代。人类社会经历了以手工劳作为主的农业经济、以机器生产和技术操作为主的工业经济，现在，已进入了后工业社会，即工业社会向知识经济社会的过渡时期，使得经济的发展更依赖于知识的生产和应用。
邓小平说过：科学技术是第一生产力。科学技术从来没有像今天这样，以巨大的威力，以人们难以想像的速度，深刻地影响着人类经济和社会的发展。当我们站在世纪之交的历史长河眺望未来的时候，我们清晰地看到：信息化浪潮滚滚而来，遍及全球，以无比伟大的历史力量把人类带进辉煌的21世纪，带进一个崭新的经济时代——知识经济时代。
2.从知识经济的基本内涵来看
“知识经济”就是“以知识为基础的经济”的简称。这个术语来自于对知识和技术在经济增长中作用的充分了解，也就是说产品的知识和技术含量如何，关系到产品的竞争力及经济增长。知识和技术成了经济增长的核心力量。今天和未来，知识的生产和被广泛应用，会使得生产车间无人化，从事体力劳动的人将会越来越少。像美国，这部分人只占全国人口的15%左右，绝大部分的人都已从传统的制造业中分离出来，去从事生产知识、传播知识等第三产业领域。
特别要强调的是，知识经济的“知识”这一概念比传统的概念扩大了。它包括五个方面：
第一，（KNOW—WHAT）知道是什么的知识，指关于事实方面的知识，如中国有多大面积？纽约有多少人口等？
第二，（KNOW—WHY）知道为什么的知识， 指原理或规律方面的知识，如牛顿三大定律、市场机制、供求规律等。
第三，（KNOW—HOW）知道怎么做的知识，是指操作的能力， 包括技术、技能、技巧和诀窍等。
第四，（KNOW—WHO）包含了特定社会关系的形成， 以便可能接触有关专家并有效地利用他们的知识。
第五，（KNOW—WHERE）指知道知识在哪里的知识。 在知识暴增的时代，知识信息浩如烟海，虽然允许人人可以在互联网上自由驰骋，但你哪里漫游得过来？于是，专门为人查找、搜索、集成各种各样知识信息的网上代理服务商出现了。也就是说，你知道信息在哪里，并提供给别人，也能赚钱。
所以，知识经济中的“知识”的概念扩大了，而我们书本上的知识，恐怕还停留在知道是什么（KNOW—WHAT）和知道为什么（KNOW —WHY）的层面上，所以你千万不要以为书本的知识就是一切，它对于整个人类所创造的知识来说，仅仅是大海洋中的一小滴水而已。
3.从知识经济的时代特征来看
应该说，90年代的数字化信息革命，把知识经济推向了人类的历史舞台。其特点可概括为“三C”、“三化”、“三性”。 “三C ”即：computer（电脑）、communication（通信）、content（信息内容本身）三者的结合；“三化”即：数字化、网络化、信息化；“三性”即：竞争性、全球性、综合性。
二、知识经济时代的生存与发展环境
1.国外知识经济的兴起昭示着当今是一个急剧变迁的时代
第一，从托夫勒的《第三次浪潮》到克林顿的信息高速公路。
对知识经济时代的来临，有两位大师，最具先见之明。一位是未来学大师阿尔温·托夫勒；一位是管理大师比得·F·德克鲁。 托夫勒在《创造一个新的文明》这本书中谈到：“道路和高速公路是第二次浪潮的基础设施的组成部分；数字化网络则是第三次浪潮基础的心脏。”90年代初，世界管理大师比得·F ·德克鲁在他的新作《后资本主义社会》一书中就提出，我们正进入知识社会，“智力资本”已成为企业最重要的资源，“知识的生产率将日益成为一个国家、一个行业、一家公司竞争力的决定因素”。
从这两位大师的论述中，我们不难明白，以美国为代表的西方发达资本主义国家，最早出现了知识经济的端倪实在不足为奇。克林顿作为美国总统，上台后推行了支持和发展知识经济的政策，并率先建成了信息高速公路，使本国的经济连续9个年头持续增长， 失业率和犯罪率降到20年来的最低点，涌现出了像比尔·盖茨这样的知识英雄、世界首富，并显示出发展的强大后劲。
第二，“变”是21世纪惟一不变的道理。
