加强和改进学校思想政治工作，促进青年学生健康成长——学习江泽民同志关于学校思想政治工作的重要论述，本文主要内容关键词为：思想政治工作论文,学校论文,论述论文,健康成长论文,江泽民同志论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
学校思想政治工作对人才培养具有方向性和导向性作用，是社会主义教育的灵魂和社会主义精神文明建设的奠基工程。新中国成立以来，我国学校一直把德育工作放在教育工作的首位，坚持了社会主义的办学方向。随着改革开放和社会主义市场经济的发展以及国际局势的变幻，人们的生活方式和思想观念发生了深刻的变化，学校思想政治工作面临着许多新情况和新问题。从党的十三届四中全会到十六大，江泽民同志作为党的第三代中央领导集体的核心，对新时期加强和改进学校思想政治工作，作出了许多重要论述，创造性地继承、丰富和发展了毛泽东、邓小平思想政治工作理论。全面系统地学习研究江泽民同志关于学校思想政治工作的重要论述，对于准确把握这些论述的思想内容和精神实质，深刻认识新时期党在学校思想政治工作指导思想和指导理论上的新发展、新贡献，和以这些论述为指导，进一步做好新世纪新阶段学校思想政治工作，都具有重要的意义。
一、思想政治教育，在各级各类学校都要摆在重要地位，任何时候都不能放松和削弱
思想政治工作，是办好一切事情的动力和保证。江泽民同志指出：“党的思想政治工作，是经济工作和其他一切工作的生命线，是团结全党和全国各族人民实现党和国家各项任务的中心环节，是我们党和社会主义国家的重要政治优势”[1](P409)思想政治工作的这种重要地位，是我们党的性质和宗旨决定的，已被党的全部历史和全部经验所证明。在改革开放和社会主义现代化建设的新时期，思想政治工作的这种重要地位不应有丝毫动摇，“越是发展经济，越是改革开放，越要重视思想政治工作”。[1](P409)“经济越发展，物质生活水平越提高，越要加强思想政治工作和精神文明建设。这是我们在工作中必须始终遵循的一个重要指导思想”。[2](P1)青少年学生是祖国的未来和民族的希望。青少年学生的思想政治工作，事关中国特色社会主义事业的大局。江泽民同志指出，抓好教育和青少年学生的思想工作，直接关系到我们实施科教兴国战略能否取得成功，关系到我国社会主义现代代建设能否取得成功，大家都要从这样的高度来认识问题，开展工作。“各级各类学校不仅要建立完备的文化知识传授体系，而且要把德育放在首位，确立正确的政治方向”。[3](P203-204)“思想政治教育，在各级各类学校都要摆在重要地位，任何时候都不能放松和削弱”。[3](P275)
加强学校思想政治工作，是抵制各种错误思想观念的需要。江泽民同志在2000年中央思想政治工作会议上的讲话中指出，在改革开放和发展社会主义市场经济的过程中，由于社会经济成分、组织形式、物质利益、就业方式日益多样化，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增加，各种观念大量涌现，正确的思想与错误的思想相互交织，进步的观念与落后的观念相互影响。党的思想政治工作的一个重要任务，就是要引导干部和群众分清主流和支流、分清正确与谬误。“违反马克思主义的错误的、落后的思想观念，尽管是支流，但必须认真对待。如果任其发展，就会造成极大的社会危害”。“有些错误思潮的滋生蔓延，往往就是始于我们对‘支流’的忽视，最后不得不用很大的力气去解决。这方面的教训不可忘记。越是变革时期，越要警惕各种错误思想观念的发生和对人们带来的消极影响，我们党的思想政治工作越要加强和改进”。[1](P410)
加强学校思想政治工作，是全面推进素质教育的需要。全面推进素质教育，是我国教育事业的一场深刻变革，是教育思想和人才培养模式的重大进步。江泽民同志提出：“各级各类教育都要把全面推进素质教育，提高受教育者的全面素质，作为教育工作的战略重点。既要重视和不断加强、改进文化知识教育，又要重视和不断加强、改进思想道德教育。”[3](P277)实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校教育不仅要抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。江泽民同志指出：“要说素质，思想政治素质是最重要的素质。不断增强学生和群众的爱国主义、集体主义、社会主义思想，是素质教育的灵魂。”[3](P275)他还特别强调，必须对学生进行中国历史、地理、文学知识和政治知识的教育，没有这些知识的武装，人们的爱国主义、集体主义、社会主义思想是难以确立起来的。
