徽商精神在大学生创业实践中的应用研究论文_刘毅

徽商精神在大学生创业实践中的应用研究论文_刘毅

安徽三联学院外语学院 合肥 230601

摘要:企业家精神是创业的核心。本篇从现代大学生的创业现状分析,找出大学生创业的主要阻碍。培养大学生创业者的徽商精神,从根本上改变错误的创业思想,以培育出优秀的大学生创业者为目标。

关键词:大学生;创业教育;人才培养;徽商精神

一、引言

我国人口基数大和高校扩招的事实,决定了每年进入就业市场的高校毕业生的就业形势会越来越严峻,针对大学生就业这一问题,在各大院校中开展自主创新创业教育,培养创新创业能力,培养和提高学生综合素质,充分发挥潜能并结合自身知识来进行创新创业显得尤为重要,开展事实可行的,符合市场需求的,受到社会环境支持的,具有创新性的创业项目应当成为院校的关注对象。我国经济日益发展,创业环境日益成熟,社会已经认识到了创业的巨大作用和潜力。虽然我国关于创业的研究还处于起步发展阶段,但创业已经成为经济及管理科学领域的热门研究问题。现下,人们创业精神空前高涨,而不论是成功或失败的创业实践经验,都有了丰富的基础。在创业大军中,大学生作为有着较高专业文化素养、独特的创新思维和相对年龄优势的特殊群体,逐渐成为一只不可忽视的力量。

在全球范围内,1983年美国德州大学奥斯丁分校率先举办了首届商业计划竞赛,这是最早的对于大学生创业的关注。至今为止,包括斯坦福大学在内,全球共有一百余所大学在举办类似竞赛,并已经形成全球性商业计划竞赛联盟,诞生许多新企业并且相当一部分创业计划被以上百万的价格买走。而在我国,大学生创业比赛开始于1998年首届“清华创业计划大赛”。随后数家从大赛中诞生的企业以优异的表现引起了全社会的关注,人们逐渐意识到大学生创业对于社会的进步,经济的发展以及对大学生个人成长都具有重大的意义。大学生创业道路上,最为困扰的问题,大多在于“何时”,“何地”,“如何”。解决好这些问题对于形成良好的社会氛围并提高大学生应对市场环境的能力具有决定性作用。

二、对现有的大学生创业现状的分析

在国外,对于创业的研究兴起于二十世纪六十年代。早期研究针对创业者本身和资源整合,包括创业融资渠道研究,风险投资研究,资源整合方式研究等。随着创业的蓬勃发展,逐渐扩宽到宏观领域,例如创业环境,企业生成,创业过程等等。而在国内,目前大部分集中于大学的创业理论教育和创业实际操作。在大学生创业的影响因素方面,学者雷霖和江永亨提出五个因素:

1.大学生个人能力与素质因素

2.家庭因素

3.学校因素

4.社会因素

5.同学朋友因素

至此,关于大学生创业现状的研究,大致可以归结为:有着良好知识文化基础,接受了创业教育,高新技术产业更具竞争力。在大学生创业过程中,政府应该适当介入,激励大学生捕捉市场需求,利用自身优势及优惠政策,积极投身于创业实践中。

三、徽商精神对大学生创业素质的培养

1、首先要以苦为乐,培养不断创新与进步的创业精神。大学生在创业教育过程中,可以充分利用徽商精神的资源,提高对大学生创新创业精神的培养。大力加强大学生的专业素养和实践素养,刚开始创业遇到困难是不可避免的,创业道路不会一直一帆风顺,而这时学生的创业热情往往很容易被浇灭,并且可能因此而失去走下去的信心。那么学习徽商精神是有必要的,徽商创业,秉着自力更生、从零做起,不怕挫折、不断进取、坚强执着的精神原则。以徽商精神培养大学生百折不挠的奋斗精神是创业教育的首要目的。

2、然后有效利用徽商精神的资源,对人文性质进行培养。我国高等教育快速发展,大学生逐渐趋于低龄化,思想行为不够成熟,社会阅历更是一片空白,那么可以将徽商创业的经历当做创业基础教育的一部分内容,正确引导大学生规划自己的人生。让大学成为他们的创业起点和支撑点,让学生在学校 明确自己的奋斗目标,萌发最新的创业意识,勇敢地面对挫折与失败,提高创业的心理素质,开展实践技能的教育与培养。比如:开展就业形势、就业方向、创业思想和理念等有关的教育 活动,开展主题班会和创业相关的名人讲座,让学生从中受到启发与思考。

3、再者就是培养大学生的诚信精神,要注重信誉,明白‘德’的重要性,凡事要讲诚信,才能够立足,才能够走得更长远。这样才能够遵循开放的精神,加大视野的开阔,看得更远才能想得更远,想得更远才能走得更远。在大学要认真学习诚信文明教育守则,并认真履行。而在创业的过程中,不可忽视的精神是探索精神,对于新事物的新想法,要敢于去想,敢于去做,那么做之前就得认真仔细地探索,将失败率减到最小,这样才能少走许多弯路。而且,对于创业,最重要的是要创新,而创新最重要的是要不断地探索与研究。勇于探索,敢为人先的徽商精神值得大学生学习和传承。

4、最后要注重团队合作精神。俗话“单丝不成线,独木不成林”。创业的途中,想要孤军奋战,那是不可能完成任务的,心有余而力不足,而且大家的想法总比一个人的想法要全面,做事情的效率会更高,误差会最小化,新想法新主意会更多。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆一个团队中要懂得 相互扶持,相互进步,同舟共济,共同的凝聚力才能更好地抵御风险。这些徽商精神不仅代表的是创业的基本规律,也代表着中华民族的传统美德。学校要把团队协作能力作为高校大学生创业实践教育中的主要内容,让学生形成一定的团队意识,为以后的创业打下坚固的基础。

