新媒体时代电视编辑人员必备的基本素质
姚莉敏 安徽广播电视台新闻中心
摘要： 随着数字科技以及互联网技术的飞速发展，各种新媒体平台如“雨后春笋”般不断涌现出来，并受到社会受众的疯狂追捧。随着新媒体的广泛普及，新媒体对电视媒体的冲击也越来越大，大量原本属于电视媒体的忠实受众群体被新媒体严重分化，电视节目的收视率明显下滑，广告收益也逐渐萎缩，电视媒体需要通过加强电视编辑人员综合素质的培养来一步步提升各种类型电视节目的质量，切实提高电视节目的收视率，稳固电视媒体作为社会主流媒体的行业地位，促进电视媒体的可持续发展。
关键词： 新媒体时代；电视编辑；基本素质
电视编辑是电视节目生产制作过程中十分重要的一环，直接影响着电视节目的最终质量，是电视节目增强媒介市场竞争力的关键，一直受到不同媒体新闻从业者的高度重视。进入新媒体时代以来，随着媒介竞争的愈发白热化，电视媒体加大对编辑人员的培训和培养，力争打造一支具备极强专业技能的编辑队伍，可见，未来电视节目之间的竞争乃至与新媒体的竞争归根到底也是编辑人员之间的竞争，毫不夸张地说，电视编辑人员的素质对于电视节目的影响越来越大，一定程度上决定着电视节目未来发展的命运，这就要求电视编辑人员的素质必须达到一定的水平，才能更好地为广大观众提供信息，才能跟上新媒体时代媒介发展的步伐。
顾名思义，电视编辑的含义从广义上说，既指的是电视编辑业务，也是专门从事编辑此项工作的人，总之，电视编辑贯穿于电视节目制作播出的全过程，而且新时期电视编辑的内涵越来越丰富，外延也越来越宽广，已涉及电视媒体的栏目策划、受众细分、节目统筹、频道定位、市场推广等多方面内容，并且都发挥着至关重要的作用，因此，在媒介融合的时代背景下，系统分析研究电视编辑具有非常重要的现实意义，只有如此，才能为电视编辑人员今后的职业发展指明方向，更好地帮助他们全面提高自身的综合素质。
一、新媒体时代电视编辑人员提升自身素养的必要性
(一)观众的收视需求多元化，审美能力增强
在新媒体时代，智能手机、笔记本电脑几乎成为年轻一代的基本装备，而且微信、微博、QQ等各种手机APP也方便了观众更加便捷地接收各类信息，这就导致新时期观众的信息需求日益多元化，与此同时，观众从以前被动接收信息的地位逐渐转化为主动选择媒体的地位，受众的自主意识明显增强，审美能力也显著提升，制作粗糙的电视节目已经不能满足他们愈发挑剔的“胃口”，所以，新时期电视编辑人员要认清如今观众的种种变化，面对呈现出来的新情况、新局面，电视编辑人员必须加强自身基本功的“修炼”，切实提高综合技能，以“不变应万变”，做好电视编辑技能的创新。
(二)新媒体导致媒介竞争日趋惨烈
新时期，电视媒体与电视媒体以及新媒体之间的竞争十分惨烈，为了能抢占媒介发展的先机，电视媒体必须要不断播出具备高品质的电视节目，确保电视媒体的整体收视率，毕竟收视率直接影响到媒体的广告收益，有了广告收益的稳定保障，媒体才能有资金进行全方位的创新，否则会陷入恶性发展的怪圈。电视编辑人员综合素养的提升是应对媒介竞争的内在动力，所以，电视媒体要为广大电视编辑人员提供良好的内外部环境，帮助他们不断提高各方面的基本素养。
将网络直播与传统的媒体相比，最突出的特点就是互动性。利用电视机观看电视新闻直播、比赛直播等，信息的传递只是单向的，很难进行双方的互动与交流，而现在可以利用网络直播，达到双方沟通交流的效果，让用户真真切切的参与到这件事情中去，参与感和代入感都要比其他的传播渠道要强[1]。
(三)电视编辑人员自我职业发展的内在需要
初中数学是初中整个教育教学的重要组成部分，在初中数学中开展小组合作学习。不但能够培养学生对于数学知识的兴趣，提高他们课堂学习的效果，还能增强学生的核心素养，提高他们数学学科的综合素质。
面对不断涌现的纷繁芜杂的新闻事件，除了电视记者在采访与写作环节中要精心挑选和把控外，编辑还要承担着更大的责任，电视编辑要时刻牢记新闻相关的法律法规，遵守新闻从业人员职业道德，切实增强自身的新闻敏感性和政治敏感性，牢牢把握住社会主旋律和正能量，在编辑时及时抛弃不符合电视台和法律法规要求的新闻信息，维护社会传播信息的纯洁，通过传递信息正确引导社会舆论，为社会的政治、经济、文化发展提供良好的社会舆论环境，同时还要发挥“把关人”的作用，将涉及色情、低俗、暴力等方面的内容剔除，还要确保新闻的客观真实性，杜绝虚假信息，避免因传播虚假、低俗的新闻影响电视媒体的行业影响力和社会声誉。
二、新媒体时代电视编辑人员应具备的基本素质
(一)具备极强的新闻敏感，恪守“把关人”的职责
经过 NSGA-II算法迭代50次后，由于备选设备库容量相对较小，出现部分解的重叠现象，最终得到27个Pareto最优解，如图4所示。以设备的总价格最低为标准，选型最优的4个点在图中用箭头标出。4个Pareto的最优解见表7。
(二)具备熟练运用“非编”等设施设备的能力
