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家庭教育
竞争意识与竞争能力是未来二十一世纪很重要的一个方面，竞争靠什么？靠知识能力、管理能力、组织能力、合作能力……也就是说，未来需要的是一种“复合型”人才。
什么是“复合型”人才？我想应该是：不仅有高度的文化科学知识和技能，还必须要有健全良好的个性心理品质，具有独立人格，自强、自信，不畏艰难，不怕挫折，拼搏进取，勇于创造，有合作意识和竞争意识，会团结他人。
首先谈谈知识和技能素质的培养。未来社会，一个人若没有知识和技能，将缺乏竞争的基础。对知识和技能的培养，以往有一个误区，即重知识，轻能力。实际上知识只有通过能力、技能才能作用于物质世界，转化为生产力，创造出价值。试想一个人若没有技能和能力，学得的知识再多也没有途径转化，怎么实现其真正的价值呢？
家庭是孩子接触最早、最经常的自然、物质小环境，因而家庭在培养孩子能力、技能中起着举足轻重的作用。在家庭中，家长不妨让孩子当一当“小电工”、“小修理工”……从日常事情做起，如让孩子换换坏灯泡；调整一下电视频道；开一开录音机、录相机；修一修玩具、桌椅等（当然事先要讲明安全注意事项），家长要敢于放手，即使有点差错、有点损失也不要责怪孩子，以鼓励孩子认真学习和勇于实践。
在培养孩子的知识、技能的同时，也不能忽视性格和品德的培养。因为学习知识、技能不仅要依赖智力因素，也需要非智力因素作为动力和支撑，人的心理品质是可以迁移的。生活中养成刻苦、勤劳的习惯，拥有了克服困难的勇气和毅力，有助于孩子的全面发展；而过度保护、娇惯所造成的怠惰、懦弱、依赖却会给学习知识、技能带来消极影响。前苏联教育家马卡连柯曾经说过：“你想害死你的孩子吗？请给他一剂足够的幸福，这就可以了。”此言绝非耸人听闻。
最后，谈谈合作意识。人生活在社会之中，离不开人群；整个社会，不管是生产劳动，科学研究，还是社会工作，都需要通过与他人的合作来取得成果。对孩子合作意识与合作能力的培养，也是未来社会的呼唤。远的不说，就我国许多成功的企业家而言，他们能够取得成功，其原因固然多种多样，但他们大多拥有较好的管理、组织和协调这些合作能力，就是明证。
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