人文关怀在肝病护理中的应用观察论文_高南南

【摘要】目的:观察人文关怀在肝病护理中的应用效果。方法:选取64例肝病患者作为研究对象,患者均于2018年5月至2019年5月入院接受治疗,根据随机数字表法将患者划分为两组,常规组29例,观察组35例。予以常规组常规护理;予以观察组人文关怀护理。对比两组患者的焦虑评分以及护理满意度。结果:护理前,两组患者的焦虑评分无显著差异(P>0.05);护理后,观察组患者的焦虑评分明显低于常规组(P<0.05);观察组患者的护理满意度明显高于常规组(P<0.05)。结论:通过给予肝病患者人文关怀护理,能够有效缓解患者的不良情绪,同时提高患者的护理满意度,值得推广。

【关键词】人文关怀;肝病;护理效果

肝病患者由于疾病反复发作,且疾病治疗时间长,为患者带来了巨大的经济压力以及家庭压力,导致患者的生理以及心理均受到影响,因此,需要在患者的护理过程中给予其人文关怀护理[1]。现报道如下。

1 资料与方法

1.1 临床资料

在我院2018年5月至2019年5月入院接受治疗的患者中,选取64例肝病患者作为研究对象,根据随机数字表法将患者划分为两组,常规组29例,观察组35例。常规组患者中,男性、女性患者各17例、12例,年龄30~68岁,平均(46.71±3.42)岁;观察组患者中,男性、女性患者各24例、11例;年龄38~60岁,平均(47.64±2.56)岁;两组患者基本资料具有同质性(P>0.05)。

1.2 方法

常规组患者予以常规护理。患者入院之后为患者简单介绍医院环境,使患者消除医院环境带来的陌生感;给予患者疾病健康知识宣教,使患者的疾病健康知识知晓率得到提升;对患者的饮食进行严格控制,同时指导患者正确用药。

观察组患者予以人文关怀护理。

(1)为患者营造舒适环境。护理人员要确保每个病房干净整洁,在粉刷病房墙壁时,要尽量以粉色为主,同时还要为患者播放舒缓的音乐,使患者的不良情绪能够得到缓解。除此之外,还应当为患者提供一个专门进行户外运动的场所,使患者能够保持良好的心情。

(2)健康教育。护理人员应当定期为患者以及患者家属普及疾病健康知识,使患者对肝病的健康知识知晓程度得到提升,使患者以及患者家属对于疾病的恐惧等不良情绪能够得到缓解。

(3)心理疏导。护理人员在护理过程中,也应当扮演患者亲人、朋友的角色,及时发现患者的不良情绪,结合患者的住院时间以及治疗效果,有针对性的对患者的不良情绪进行分析,并给与其心理疏导,同时要耐心倾听患者的需求,为患者讲述成功治愈的案例,提高患者战胜疾病的信心。

(4)倡导人文关怀理念。护理人员必须要将“以病人为中心”作为护理工作的出发点,强化自身的服务意识,为患者提供更多的关心以及鼓励,为患者提供温馨舒适的就诊环境。

1.3 观察指标

(1)观察两组患者的焦虑评分。采用SAS评分量表进行评估,分值越高,患者的焦虑情绪越严重。(2)观察两组患者的护理满意度。采用我院自制满意度调查表进行评估,满分100分,分值越高,患者的满意度越高。

1.4 统计学分析

以SPSS 软件分析数据,计量资料、计数资料行t检验、检验。P<0.05为差异显著。

2 结果

2.1 观察两组患者的焦虑评分

护理前,两组患者的焦虑评分无显著差异(P>0.05);护理后,观察组患者的焦虑评分明显低于常规组(P<0.05),见表1。

表1 焦虑评分对比(±s,分)

3 讨论

人文关怀主要是指护理人员通过利用语言以及行为,将信息传递给患者,与患者进行情感交流以及思想交流,该护理方式的应用对于医患沟通具有重要意义。肝病患者在临床治疗中,由于对疾病缺乏正确的认知,极易产生焦虑情绪,而这对于患者的疾病预后情况会产生不利影响,因此,需要护理人员给予患者针对性的护理,缓解患者的不良情绪,并使患者明白不良情绪会对于疾病治疗效果产生的不良影响[2-3]。而人文关怀在肝病患者护理中的应,能够使患者的不良情绪得到有效缓解,从而避免了医患纠纷的发生,同时还能够提高护理满意度,因而,人文关怀的应用具有显著临床应用价值[4-5]。

在本研究中,观察组患者护理后的焦虑评分明显低于常规组;且观察组患者的护理满意度97.14%明显高于常规组的65.52%;由此可见,通过在患者的护理中应用人文关怀护理,能够有效缓解患者的不良情绪,同时使患者对护理人员的护理工作的护理满意度得到提升,人文关怀在护理中具有显著应用价值。

综上所述,给予肝病患者人文关怀护理,能够使患者的焦虑情绪得到缓解,同时提高患者的护理满意度,在肝病患者的护理中具有显著护理意义。

参考文献:

[1]黄慧懿, 钱湘云, 陈璇, et al. 赋能教育理念在乙型肝炎肝硬化失代偿患者健康教育中的应用[J]. 中华现代护理杂志, 2018, 24(29):3527-3527.

[2]淮盼盼, 薛俊琳, 郭恒楠, et al. 基于SHARE框架的在线关怀教育在社区护理学中的应用与研究[J]. 中国实用护理杂志, 2017, 33(28):2227-2229.

[3]徐志平, 夏立平, 朱蓓,等. 人文关怀教学模式对护生人文关怀品质和能力的影响[J]. 中华现代护理杂志, 2018, 24(15):1846-1849.

[4]黄慧懿, 钱湘云, 陈璇, et al. 赋能教育理念在乙型肝炎肝硬化失代偿患者健康教育中的应用[J]. 中华现代护理杂志, 2018, 24(29):3527-3531.

[5]武广红, 朱大茹, 陈翠, et al. 基于"匠人精神"理念的新护士人文关怀培训模块的构建[J]. 中华现代护理杂志, 2019, 25(19):2405-2410.

论文作者:高南南

论文发表刊物:《医师在线》2020年第2期

论文发表时间:2020/3/17

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