加强学校思想政治工作，是弘扬民族精神，增强民族凝聚力的需要。江泽民同志指出：“在当今世界上，综合国力的竞争，越来越表现为经济实力、国防实力和民族凝聚力的竞争。”[3](P272)而作为民族凝聚力的重要基础和内容的正确的世界观、人生观、价值观的确立，民族优良传统的发扬，共同理想和精神支柱的形成与巩固，科学文化水平的提高，都离不开教育工作。因此，必须高度重视教育特别是思想政治教育在增强民族凝聚力方面的重大作用。江泽民同志指出，在新的形势下加强党的思想政治教育工作，是建设有中国特色社会主义理论和党的基本路线的要求，是改革开放和现代化建设的要求，目的是增强党和国家的凝聚力，增强干部队伍和群众队伍的凝聚力，更好地发展社会生产力，集中力量把国民经济搞上去。“我们的各级各类教育机构，我们的全体教育工作者，对增强包括民族凝聚力在内的综合国力，承担着庄严的职责”。[3](P275)
加强学校思想政治工作，是为我国社会主义事业培养合格的建设者和接班人的需要。我们党历来高度重视青年，始终把青年看做祖国的未来和民族的希望。江泽民同志说，中国青年是当前我国社会主义现代化建设的生力军，也是开创21世纪大业的主力军，是跨世纪的一代，肩负着承前启后的历史重任。“社会主义现代化需要青年去建设，中华民族的伟大复兴需要青年去奋斗”。[1](P421)“从一定意义上讲，青年兴则国家兴，青年强则国家强，青年有希望，未来的发展就有希望”。[1](P420)对青年，一定要加强教育，特别是思想政治教育。江泽民同志指出，加强理论教育、思想教育和政治工作的目的，就是要引导和帮助青年学生为树立正确的世界观、人生观、价值观，打下科学理论的基础，确立为建设有中国特色社会主义而奋斗的政治方向。这样，才能增强青少年抵制错误思潮和拜金主义、享乐主义、极端个人主义等腐朽思想侵蚀的能力。江泽民同志在中央思想政治工作会议上强调指出，大学生、硕士生和博士生是国家各方面人才的后备力量，对他们的思想政治工作尤其要重点做好。
加强学校思想政治工作，是全面建设小康社会的需要。江泽民同志在十六大报告中指出，全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高，形成比较完善的现代国民教育体系、科技和文化创新体系、全民健身和医疗卫生体系，形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展，是全面建设小康社会的重要目标之一。全面建设小康社会，必须大力发展社会主义文化，建设社会主义精神文明。要切实加强思想道德建设，使依法治国和以德治国相辅相成。要建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系。要深入进行党的基本理论、基本路线、基本纲领和“三个代表”重要思想的宣传教育，引导人们树立中国特色社会主义共同理想，树立正确的世界观、人生观和价值观。要认真贯彻公民道德建设实施纲要，弘扬爱国主义精神，以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以诚实守信为重点，加强社会公德、职业道德和家庭美德教育，特别要加强青少年的思想道德建设，引导人们在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标。要加强和改进思想政治工作，广泛开展群众性精神文明创建活动。
二、坚持“四个统一”，按照“五点希望”，培养和造就德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人
马克思主义关于人的全面发展的思想，是马克思主义理论的重要组成部分。江泽民同志在继承无产阶级革命领袖和导师关于人的全面发展的思想的基础上，将实现人的全面发展与社会主义全面建设紧密联系起来，使人的全面发展的思想达到了一个新的理论高度。江泽民同志指出：“推进人的全面发展，同推进经济、文化的发展和改善人民物质文化生活，是互为前提和基础的。人越全面发展，社会的物质文化财富就会创造得越多，人民的生活就越能得到改善，而物质文化条件越充分，又越能推进人的全面发展。社会生产力和经济文化的发展水平是逐步提高、永无止境的历史过程，人的全面发展程度也是逐步提高、永无止境的历史过程。这两个历史过程应相互结合、相互促进地向前发展。”[4l(P524)
