英语作文是英语学习中考查学生综合运用英语能力的一种题型,他不仅考察学生综合运用语言的能力，从某种程度上来说,还反映和体现学生初中英语学习的语言功底和学习程度。经常练习写作，可以巩固和发展听说能力 ，还可以促进阅读能力的提高。通过对一词一句反复推敲，有助于提高使用语言的准确性。学习用英语写作是培养英语思维能力的重要途径之一，有了一定的英语思维能力，英语学习就 能产生一个相应的飞跃。因此，在初中阶段指导、培养学生写英语作文是不容等闲视之的。
一般习作是要求学生根据所给情景和提示写一篇短文,文章内容要符合所给的情景和要求。文章句子要通顺。英语作文有提示和要求两部分。“提示”一般包括与写作内容紧密相关的信息;“要求”一般包括对短文的文体、格式及词数的要求。我们不能离开情景和要求自行立意、选材,随意发挥。它类似汉译英,但又不同于汉译英因为我们必须根据所给材料进行适当的发挥,切中题意,语言准确,条理清楚,书写规范。为此我们要做到以下几点,按要求完成题目,取得良好的成绩。为此我们要做到以下几点,才能写出美文。
一、审题要仔细
所谓审题，就是要看清题意，确定文章的中心思想主题，并围绕中心思想组织材料。写作前要仔细阅读英语作文的提示要求,有给文字背景材料的,有看图作文的,还有两者黄而有之的。对于文字材料,我们要仔细阅读其内容,并对材料中所给的信息进行筛选住重点,进行立意,否则,会导致书面表达的错误率升高,甚至逻辑不清,文不对题。
二、行文要正确
读完提示与要求之后,就要对提供的信息或画面进行语言上的组织,要用英语进行思维，有的学生习惯用汉语打底稿,再逐句翻译,这样一方面浪费时间,另一方面容易写成汉语式的英语。要学会用英语思维,直接用英语表达,使文章意思连贯,语言流畅,逻緝严谨。
在文章开篇，就交待清楚文章的主题是什么，而且不适合长句，如果长短结合，你会起到画龙点睛的作用。
在文章主体部分，根据字数多少扩展成篇，扩展的内容，一定要紧扣主题，千万不要写那些与主题不相关的内容。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆可以先用一个短句解释主要意思，然后在阐述几个要点的时候采用先短后长的句群形式，定会让主体部分妙笔生辉!
另外，上下文的连贯性也是写作的一条原则，因此同学们要把写好的句子根据故事情节，事情发生的先后顺序，使用一些表示并列、递进等过渡词进行加以整理，使文章连贯，自然流畅
文章结尾一般用一长一短就可以了。
三、语言要严谨，书写要清晰
尽量使用自己熟悉的或已经掌握的词汇和句型,长短句子要结合,尽量使用简单句,正确选择人称和时态。若一时想不起某个单词的拼写,可“绕道而行”,由同义词或近义词来代替。也可使用同义句或者正话反说。如“他英语学得很好”,可以说 He studies English very well./ He is good at English. / He does well in English. / His English is not poor.这是关键的一步,只有把握好这一关,才能有效地减少错误的发生。
四、适当发挥
适当发挥但不能脱离中心,还要符合词数要求。发挥但不能脱离中心,还要符合词数要求,切忌多多益善。古人云“言多易失”,你写得越适当多,出错的几率就越大,所以不可画蛇添足,为了语言的连贯性,适当使用过渡词,如and,hen,so,or,but等,可使文章锦上添花。
字迹要清晰，书写要规范，让阅卷人看得清楚，卷面就像是人的脸面,干干净净,一尘不染最好。
五、书写要规范
?卷面要清楚,书写要规范。卷面就像是人的脸面,干干净净,一尘不染最好。首先你就能得到一些感情分,即便有些错误,阅卷者也不愿意忍痛割爱。相反,字迹潦草,涂涂改改,肯定要被扣分,另外书写时要压格,这样会使字迹看起来更清楚、更漂亮。
六、成文多查看
文章写完后,一定要回过头来认真检查。检查时注意以下要点:
首先要检查文章是否符合题意要求,要点有无遗漏;语言是否流畅,语法是否正确,包括单词拼写、大小写、标点符号、动词时态、语态、名词单、复数、所有格、主谓一致、词语搭配等。表达方式是否恰当，接下来检查所写的内容是否缺题，该交代的内容是否交代了最后一，局部修改，也就是段落句子水平上的修改，做局部修改时要检查段落是否完整，句子表达是否准确，语法标点，拼写，银行大小等方面是否有错误。另外，还可选些范文，悉心领悟，多加模仿，以逐步达到
运用自如。
?? 总之，只要同学们平时多练多写，并有意的运用以上方法和技巧，合理的分配时间，那么你一定会写出高质量的作文。
论文作者:李洪梅
论文发表刊物:《教育学文摘》2020年3期
论文发表时间:2020/5/8