在这里，我只举几个例子：本世纪80年代全世界的500强大企业， 到90年代时，已有1／3消失在地球上。这说起来很恐怖、很紧张、很刺激，但我们知道，企业要经营到500强，尤其是世界500强，那是非常困难的，我们国家到目前为止进入世界500强，那是非常困难的， 我们国家到目前为止进入世界500强的只不过两三家企业， 但不到十年的时间，就要被淘汰。原因何在呢？就是这些企业没有适应21世纪知识暴增的时代潮流，缺乏变化创新的能力及资本。第二个例子：前年有一家非常杰出的企业，叫做“壳牌石油”，很有名，是荷兰人开设的。这家企业得到当年的杰出经营成就奖。其总裁在获奖之后，回到自己的企业总部，竟然马上召集所有的副总裁，要成立一个小组来研究。那些副总裁被弄得一头雾水，不知要研究什么。总裁很郑重地对他们说：“我要你们来研究我们壳牌石油将来会怎样破产？”刚获得殊荣，就要研究很可能即将到来的失败，看似不可思议，但这就是21世纪的现实要求。除了要有创意，要懂得运用资讯科技，让你有竞争力外，还要掌握“变”的原理。“变”是21世纪惟一不变的道理。第三个例子：世界首富比尔·盖茨，他目前拥有的个人财产已超过1000亿美元。这位比尔·盖茨，19岁念了一年哈佛大学，就出来创业。现在他怎么这么有钱？除了他掌握了21世纪资讯科技这样的优势外，到底还有什么秘诀呢？这是全世界都好奇的话题。面对每一次访问，他都这样告诉别人：“我能积累这么多的财富，我的成功只有一个公式，就是人+工具＝结果。”他解释说，工具代表一种专业的技能、专业的能力，每一个人都应具备一种专业的技能去谋生，但是你单要靠这种专业的技能去谋生，要想比别人有更大不同的结果，不大可能，更重要的是靠人的那种高瞻远瞩的洞察力，能预见到未来社会的变化和需要。
总之，21世纪是一个知识激增的世纪，是一个快速变化的世纪，是一个需要不断学习和创新才能有立足之地的世纪，是一个只有掌握资讯科技和适应变化、并能预见未来的人才能出人头地的世纪，是一个谁停止学习、求知的脚步谁就惨遭无情淘汰的世纪。
2.国内的知识经济热和面临的恶劣生存环境
在国内，知识经济也成了时下最热门的话题，因特网、远程教学、网络化、资源共享、知识英雄等等新名词常挂在人们的嘴边。到目前为止，我国使用国际互联网的家庭已超过300万户， 电脑也已进入寻常百姓家；我国第一所网上大学——湖南大学多媒体信息教育学院已于1998年11月开学；1998年7月， 全国性专业报纸——《网络报》（互联网用户）创刊：1998初，国务院专门设立了国家信息产业部；崇尚知识英雄的社会风气日益浓厚……所有这些，都显示着我国信息产业的迅速发展，它已经成为推动我国经济发展的新的至关重要的生产力。
但事实上，我国离真正进入知识经济时代还有相当长的一段距离，主要就在于我们的知识与科技落后于西方发达国家一大截，知识垄断、知识霸权使我国的高新产业在国际竞争中处于极为不利的位置。世界首富比尔·盖茨的中国深圳之行，其“维纳斯”计划（使中国最普通的老百姓在电视上实现上网的梦想），轰动全国。这一计划是福是祸，我们不去评说，但可以肯定的是，这无疑是微软公司抢占国内PC市场，企图将国内初生的PC业扼杀的襁褓中的一招。我们的IT业如果长期地被牵着鼻子走，中国将很难真正面对21世纪知识经济时代的挑战，因此，我们正处于恶劣的生存环境。知识经济虽被国人呼之欲出，但其实离我们还比较遥远，这就是与发达国家的差距，我们要正视，要竭尽全力跨越这困难重重的一关。
三、迎接知识经济时代的挑战
一个民族，如果没有自己的高新技术、创新体系，是不可能立足于世界先进民族之林的。为适应知识经济时代的生存与发展的需要，我们必须以足够高的素质去迎接这个崭新时代的挑战。
1.掌握真正的知识
这个真正的知识就是上面提到的“五个W”。 今天我们所学的知识，不管是中学，还是大学，课本上知识的陈旧率每年高达40%，而在知识经济时代里，知识是经济价值的主要来源。真正知识的拥有者，真正的知识性专业人员，不再是掌握特定领域资料与技能的人；真正的知识也不再是一种预先的存在，并随时可供人使用的制成品；它也不再是被记载的积满灰尘的大部头书里的理论，或已被编制成精确的规则和公式。真正的知识掌握者是能够不断地阐明未被前人所识别的问题的人，是能不断提出创造性解决问题的办法的人。在电脑成为普通工具的知识经济时代，事件、代码、公式和法则等都是随手可得的，无须死记硬背。因此，真正的知识体现在创造性解决问题的能力上。
2.成为创新者
即善于识别新问题和解决新问题，尤其是解决未来复杂问题的能力。因此，未来的时代，每个人都必须成为创新者。人所具有的创新能力，是任何机器和电脑都无法取代的，也是每个人的生命力和竞争力不竭的动力源泉。
总之，知识经济时代是一个创新的时代，而创新是一个民族的灵魂，也是每一个人在知识经济时代生存和发展的必备条件。不断的创新，需要不断的学习和求知。终身学习，使自己成为掌握真正知识的创新者，具备解决未来复杂问题的能力，更是我们的需要。