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摘要：本文主要对目前核电工程施工搞好班组建设的途径与方法进行了积极的探讨。
关键词：核电工程；班组建设；标杆班组；施工
引言
班组是企业的基础，企业的各项基础生产工作最终都要通过班组去落实，班组管理水平高低、班组人员素质如何，直接影响着服务质量。班组建设是一个核电施工企业管理系统中的最基本且最重要的一个管理环节。班组建设管理完善给核电施工企业稳定运行、员工完成工作任务、实现进度计划目标发挥了积极的作用。作为管理末端，班组执行程度如何，直接体现着企业质量管理体系的有效性程度。
一、班组建设面临的问题
核电建设是一个管理密集型和知识密集型的建设体系。管理人员相较民用施工项目部多。基层班组一直是生产中的主力军和企业管理的管理中心。经过多年的探索，班组建设逐步完善，班组长在思想、技术、管理等方面得到了一定的提高。班组长、班组成员对工作认真负责，增强了责任感，为核电建设安全生产做出了重要贡献。
但就目前班组管理现状来看，仍然存在一些问题和不足。主要表现为：
（1）班组长的素质参差不齐。随着核电的蓬勃发展，民用市场大军已进入核电建设体系。对核安全文化不了解，甚至对“不应该使用的工具和不应该碰的设备”的内涵最基本的理解也是不够的。越来越多的依靠师傅带领徒弟的年轻人成为班组长，经验少，缺乏系统的管理知识和沟通协调能力。
（2）班组管理停留在表面，管理手段落后。一些班组长虽然有很强的惯性思维、有丰富的经验和较强的业务能力，但他们在管理上仍然按照传统方法习惯行事，难以用先进的手段进行管理。班组标准化建设工作还需加强，各项规章制度还需落地生根。部分工作要求只是口头要求，缺乏监督。基础资料数据的管理比较松散，一些班组不注重基础数据的管理，班组数据严重不一致。例如，图纸数据没有按照要求归档，生产技术资料零、乱、散等，不利于查找，也影响工作效率。
（3）基础工作存在差异。虽然在创建标杆班组活动中，各班组的基本工作都有所改进，但仍存在差距。班组部分缺乏岗位特点、可操作性和考核性差；JSA的工作不够详细。个别班组在明确当日工作任务时，未能将公司和部门（施工队）的工作目标分解到本班组，以及风险识别是不够的，使得班组的工作目标不具体针对性，风险不能预先做到可控可知。
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二、如何搞好核电工程施工班组建设的途径和方法
2.1通过体系管理文件确立班组在产品生产中的核心地位，来提升班组建设重要性
企业以产品来实现自己的经济和发展价值，那么这个产品过程必定是通过班组的各种协调操作来实现的，也就是说，产品的质量取决于产品各工序的质量，各工序的质量来自于班组利用企业配置的各种资源通过工艺整合来实现。最终，我们发现企业产品的质量直接来自于班组对资源整合操作过程优劣程度。因此，明确围绕班组生产和建设为核心，提倡上游资源提供的服务机制，为班组生产功能的发挥提供基础条件。
2.2制定班组建设与管理制度，明确班组内的工作职责
通过制度来实现班组管理的标准化俗话说，没有规矩，不成方圆。没有制度，班组的管理和操作会依照人为的经验和习惯来进行，那么这样的班组管理和操作行为处于随机不稳定状态，不可能规范，必定给产品的生产带来重大的质量安全隐患。因此，企业要固化和提升班组建设，就必须建立一整套的班组规章建设管理制度。通过制定班组的各项管理制度，明确班组内的工作职责，任务分工；制定作业规程，要求按照规程进行操作；制定控制指标以及考核制度，如班组注册制度，质量、安全、目标管理考勤制度等，实施定期考核，建立奖惩机制，考核成绩作为评选先进班组的依据。整套制度建立后，班组所有的管理和操作将有章可循，逐步做到工作管理系统化，工作内容指标化，工作要求标准化，工作步骤程序化，各项过程结果有据可查，工作考核数据化。这些制度将为班组的生产管理有序进行提供了充分的保障。