在新媒体日益发展的新时期，电视媒体的发展越来越离不开新媒体的助力，对于电视观众而言，新媒体一定程度上拥有比电视媒体更显著的传播优势，电视编辑要认清客观事实，尊重新媒体，更要准确认清新媒体的传播特质以及其传播渠道对电视节目播出的要求，根据新媒体传播特点来进行电视编辑的创新，增加一些新媒体才具备的元素，让电视节目能够在新媒体平台上顺利传播，这样可以更好地增强电视节目的曝光度，让不同年龄层次、不同收视习惯的受众有机会去收看，电视节目的收视率自然而然会大幅度提高，如果是高品质的电视节目，还会为电视媒体新添更多的观众，也会为新媒体平台带来更多的点击量，客观上也会促进新媒体的发展，毕竟新媒体与电视媒体之间也存在着优势互补、相互促进的关系。
电视编辑人员为了能在新媒体时代大显身手，体现出媒体人的职业性，必须依赖于过硬的专业技能，否则就无法胜任新时期电视编辑的相关工作，迟早会被时代所淘汰。因此，电视编辑要致力于综合素质的提高，是自身职业发展的必然要求，也是实现个人职业价值的要求，电视编辑人员要注重日常综合能力的学习与培养，古语云：打铁还需自身硬，只要具备了极强的综合技能与职业素养，无论时代如何发展与变化，都能傲立潮头。
(三)具备良好的知识储备
在新媒体时代，电视编辑人员在编辑的过程中，面对各种各样的信息，要判别信息的真假和新闻价值的大小，首先要知道涉及各行各业的常识，这对电视编辑而言，要懂得各个领域的知识，广泛的知识面显得尤为重要，不能只掌握本领域范围内的工作内容，还需懂得文字鉴赏、音效音乐运用等各方面的专业知识，只有如此，电视编辑人员在进行不同节目信息的处理过程中，才能确保信息的准确率，杜绝一些常识性的错误发生，增强电视新闻节目的权威性。
(四)能灵活合理地运用新媒体
作为一名电视编辑人员，熟练掌握和运用各种编辑设施设备是最基本的能力，但随着科学技术的突飞猛进，电视编辑相关的设施设备以及编辑软件得到快速的更新和升级，新技术、新设备不断被装备到编辑部门，这就要求电视台相关人员请生产新设备的厂家派专业技术人员进行操作层面的传授，电视编辑人员应及时进行相关学习和培训，熟练掌握先进的编辑技能，从而最大程度上提高电视编辑工作的效率，确保信息的时效性。
(五)能胜任记者、编辑等各种角色
电视编辑的主要职责是负责电视节目各种素材的整合编排，将音响音效、文字、画面等个元素组合在一起，但是随着新媒体时代的深入发展，在媒介融合背景下，为了更好地应对媒介市场的竞争，电视媒体赋予电视编辑人员的职责更多，同时对编辑人员的要求也更高，新时期的电视编辑人员需要掌握更多的技能，能够胜任电视记者、制作编辑、播音主持人等角色，根据实际工作需要自由切换角色，成为一名身兼多职的“全能型”电视编辑人员，从而更加高效地开展各种新闻工作，增强电视编辑人员的竞争力。
(六)要具备与时俱进的创新思维
作为一名新时期的电视编辑人员，思维一定要活跃，要善于接受新事物，敢于对传统的编辑理念和编辑技巧进行必要的创新，切忌不能畏首畏尾，不愿也不敢进行电视编辑技巧的创新，要通过创新，不断提高编辑的效率。
建立实例库，需要将已有几何参数、力学性能等完善的知识融入到施工升降机导轨架零件中生成实例模型。这些模型主要由Dfa文件的实例化建立，少数复杂模型可直接建立零件模型。在NX/KF中Dfa文件的获取方法有两种，一种是利用NX/KF语言直接编辑而成，比如施工升降机标准节的一些零件如主弦管、斜腹杆、螺栓等零件的建立。另一种方法是几何采用机制，利用已建好的导轨架零件模型使用知识融合模块中的Adoption来反求零件模型的知识，然后将零件模型转化为KF类，用户可以在KF导航器中添加数学公式、产生式规则、外部数据库等，进一步修改使其符合KF语法规则，然后保存为新的Dfa文件。
三、结语
总而言之，随着新媒体时代的快速发展，传播信息的渠道更通畅，传播速度更快捷高效，观众的主体地位也不断提升，观众从以前的被动接受到现如今主动的去选择媒体，导致观众对电视节目的要求越来越高，而电视编辑人员是影响电视节目质量的关键，所以，新时期的电视编辑人员一定要通过学习与培训，不断提升自身的综合实力，具备必需的专业技能，从而切实提高电视编辑的工作效率，为广大观众制作播出更多高品质的电视节目。
参考文献：
[1]祁小丽.电视编辑人员具备素质初探[J].中国传媒科技，2013(20).
[2]李雪洁.对编辑人员素质及修养的思考[J].青年文学家，2013(22).
[3]甄琳琳.电视编辑在新媒体环境下的变革与走向[J].科技传播，2015(16).
[4]张世雯，周庆华.论信息时代编辑人员的素质提升[A].科技编辑出版研究文集，2015(10).
[5]蒋金.全媒体语境下电视编辑的角色转型与功能拓展[J].西部广播电视，2014(22)：135-136.
作者简介： 姚莉敏(1979.06.05-)，女，汉族，安徽繁昌人，主要研究方向：广播电视编导。
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