推进“四名”工程，创建未成年人道德建设新途径，本文主要内容关键词为：未成年人论文,四名论文,道德建设论文,新途径论文,工程论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
一、产生背景
为把理想教育、民族精神教育、诚信教育、行为养成教育、法制教育、心理健康教育等推向新的高度，湖北省荆州市沙市区在全区中小学广泛开展“四名”（学名人、读名著、诵名诗、赏名曲）工程，以名人立志、以名著启智、以名诗养“气”、以名曲怡情，打造出一批书香校园，为学校推进未成年人思想道德建设探索出了一条新路子。
二、主要做法
（一）加强组织管理。全区成立了以区委、区政府有关领导任组长，宣传部、文明办、教育局、文体局主要领导任副组长，各中小学校校长任成员的领导工作专班。各中小学校也相应成立了以校长为组长，相关科处室主任任副组长，班主任老师任成员的“四名”工程活动领导小组，制定了切实可行的实施方案。各校在开展常规活动的同时，根据“一校一特”的原则，结合学校文化建设的特点，开展特色活动，打造特色品牌。区文明办和教育局定期对各中小学“四名”工程活动进行量化评价。
（二）明确“四名”内涵。一是以名人为范，培养师生的美善人格。二是以名著修身，建树师生的良好风范。三是以名诗铸魂，厚重师生的民族精神。四是以名曲怡情，陶养师生的高尚情操。
（三）校园环境育人。围绕“四名”工程，全区各中小学根据自己的办学特色，精心设计校园育人环境。
1.硬环境育人。校园里广场的雕塑、有趣的长廊、会说话的墙壁、名人的画像；教室内名人名言、诗词、警句、书画作品；广播室播放的经典音乐；图书室摆放的名人名著，让学生走近名人、感受名言，与高尚对话。
2.软环境育人。沙市区通过“校长论坛”“教师沙龙”“教师工作室”“教师博客群”等多种形式开展大学习、大讨论和大交流，使先进的教育理念武装校长和教师的头脑，为实施“四名工程”打好坚实的思想基础。同时，为学生创设丰富多彩的育人活动，特别是寻访身边的榜样，追踪身边的名人活动，更让“名人”走下神坛，使学生对名人可近、可感、可亲。
（四）校园特色育人。围绕“四名”工程，以丰富多彩的活动为载体，着力打造一校一特、一校一品的办学特色。
1.学名人活动。走进沙市区任何一所学校，你都能感受到名人精神气息扑面而来。名人肖像、名人雕塑、名人事迹时时教育着师生，让他们走近名人、感受名人，使广大师生在名人的熏陶中提升素质，完善人格。
2.读名著活动。在开展丰富的读书活动中，对读书方法进行探索和归纳。首先，引导学生学会阅读名著的基本方法。其次，倡导学生自主阅读体验感悟，鼓励学生个性化解读文本。要求学生自主体验，自主思考，自主发现，品味人生。
3.诵名诗活动。许多学校都收集整理编撰了学生读本。早操前的每日一个班的展示（一个班级一首诗），课前或背或读一首诗（两天一首诗），博闻强记，厚积薄发。将经典诗词融入课间文化，在跳绳、橡皮筋等游戏时边跳边唱愉快记忆。学生诵读千古美文，传承盛世文明，乐做少年君子。诵读经典，知其要，育其德，导其行，使“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的意识浸蘸骨髓，用“富贵不能淫，威武不能屈，贫贱不能移”的气节铸塑脊梁。让“少年强则国强”的期盼铸民族魂，塑中国心。以名诗养“气”，汲取民族文化的精华，陶养厚重的民族底气。
4.赏名曲活动。在赏名曲的教育活动中，各校充分发挥校园广播站的功能，播放名曲、赏析名曲。在悠扬的歌声中开始朝气蓬勃的一天，在婉转的乐曲中带着一份收获一份喜悦品味美妙的一天。各校艺术节越办越精彩，是全校师生自娱自乐的大聚会，是师生同台展示艺术才华的大舞台，是审美赏美的大盛宴。
除此之外，班级、校级、全区定期开展各种主题的古诗词朗诵比赛、征文比赛、优秀读书笔记展、“红五月合唱节”、“五月的花海艺术节”、“书法展”、“国学知识擂台赛”等活动。
三、活动效果
近年来，全区46所中小学坚持不懈推进“四名工程”，为加强和改革未成年人思想道德建设，开辟了一条新路子；同时，也促成了全区一校一特、一校一品格局的形成；活动还辐射到家庭、社区，引导亲子共读，校社共建，培植书香家庭、书香社区，对学习型社会形成和文化荆州建设产生了促进作用。