衣忠武 山东省栖霞市第一中学 265300
班主任工作是学校管理工作的重要组成部分，是非常辛苦的，又是非常崇高的。如何带出一流的班集体，是我们每一个班主任所孜孜以求的愿望。下面谈一谈我对班主任工作的几点理解：
一、班主任应培养学生有爱心
首先班主任要有爱心，具体表现在热爱党的教育事业。爱班主任工作就是爱心的体现。任何人，不管干什么，不热爱本职工作就不可能将工作干好。其次要爱学生，热爱学生就是爱党的教育事业的具体体现。爱学生就是面向全体，关心到每一位学生。当代学生无疑有这一代人的更多优点，由于受家庭、学校及社会观念的影响，有许多学生重智轻德、人格不健全、心理不健康，集中体现为无理想、无信念、空虚、浮躁、无聊、缺乏集体观念，更缺少爱心、同情心，凡事以自我为中心，片面认识问题，爱钻牛角尖，分辨是非、善恶、美丑的能力差，盲目地攀比追风，有的甚至谈恋爱、进网吧、打架斗殴，严重存在厌学、逃学、辍学现象。这些现象会影响班级的正常秩序，妨碍班主任工作正常进行，因此必须加以解决。于是可以通过班会和个别谈话，向学生实施爱心教育，首先把爱国主义具体化为爱父母、爱家庭、爱老师、爱同学、爱学校、爱邻里、爱故乡，使学生把这种感情和觉悟转化为奋发图强、刻苦学习的积极行动。
其次，要对学生实施理想和信念的教育，使学生有明确的人生目标，有前进的方向和动力，让学生明白科学文化知识是实现理想的手段，要爱知识、爱科学，培养学生刻苦扎实、理论联系实际的良好学风，培养科学的学习态度和方法。
最后，还要培养学生集体主义精神，教育学生关爱集体，不妒忌，不自私，严以律己，宽以待人，争为班级做贡献，使学生有集体自豪感和荣誉感，还要学生尊敬父母、老师，爱护公物、忠诚老实、谦虚诚恳。
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爱是无声的语言，是无私的奉献，也是最有效的催化剂，老师对学生的爱胜过千万次的说教，爱心教育的实施使班风正、秩序稳，有效地提高了学生学习的积极性和学习效率。
二、班主任工作应该有责任心
从孩童时代，家长把自己的孩子交给老师，老师就要把为祖国培养栋梁之材的责任肩负起来。有无责任心，直接影响着孩子的成长。如果说学生是一个含苞待放的花蕾，那么老师的责任就是让他们在阳光里绚丽绽放，于是班主任工作尤为重要，因为班主任是班级工作的组织者、策划者和实施者，食、住、行都需要班主任考虑。责任心具体表现在“勤”字当头：
一勤讲。
在每周的主题班会上，将敬师、竞争、安静等为主要内容，让学生树立信心，营造奋发向上、勇夺第一的学习氛围。同时勤找学生谈心，特别是差生，他们是班级中的一群特殊群体；勤找学生家长谈话，深入学生内心世界，把握他们的脉搏，让学校教育和家庭教育相结合。通过这些活动将融融的爱洒向他们，让他们这些迟开的花朵沐浴阳光雨露健康成长。
二勤走。
每天两操，上下午第一节课前，都要到班级走走，午睡晚睡还要去宿舍看看，以了解班级纪律和休息情况，对学生生活嘘寒问暖，拉近和学生的距离。
三勤问。
定期询问部分学生学习和生活的情况，对班级管理提出意见，做好详尽记录。
四勤写。
坚持每天在黑板上让学生轮流写一句名言警句，激励他们克服困难、发奋图强、努力拼搏，让他们天天生活在高尚的追求中。
五勤换黑板报。
黑板报是班级教育的另一块阵地，在这块阵地上要介绍名人、科学家、政治家，用他们的高层次人生升华学生的灵魂，去影响他们人生观和价值观。
人们常说忽视知育会出次品，忽视体育会出次品，忽视思想品德教育会出危险品。因此培养合格的接班人应全面抓起，具体的做法就是要把爱国主义和理想信念联系起来，把辩证的哲学观点同培养集体主义精神联系起来，把遵纪守法教育同社会主义公德教育联系起来。只有这样才能培养出学生良好的个性教育和自我教育的能力，人格健康，心理健康，有信念，有爱心，成为社会需要的合格人才。
总之，班主任工作是一项创造性劳动，班主任的思想品质、业务水平、工作能力对于班集体的形成和学生在德智体诸方面的发展都将产生极为深刻的影响。一个优秀的班集体靠班主任付出大量艰辛而富有创造性的劳动，因此在班主任工作中，既要寻找一些规律，又要形成自己独特的班主任管理技巧。
论文作者:衣忠武
论文发表刊物:《中小学教育》2015年10月总第222期供稿
论文发表时间:2015/11/27
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