2.3利用先进的管理方法，强化班组的自身建设和管理
产品质量要过硬，那么班组管理也必须过硬。班组自身的建设应发挥主人翁作用，利用内外部首先，推行标杆班组建设，向更高的管理水平迈进。标杆作为一种提升管理的手段已经在众多社会企业的管理领域得到了应用。在相对的管理区域内，班组之间通过设立不同阶段的标杆目标，利用标杆方法推动班组自我学习、模仿、追随直至超越标杆目标，促进班组管理不断提高。并且，在学习其他先进班组的同时，积极鼓励班组成员发挥群众优势，激发创新思维，为班组的建设献计献策，形成具有班组特色的管理方法。核电工程管理要求严格、工艺工序复杂、质量控制等级高，已经远远超出了民用工程的控制管理水平，因而，对班组的要求也不例外。通过标杆管理方法引导班组实施标杆管理，提升班组成员的操作技能以及班组主动的管理能力、提高工作效率，改善质量水平。标杆班组建设能积极引导班组之间、单位之间相互学习和吸收各方优秀的管理方法，通过转换为自己利用，不断提升自身的建设和管理水平，同时，还能吸引和带动其他班组积极主动加入标杆班组建设与管理当中，形成全范围的标杆班组建设。因此，标杆管理在核电领域班组建设中得到了很好的应用，是一项值得推广的班组管理方式。
2.4学习型班组的建立，通过团队学习促进班组管理提升
如今，班组之间的竞争人才竞争不再是主导，而应是以团队学习作为主导。班组有丰富经验和埋头苦干人物固然需要，但更需要的则是能主动学习、超前学习并将学来的知识娴熟运用于实践之中的学习能手；通过学习来开拓的视野，从而汲取新知识、掌握新技能，用团队的智慧来攻克难题的高手。因此，在班组这个团队中，团队学习显得尤为重要。班长要发挥引领作用，针对性地引导大家学习新知识、新技术、事故案例分析、经验反馈；信息时代，知识更新不断加快，不学习，今天的人才也许到了明天就已经落伍了。所以，班组成员要经常在班长的组织下一起自主学习，使整个团队的知识和能力的速度能跟上先进管理的需要。标杆管理是在一种相互学习的环境，而学习型组织的建立，能更好的推动标杆班组建设。
2.5加强班组基础建设，确保班组各项工作有效开展
完善班组标准化工作流程，建立工作质量评价体系，使员工在生产活动中，做到“凡事有章可循，凡事有人负责，凡事有据可查，凡事有人监督”，实现班组管理制度化、流程化、标准化；规范班组基础资料管理，完善班组记录、台账，加大对资料管理的考核力度，各班组落实专人进行资料的收集和整理，技术员实行有效的监督，实现基础资料的数字化、信息化。
三、结束语
班组建设管理的完善对核电施工企业的稳定经营、工作任务的完成和进度目标的实现起到了积极的作用。核电班组建设的内涵是培养一支高素质、执行力强的队伍。加强班组建设是一项长期而艰巨的工作。切实履行职责，落实各项措施，切实解决实际问题，不断夯实班组管理基础，切实保障核电建设。
参考文献
[1]核电工程安质环卓越型班组建设实践[J].朱光明. 价值工程.2018（08）
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[4]“细、实、优”推进班组建设提升[J].侯成旭. 中国电力企业管理.2017（06）
论文作者:梁肇源
论文发表刊物:《建筑学研究前沿》2018年第26期
论文发表时间:2018/12/21
标签：班组论文; 核电论文; 标杆论文; 工作论文; 基础论文; 质量论文; 方法论文; 《建筑学研究前沿》2018年第26期论文;