四、徽商精神对大学生创业品质的塑造

徽商精神人生态度、处世风格、人际关系对大学生创业品质的塑造起着积极的推动作用。

骆驼精神——徽商的人生态度。出于谋生的需要,徽州人不得不从小背井离乡,外出创业。异地的陌生、商路的艰险,无不从肉体到精神残酷地折磨着他们。但素以“勤于山伐,能寒暑,恶衣食”著称的徽州人,都能肩负父兄、家族生存发展的重负,义无返顾地“离世守之庐墓,别其亲爱之家庭”,“近者岁一视其家,远者不能以三四岁计”。许多人“一贾不利再贾,再贾不利三贾,三贾不利扰未厌焉。”歙县商人许荆南在荆州贸易,生意亏本自感无脸回家;其子许尚质继承父业,“浮游四方,取什百之利”,前后在四川活动二十年,虽家资百万,也“不竞芬华”。正是他们以开拓进取、矢志不渝、百折不回的勇气和经历,为徽州人树起了不朽的“徽骆驼”纪念碑。大学生创业也会遇到的 “异地的陌生、商路的艰险”,这正需要他们发扬徽商精神,坚持创业。

1、诚信为本——徽商的处世风格。诚信是儒教伦理道德的主要内容,也是他们做人、处事、为政的行为准则。“无信而不立”,当今社会,诚信不仅仅是一种道德规范,更是市场经济的一项基本规则。“诚信守约”是国际社会公认的现代价值观,它反映了现代社会“人本化”、“理性化”的文化精神,它的价值取向是为社会提供平等竞争和共同发展的氛围;提供社会成员和社会群体实现普遍交往和交流的信任基础;提供以单个利益主体出让部分权利以换取有关主体普遍同意为前提的契约精神。诚信更是企业的立足之本,关系企业的长远发展,只有取信于市场,取信于社会,企业才能立足与发展,否则就难以生存。大学生创业,更要以诚信为本,绝不能走歪路。要举起“诚信”的旗帜,本着先义后利、义中取利的心态走进市场,恪守货真价实、童叟无欺、奉公守法、互惠互利等基本道德,这样自然会博得广大生产者和消费费的欢迎,在生意场上左右逢源,处处受益。

2、团结协作——徽商的人际关系。徽商取得令人瞩目的辉煌成就,合作精神“内协外和”是关键因素。相对于商海的狂风巨浪,个体的商人只是一叶扁舟,因此,在徽商这样的集团里,他们对和谐的人际关系的追求依然执着,善于处理同宗人士的关系,并且卓有成效。共渡难关,精诚合作,一家创业成功,大家共同分享,百家共同致富是徽商成功的秘诀之一。徽商为了在众多商帮之中立于不败之地,亦以“合志同才,营道同向”为宗旨,建立了诸多徽商会馆,大大增强了徽商的凝聚力,提高抵御风险的能力。大学生。开展创业,要注意加强团结协作能力的锻炼,培养协作精神和大局思想,共同面对创业过程中遇到的困难。

五、加强大学生企业家精神

管理学大师彼得·德鲁克曾说:“我们需要的是一个富有企业家精神的社会。”

企业家精神是创业的源头动力与思想核心,可以说缺少了企业家精神不可能轻易的在创业道路上取得成果。现在中国大学生常常面临创业失败的原因也是如此。针对中国大学生缺少创业精神和企业家精神的原因,要加强大学生企业家是的方案针有下几点:

1、对创业认知不够。多数大学生创业者对创业的认知不够,简单的认为只要吃苦耐劳就能从创业初期的艰苦条件中解脱出来。但是创业需要的不仅是吃苦耐劳,更需要专业知识与指导。这样才能在创业过程中根据市场变化及时科学、机动的调整自己的创业方案以寻求更大的成功。所以对创业认知的不够导致,导致学生只是一味的想当然,所以会缺失企业家精神。

2、传统思想的禁锢。创新和冒险是创业精神与企业家精神的核心内容,但这与中华民族几千年来所受的儒家、道家思想有恰恰相反。重义轻利、崇尚自然、官本位思想、特别是儒家思想中轻商的思想消磨了大多数学生的创业意识,企业家精神就更无从谈起。从中我们也看出要培养大学生的企业家精神不是一朝一夕的简单之事。经验教育十分重要,在第一课堂要打好基础。学校要尽可能的邀请不同行业的企业家开设讲座,在失败经验中吸取教训,在成功经验里得到鼓励。让大学生能够取其精华,在总结分析中觉醒自己的企业家精神。

3、同时创业类社团指导老师也应该与学生紧密协作,让老师的理论与学生的实践相结合结合。在现实条件下,培养学生的风险意识,以及有计划有方法的考虑全局。举行创新比赛,在一方面强制让学生团培养协作意识,另一方面加强了学生的创新能力承担责任。积极参加社会公益活动,在团体活动中即增加了学生的社会责任感,又提高的学生的组织能力与团体协作能力。

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作者简介:

刘毅(1989-),男,安徽合肥人,学士,助教,研究方向:英语口语及翻译。

基金项目:本论文是安徽省大学生创新创业训练计划项目(项目编号:201510959013)和安徽省大学生创新创业训练计划项目(项目编号:201510959003)的阶段性研究成果。

论文作者:刘毅

论文发表刊物:《基层建设》2016年14期

论文发表时间:2016/11/7

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