江西省赣州市安远县孔田镇中心小学 342102
摘 要：多媒体为英语教学提供了广阔的模拟和想象空间，有利于激发学生兴趣、调动积极性。随着现代信息技术的飞速发展，多媒体教学的水平和层次有了很大的提高，激发了学生浓厚的学习英语的兴趣，使学生成为课堂的主角，从而让他们爱上英语。
关键词：师生关系 情感渗入 激发兴趣
一、做一名有“心”的教师
作为一名新教师，我在课余不断反思：如何让学生爱上我们的英语课？事实上爱上我们的英语课，学生首先要爱上我们教师。要让学生喜欢我们，我认为必须具备“三心”，即爱心、耐心和事业心。
1.有爱心要求我们从心底喜欢我们的学生，经常与他们谈心，和他们建立朋友关系。教育的秘诀是真爱，真爱就是充分尊重学生的个性和生命，在教育过程中给予充分的爱。唯有爱才是教育生存的理由，才能给学生构建一个完美的人格，才能使学生获得意志和思想上的独立。真诚地热爱每一个学生，平等地对待每一个学生，永远都不要对任何学生绝望，这是我们每一个教师必须恪守的道德准则．
2.有耐心要求我们耐住性子，不轻易发脾气，用智慧去处理问题。只有教师耐心探索，学生才会爱上你、爱上这门学科。
3.事业心要我们干一行爱一行。我们肩负着教书育人的责任，更肩负着使民族富强的责任。“干一行，爱一行”是无数仁人志士用毕生证明了的真理。我觉得，在教师这个岗位上，我们必须无私无悔，我们就是这样燃烧着自己。当你回首往事的时候，你觉得一生的心血没有白费，一生的汗水没有白流，你会因此为自豪，你会因此为光荣！
二、培养学生主动学习的习惯
在我们的实际教学中，总会有一种不良的课堂状态：学生缺乏自觉学习动力，缺乏足够的学习时间。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆处于小学阶段的学生，年龄小，自觉性相对比较薄弱，总得来说就是我们没有让学生养成主动学习的好习惯。所以我认为要从兴趣入手，以趣激学。在小学英语教学中，一个让学生肢体放松的游戏能活跃课堂教学，让学生沉浸在完全放松的状态中去学英语；一首轻松愉快的英文歌曲同样能激发、保持、深化学生的兴趣；一次刺激好玩的英语竞赛能营造一种你追我赶、力争上游的氛围，让孩子们主动用英语交流，形成一种浓厚的英语语境。
1.课堂内的教师奖励机制、小组讨论。
2.课外的学习。
三、有意识地创设生动有趣的教学情境，活跃课堂气氛
“玩”是孩子的天性，在课堂中师生互动活跃课堂气氛是至关重要的，也是培养学生兴趣的主阵地。要在愉快的教学环境中获得知识、开发智力、培养能力，让学生们在最佳的状态下自觉、积极、主动地参与到教学中。
1.发挥想象，自编小chant，让学生唱起来。在课堂教学中，chant多用于课前来进行热身，但是我想在学习词汇的过程中，创设一种和谐自然的交际环境、浓厚的外语气氛，唤起学生主动参与的意识，chant激趣会充分发挥作用。
2.巧妙运用肢体语言，让学生动起来。“TPR”儿童英语教学法是根据学生的心理特征，让学生们通过跑、跳、做来学习英语。
四、充分利用网络信息资源，大力促进小学英语教学
多媒体为英语教学提供了广阔的模拟和想象空间，有利于激发学生兴趣、调动积极性。随着现代信息技术的飞速发展，多媒体教学的水平和层次有了很大的提高，学生也由以往的被动信息接受变为语言交际的直接参与者。只有学生感兴趣的东西，他们才会动脑筋认真思考。兴趣是推动学生学习的一种最实际的内部动力，老师借助多媒体来辅助教学，学生才会产生浓厚的兴趣。
下面就谈谈我在运用多媒体培养学生学习英语兴趣方面所做的一点尝试：
1.利用多媒体中的音乐，活跃课堂气氛。在英语课堂中运用音乐辅助英语教学，不仅能激发学生学习英语的兴趣，还能激发学生心智，使孩子们在唱唱、念念、动动中轻松愉快地学习英语。
2.利用多媒体的图片、声音、文字，创设直观语言情境。我们利用多媒体把文字、图片、声音等呈现在学生面前，能使学生全身心投入课堂。
3.利用多媒体中的视频，使课堂声情并茂。运用多媒体教学，改变了以往课堂上学生只看黑板、光凭想像的单调模式，为学生提供了丰富多彩的各种信息，使教学内容趣味化，使课堂教学变得绚丽多彩。
4.利用多媒体的声音、录音功能，提高学生听力和口语。
5.利用多媒体做绕口令、猜字谜等游戏，调节学生的情绪。我们利用多媒体做这一系列的活动，可以让学生在和谐轻松的气氛中学习。
总之，让学生爱上英语这项工作任重而道远，它不是一句口号，也不是表面的刺激所能达到的，而是要充分挖掘学生的兴趣所在，让学生感到知识的神奇和获取知识的快乐，这样才能真正造就一群热爱英语学科、热爱知识的孩子！
参考文献
[1]《小学英语课程标准》。
[2]孙云晓 《教育的秘诀是真爱》。
论文作者:黄梅萍
论文发表刊物:《素质教育》2016年1月总第194期供稿
论文发表时间:2016/3/3
标签：学生论文; 兴趣论文; 多媒体论文; 英语论文; 课堂论文; 学习英语论文; 教师论文; 《素质教育》2016年1月总第194期供稿论文;