湖北省广水市蓝天幼儿园 432700
摘要：幼儿美术活动是开展素质教育过程中的主要途径，教师的指导是对幼儿发展产生影响的重要因素，所以本文主要分析幼儿美术活动中教师指导存在的问题，制定有效的措施，进而提出以下内容，希望能够为同行业工作人员提供相应的参考价值。
关键词：幼儿美术活动；问题；措施分析
引言：结合目前幼儿园教育指导相关纲要可知，艺术是美术实施的主要途径之一，要发挥艺术情感教育功能，培养幼儿形成健全的人格。美术活动不仅能激发幼儿的创造美，同时还能提高幼儿的欣赏美以及表现美，但在实践过程中，美术教育功能不能得到有效的发挥，通常情况下教师关注的是幼儿是否能够完成一幅作品，对活动过程中的幼儿情感表达给与忽视。幼儿的发展在一定程度上是离不开教师指导，教师指导方法会对教学整体效果带来影响，在一定程度上阻碍幼儿的健康成长。
1.幼儿美术活动过程中教师指导时存在的问题
1.1忽视环境的创设
对于幼儿园环境而言，主要指的就是幼儿园为了能够促进幼儿身心发展所进行创设的一切物质条件与精神条件的总和。良好的精神环境能充分为幼儿提供高度的心里安全感，这样才能在活动的过程中迸发出比较多的能力与积极性、创造性。虽然幼儿园的物质环境创设的比较好，但是进一步发现在教学活动中，教师没有给幼儿创造良好的心理环境，长期下去，就会对幼儿的主动性进行遏制，甚至还会让幼儿对美术活动产生厌恶的心理，不利于美术活动的有效开展与实施。
1.2指导方式单一
首先教师的语言指导方式相对来说比较单一，在进行示范的过程中，教师只能简单的讲述，不能使用建议或者鼓励等方式提高幼儿对美术创作的兴趣，对幼儿自主的想象能力进行忽视；其次动作示范存在模式化现象，在实际运用的过程中，教师通常把动作示范狭义的理解为美术活动开始时，为幼儿进行相应的示范，但是没有注意到要为幼儿提供比较丰富、形象的示范。
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1.3指导片面化
对于幼儿园而言，教师指导目的一般状况下集中于怎样让幼儿创造出符合大人的审美作品，只重视表现技能或者艺术活动的最终结果，在教学的过程中不注重幼儿自身的性感表达， 不能积极培养幼儿的创造性。教师在课堂上只为幼儿提供范例，要求幼儿照葫芦画瓢，稍有不同，就进行批评，导致学生对美术学习失去兴趣，他们的想象能力以及创造力也不能得到发展。另外在教学中还存在“一刀切”的现象，不能引导幼儿深入的了解美术知识。
2.影响教师指导行为的因素
2.1教师的专业素养
专业素养在一定程度上包括教师对幼儿美术活动的认识以及教师美术方面的专业素养，由于大部分幼儿园教师对幼儿美术认识存在不理性现象，并且错误的认为幼儿美术是成人美术的不成熟阶段，其指导是针对幼儿的技能培养以及模仿能力的养成。
2.2教师对幼儿的认识水平
美术教师对幼儿的认识水平不仅包括对幼儿身心发展水平的了解，同时也包括对幼儿已有的生活经验、美术技能的认识。教师要结合幼儿的具体状况进行科学合理的指导，对不同阶段的幼儿身心发展水平有着充分的了解，对其发展过程中的需要进行科学合理的指导。
2.3教师个性化差异
个性比较沉稳的教师能够耐心倾听幼儿的想法，同时还能进行适当的指导，让幼儿充分发挥自身想象能力，当幼儿不会操作的过程中，就能对幼儿进行启发与鼓励，但是个性急躁的教师比较倾向于设置好目标，同时还要在活动中按照计划进行。
3.指导行为措施
首先教师应该为幼儿营造轻松、和谐的环境；为幼儿创造出能使他们觉得安全、平等、自由的环境，只有这样才能激发幼儿参与教学活动，在实际活动的过程中，教师要善于利用肯定的语言，为幼儿提供相对来说比较轻松、愉悦的氛围，在指导幼儿的过程中，教师要保持面带微笑，这样能让幼儿比较亲切，吸引幼儿的注意力。
其次要善于使用多样化的教学方式指导幼儿，好的语言指导时运用提问，能引发幼儿产生问题、发现问题以及解决问题的线索，在一定程度上是促进儿童学习的主要方式。提问的主要作用分为：一是能引出话题；二是要激发幼儿的注意；三是提示错误；四是积极的鼓励儿童；在动作示范的过程中，要充分为幼儿提供具有欣赏性以及美化的范例，善于使用大自然丰富的创造内容以及生活材料。
再次对幼儿美术教育目标的全面性进行充分的认识；一是提高幼儿对美术活动参与的兴趣；二是引导幼儿掌握科学合理的美术技能；三是对幼儿表现美以及欣赏美的能力进行培养。
最后对幼儿的个性差异给与尊重；一是了解以及认识每一位幼儿；二是结合幼儿的发展水平设计不同层次的任务要求；三是使用不同的标准对幼儿进行评价；另外教师还要对幼儿的主体地位给与尊重；幼儿在一定程度上是教育活动的主体，教师在美术活动中应该尽最大努力理解幼儿的想法以及感受，要鼓励幼儿大胆的探索和表达，让幼儿决定做什么以及怎么做，让幼儿做一些感兴趣的事情。
总结：通过上述分析可知，幼儿美术互动指导是现阶段幼儿教育过程中重要组成内容，能对幼儿的主体性进行充分的发挥，目前幼儿美术指导活动工作不是很完善，相关的教育部门要进行重视。只有对幼儿美术活动指导中的问题深入分析与研究，才能制定切实可行的解决措施，让幼儿教育在未来发展的过程中具有良好的前景，在一定程度上提高国窖教育整体实力。
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论文作者:胡月
论文发表刊物:《成长读本》2018年8月总第33期
论文发表时间:2018/8/23
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