唐永兰 广西宜州市刘三姐镇冬田小学 546323
摘 要：班主任是班集体的组织者、领导者和教育者，是对学生进行思想教育的骨干力量，是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。作为班主任首先要了解学生，关爱、尊重学生，对待学生一视同仁，尤其是后进生，多对他们进行辅导、教育。
关键词：教育 学校管理 班主任一、慈母的爱
漂亮的孩子人人都喜欢，而爱难看的孩子（差生）才是真正的爱。正如母亲不会因为孩子的美丑存在偏袒和私心一样，作为教师，虽然一个班级几十个学生，他们的家庭环境、先天素质与自身努力程度都不同，但一定要做到一视同仁，尊重、信任、理解、热爱每一个学生。自信是孩子成才的前提，是孩子全面发展的重要因素，我希望看到孩子们脸上绽放着的笑容。所以，教师的爱应该是一种博爱，爱自己的每一位学生，关心他们的身体，关心他们的生活，关心他们的学习，关心他们的思想。教师要像母亲一样容忍孩子一次次的“旧病复发”，要像母亲一样善于发现孩子们的长处，充分肯定他们的点滴进步，对他们的长处要“小题大做、无限夸张”，永远不说“你不行”，而是毫不吝啬地说：“嗨，你真棒！”对于所谓的“差生”，更要给一点偏爱，倾注爱心、热情和期望，对他们取得的点滴成绩及时给予表扬和鼓励。请多给学生一点爱吧，因为他明天的成功就蕴藏在你的慈爱之中。
二、厚爱“留守娃”
随着社会的发展，为了生活，在咱们农村地区，“留守儿童”越来越多。由于远离父母、远离亲情，对他们的健康成长造成了一定的影响。子女缺乏亲情关爱， 内心空虚，有的对家长有埋怨情绪，还有的留守儿童为了宣泄烦恼，而走上极端。所以，作为班主任的我们就应该时时关爱、处处呵护。
三、严父的爱
教师爱学生，不是姑息迁就，不是放任自流，而是与严格要求相结合的爱（这种爱特别适合优等生）。优等生，谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视、掩盖，被原谅、袒护。对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们，时时提醒他们“做学问得先做人”，做一个正直的人、热情的人、向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆成天被人赞誉的学生，只能在理智深沉的爱之中严格要求、警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。所以，教师对学生的爱不应该是溺爱，在尊重学生的人格和感情、关心学生进步与成长、扶植他们正当的兴趣和专长的同时，也要严格要求他们，因为严格要求学生也是对他们的一种尊重、一种爱护。学生犯了错误时，该批评的就要批评，该处理的也一定要处理，没有规矩无以成方圆，只有奖惩得当，才能在班级中形成一个良好的、积极向上的舆论导向。
四、朋友的爱
要用心灵去赢得心灵，用爱去交换爱。“朋友间的爱”特别适用于农村的孩子，因为他们本身就有一种自卑心理，对老师大多是敬而远之，所以教师有时要以朋友的身份与学生交流。有一句名言叫“蹲下来看孩子”，教育者要蹲下来和孩子保持一样的高度，以孩子的眼光看问题、看世界，这样才能真正尊重孩子、理解孩子。也只有在这样的前提下，教育者才更有心去主动地创造更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱孩子，为孩子提供最适合的教育。教育的平等不只是孩子之间的平等，更应是教育者和孩子间的平等，教育者和孩子之间的平等是平等教育、民主教育的基础。教师用真诚的情感去热爱学生、关心学生、爱护学生，富于同情心，就会受到学生的爱戴，就能沟通师生之间的心灵，学生就会亲近班主任，从而在师生之间架起一座信任的桥梁。
五、法官的爱
要做到公平与公正。班主任是和学生接触最多的，学生的评语，三好生等各种荣誉的评选，甚至于平时的一次小小的表扬，都会看在每个孩子的眼里，记在每个孩子的心里，影响着孩子们对于是非善恶的判断和理解。因此，班主任老师的教育公正就更为重要，一定要热爱、尊重、信任每一个学生，在教学工作的各个环节建立公正、民主、平等的氛围，这是公平公正的爱。
六、爱自己
我时刻提醒自己：班主任日常表现出来的事业心和忘我工作精神也能给学生以极强的示范作用和影响，从而转化为特殊的感召力。因此，我不断地给自己充电，积极学习先进的教学方法，认真钻研教材，努力让学生喜欢上课、喜欢学习。可见，班主任的一举一动都会对学生产生较大的影响。教师要求学生做到的，自己首先必须做到。身教重于言教，教师对学生讲十次道理所产生的正面影响也抵不上一次反面行为对学生产生的负面影响来得大。如果每个班主任都有一股“让全班学生向我看齐”的勇气，那么“身正为范”就真正得以体现了。
总之，农村班主任面对的是几十个性格各异的学生，如何进行有效的管理与引导？这就需要我们在平时的工作中摸索、探讨。我想，只要怀着一颗爱心、一种责任感，有科学的管理和教育方法，就一定能把班主任工作做好，能把我们的农村娃推向一个新的高度！
论文作者:唐永兰
论文发表刊物:《素质教育》2015年8月总第182期供稿
论文发表时间:2015/7/17
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