湖北医药学院附属人民医院 湖北省十堰市 442000
摘要：目的：本次研究分析了慢性阻塞性肺疾病患者护理中采用健康教育路径的护理效果。方法：研究样本选取自本院2016年1月-2017年1月间收治的80例慢性阻塞性肺疾病疾病患者，采用随机的原则将其分为常规组与综合组，其中常规组患者采用常规慢性阻塞性肺疾病疾病护理，综合组患者采用健康教育路径，对两组患者护理前后自我护理能力评分与健康知识掌握情况进行对比。结果：护理后，综合组患者与常规组患者自我护理能力评分与健康知识掌握情况组间差异显著，其中综合组较为优异（P<0.05）。结论：健康教育路径运用在慢性阻塞性肺疾病患者中，对患者症状控制效果显著，该护理方法值得在临床护理中推广。
关键词：慢性阻塞性肺疾病疾病；健康教育路径；自我护理能力；健康教育
慢性阻塞性肺疾病疾病属于一种常见的呼吸系统疾病，在我国有着较高的发病率。在临床治疗中一般会采用针对性的治疗方法。但是该病疗程较长，如果在治疗过程中没有有效的护理干预，患者临床症状会影响其生活质量。本次研究为证实健康教育路径在慢性阻塞性肺疾病疾病患者护理中的应用价值，特对本院80例慢性阻塞性肺疾病疾病患者采用不同护理方式，比较其护理效果。
1.资料与方法
1.1一般资料
研究样本：本院80例慢性阻塞性肺疾病疾病老年患者。研究时间：2016年1月-2017年1月。分组方式：遵循随机的原则将其分为2组（常规组与综合组）。基本资料：常规组40例患者中，男性与女性的比值为26：14，患者年龄区间为65-81岁，年龄均值为（75.2±9.7）岁；综合组40例患者中，男性与女性的比值为26：14，患者年龄区间为66-80岁，年龄均值为（74.1±8.1）岁。经筛选，将所有伴有心律失常、心绞痛等严重心脑血管并发症患者进行排除，两组患者从基本资料上来看组间差异不显著（P>0.05），可以比较。
1.2方法
常规组患者采用卫生护理、药物护理等基础护理方案。
综合组患者采用常规慢性阻塞性肺疾病疾病护理联合健康教育路径：
①护理干预：首先告知患者疾病的病理因素与发病机制，提高患者对疾病的认知度。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆并且让患者在生活中对一些可能引起呼吸不畅的生活习惯进行改正。其次要求家属关注患者的疾病进展情况以及身体状态，并且每次检查后都要对患者的疾病治疗的情况进行鼓励，对于疾病症状控制较差的患者需要与家属进行沟通，监督患者的治疗依从性。其三需要定期为患者与同类疾病患者举办聚会，让其沟通病情，探讨心得，通过这种方式减轻患者的疾病负担。
②健康教育：首先对患者进行健康知识教育，提高患者对疾病的认知程度，并且告知患者疾病的危害以及治疗的有效性，提高患者治疗依从性。其次需要定期为患者举办健康知识讲座，请相关的医学专家学者为患者介绍一些病理知识，并且为患者普及当今慢性阻塞性肺疾病疾病的治疗研究进展。并且为患者进行营养膳食教育，患者在药物治疗与膳食营养均衡搭配下，可有效提高其治疗效果。告诫患者对生活中的不良习惯进行控制，如抽烟、酗酒等，提高患者的健康意识。。
1.3观察标准
自我护理能力评分、健康知识掌握情况，总分10分，得分越高，自我护理能力与健康知识掌握情况越好
1.4统计学处理
统计学软件采用SPSS 22.0，分析研究所得数据。计量资料采用（`x±s）表示，计数资料采用%表示，以t与x2检验。当P＜0.05时，对比差异具有统计学意义。
2.结果
2.1自我护理能力评分、健康知识掌握情况
常规组患者自我护理能力评分为（5.41±3.1）分、健康知识掌握评分为（4.31±2.3）分；综合组患者自我护理能力评分为（8.31±2.4）分、健康知识掌握评分为（9.22±3.1）分，组间差异显著，其中综合组较为优异（P<0.05）。
3.讨论
慢性阻塞性肺疾病疾病的发生与患者不良饮食习惯有着紧密的联系，抽烟、喝酒等不良习惯都属于慢性阻塞性肺疾病疾病疾病的高发因素[1]。在慢性阻塞性肺疾病患者护理中，护理管理结合健康教育属于一种新型护理方式，慢性阻塞性肺疾病疾病属于一种长期性疾病，患者需要长期药物治疗以及症状治疗[2]，治疗周期较长，使得患者容易出现焦虑、抑郁等负面情绪。所以需要对其进行心理疏导。另外慢阻肺疾病患者临床症状恢复较慢，因此患者长期处于疾病状态，需要对患者的治疗信心进行提高，控制患者症状[3]。
综上，健康教育路径在慢性阻塞性肺疾病患者中运用，对患者症状控制效果显著，该护理方法值得在临床护理中推广。
参考文献：
[1]黄玉泉，莫晓婷，朱艳等.健康教育路径应用于慢性阻塞性肺疾病患者的效果评价[J].中国实用护理杂志，2011，27（19）：66-67.
[2]李岩.健康教育路径应用于慢性阻塞性肺疾病住院患者的效果[J].中国健康教育，2016，32（7）：652-654，657.
[3]贺胜男，钮美娥，倪静玉等.健康教育路径在慢性阻塞性肺疾病住院病人健康教育中的应用[J].护理研究，2015，（5）：552-555.
论文作者:钟佳佳
论文发表刊物:《健康世界》2018年8期
论文发表时间:2018/7/6
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