摘要：体能训练是促进幼儿健康发展的重要课程，创设情境游戏是进行幼儿教学的最有效方式，将情境游戏与幼儿体能训练巧妙融合，有利于幼儿体能训练的顺利开展，促进幼儿的体育素养的提升。本文对情境游戏与幼儿体能训练进行了简要概述，对幼儿教师对体能训练课程的态度、幼儿园能训练的发展现状进行了调查研究，并对情境游戏在幼儿园体能训练中的应用研究的目的及意义进行了探讨。
关键词：情境游戏；幼儿体能训练；应用研究
在对幼儿的体能训练中，幼儿教师依据体能训练项目精心设置情境游戏，可以把幼儿不易理解的动作转化为游戏细节，增加幼儿体育训练的趣味性，从而让幼儿在轻松、欢乐的氛围下完成训练，达到锻炼身体、提升体育素质的目标。
一、情境游戏与幼儿体能训练的概述
1.1情境游戏
幼儿的年龄太小，注意力不能持续的集中，大概持续时间只有5~10分钟。幼儿教师为吸引住幼儿的注意力，在开展教学工作时，精心设计以各种带有强烈感情特征、生动具体的形象为主体，以具有鲜明特色或者启发性的情景为背景进行游戏，并将其引入到教学活动中协助幼儿园课程教学活动的教学形式。
1.2幼儿体能训练
从幼儿的年龄段的具体特征出发，幼儿园教师通过教授、指导等手段，全方位发展幼儿的体育素养，培养幼儿的走、跑、跳及投掷、攀爬等的运动技能，提升幼儿的身体素质水平，有利于其今后适应社会的要求，因此，幼儿体能训练是一项有益于幼儿身心健康的体育训练课程。
二、幼儿园教师对幼儿体能训练的态度
通过访谈可以发现，大部分的幼儿园园长都比较重视对幼儿的体能训练，认为其对幼儿的当前及今后的发展具有基础性意义。然而，有很多的幼儿园教师对幼儿体能训练课程的态度不容乐观，认为其没什么必要，对开展幼儿体育训练不积极，甚至直接忽略此课程。另外，一些幼儿教师尽管开展了体能训练的教学，但通常仅仅是对技术动作的讲解与描述，眼中缺乏实际操作的训练。总的来说，仅有非常少的幼儿男性教师会严格按照课程要求开展正规的幼儿体能训练。
三、幼儿体能训练课程的发展现状
一个地区的经济水平、人均文化水平都很大程度上决定着该地区教育质量及发展方向，所以，笔者分别就乡村幼儿园、城市幼儿园的体能训练教学活动现状进行观察分析。
3.1乡村幼儿园
乡村幼儿园基本上是私立形式的，在这些幼儿园中的教师学习偏低，甚至部分教师都没有教师从业资格，因此，对幼儿体能训练的重要性不能有一个真确的认识。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆另一方面，由于地区经济发展、教育水平的局限，幼儿家长更关注幼儿文化课程的学习，对于体能训练片面的视为幼儿的玩耍，没有任何实际的用处，从而导致乡村幼儿园教育模式原来越来越倾向小学化。
3.2城市幼儿园
城市幼儿园教育也普遍倾向小学化，但相对于而言，城市幼儿园的更为重视幼儿的体育训练，关注其身体素质的发展。幼儿园管理者会特意设置幼儿体能训练的相关课程，更好的增强幼儿的体育训练，促进其全面发展。但是，目前幼儿园中普遍缺少专业性的体能教师，且幼儿训练设施也不完备，导致幼儿园的体能训练教育受到一定的限制。因此，尽管城市幼儿园中普遍开设了幼儿体能训练课程，但一些因素的限制，导致城市有幼儿园的幼儿体能训练得不到有效的开展，对发展幼儿体育技能的帮助有限。
四、情境游戏在幼儿体能训练中应用研究的目的与意义
4.1情境游戏在幼儿体能训练中应用研究的目的
将情景游戏引入到幼儿体能训练，实现两者的有机结合，能增添体育训练课程的趣味性，激发幼儿对体能训练的兴趣。教师引导幼儿对预先设定的情境进行想象，有益于发展幼儿的想象力，在幼儿的想象过程中不进行具体场景的限定，让幼儿发散思维，以培养幼儿的创造能力。在开展幼儿体能训练时，应让情境游戏贯穿整个教学过程。首先，幼儿教师设定一个情景主线，并采取科学合理的手段诱导幼儿进行想象，当幼儿进入教师设定的情境后，教师通过讲解、指导、示范等手段，帮助幼儿开展体能锻炼，从而增强幼儿体能素质，进而帮助幼儿综合素质的提升。
4.2情境游戏在幼儿体能训练中应用研究的意义
情境游戏在幼儿体能训练的应用研究中发挥着相当大的促进、正面的作用。情境游戏对幼儿来说十分有趣，充满新鲜感，相对于常规教学模式他们更喜欢在游戏中学习，在玩中发散思维，较为愉快的完成体能训练。在幼儿体能训练中引入情境游戏，不但能提升其对体能训练活动的兴趣，让幼儿在玩中锻炼身体，还能发展幼儿的思维能力，提升其认知能力。通过巧妙的设计、布置特色鲜明的情境，并提供所需体育设施，为幼儿创造轻松、有效的体能训练氛围。在体能训练教学中，教师应尽可能科学化、趣味化课堂教学过程，让情境游戏贯穿课程活动的每个环节，并引导幼儿融入到情境中，在实践中积累经验，并勤于反思、勇于创新，改善其发展现状。
五、结语
随着我国教育观念的更新，幼儿的身心健康受到更多的重视，情境游戏是保障幼儿体能训练活动顺利开展的有效手段。在幼儿体能训练中引入情境游戏可以吸引幼儿对其的注意、激发幼儿对其的兴趣，让幼儿在玩中以轻松欢乐的方式完成体能训练，掌握相应体育技能。
参考文献：
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[2]李海军, 裴悦同. 浅析情境游戏在幼儿体能训练中的应用研究[J]. 科学大众(科学教育), 2017(2):99-99.
论文作者:罗应琼
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年第09期
论文发表时间:2019/10/31
标签：幼儿论文; 体能训练论文; 情境论文; 游戏论文; 幼儿园论文; 课程论文; 体育论文; 《教育学文摘》2019年第09期论文;