培养德智体美全面发展的高素质创新人才，是我国教育的基本方针和目标。江泽民同志对青少年学生的全面发展问题高度重视。他指出：“正确引导和帮助青少年学生健康成长，使他们能够德、智、体、美全面发展，是一个关系我国教育发展方向的重大问题。 ”[3](P286)教育战线的同志们要坚持用马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论武装干部、党员和全体师生，不断加强党的建设和精神文明建设，坚持社会主义办学方向，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，努力培养和“造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的，德育、智育、体育、美育等全面发展的社会主义事业建设者和接班人”。[3](P276)
青年学生全面发展，既要靠老师们的辛勤培育，更要靠自己的刻苦努力。江泽民同志在庆祝北京大学建校100周年大会上的讲话中，提出了当代大学生成才之路“四个统一”的著名论断，即坚持学习科学文化与加强思想修养的统一，坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一，坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一。[3](P264-266)“四个统一”把新时期培养合格人才的目标、任务和要求提到了一个新的高度，科学地回答了在充满希望与挑战的21世纪，我们要“培养什么样的人、怎样培养人”这样一个重大的历史课题，为当前学校思想政治工作开阔了视野，为当代青年特别是大学生健康成长和全面发展指明了方向和道路。
青年学生全面发展，在不同的历史时期有不同的标准和要求。在庆祝清华大学建校90周年的大会上，江泽民同志向全国的大学生提出了“五点希望”：希望大学生成为理想远大、热爱祖国的人，希望大学生成为追求真理、勇于创新的人，希望大学生成为德才兼备、全面发展的人，希望大学生成为视野开阔、胸怀宽广的人，希望大学生成为知行统一、脚踏实地的人。[3](P295-296)“五点希望”是江泽民同志在新的历史条件下，对人的全面发展的思想作出的具有鲜明时代特点的新阐述，进一步回答了当代青年特别是大学生的健康成长和发展方向问题。
实现人的全面发展的根本途径，是教育与社会实践相结合。江泽民同志指出：“在我们的国家里，各级各类学校，都要认真贯彻执行教育为社会主义事业服务、教育与社会实践相结合的教育方针。”[3](P288)我们党历来坚持教育与生产劳动相结合的教育方针，不仅造就了千千万万社会主义现代化建设所需要的合格人才，而且也极大地推动了教育的改革与发展。随着我国现代化建设的逐步深入，教育与生产劳动相结合的内容和实践方式越来越丰富，越来越表现出新的时代特征。1998年，江泽民同志在北大百年校庆时提出“坚持学习书本知识与投身社会实践的统一”；[3](P265)1999年，江泽民同志在第三次全国教育工作会议上提出“坚持教育为社会主义、为人民服务，坚持教育与社会实践相结合”；[3](P276)2002年，江泽民同志在十六大报告中提出：“全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”[5](P683)
使青年学生全面发展，在当前必须特别注意加强哲学社会科学素质教育。江泽民同志指出，哲学社会科学，主要是帮助人们解决世界观、人生观、价值观，解决理论认识和科学思维，解决对社会发展、社会管理规律的认识和运用的科学。掌握必备的哲学社会科学知识，对于人们正确认识纷繁复杂的社会现象，提高道德素养和精神境界是十分重要的。江泽民同志强调：“哲学社会科学与自然科学同样重要；培养高水平的哲学社会科学家，与培养高水平的自然科学家同样重要；提高全民族的哲学社会科学素质，与提高全民族的自然科学素质同样重要；任用好哲学社会科学人才并充分发挥他们的作用，与任用好自然科学人才并发挥他们的作用同样重要。”[1](P275)
人的全面发展与个性发展并不矛盾。江泽民同志指出，要正确处理好学生全面发展与个性发展的关系，实行全面教育与因材施教相结合，全面发展与个性发展相统一，使学生生动活泼、积极主动地得到发展。
三、学校思想政治工作要坚持以马克思主义为指导，以学习贯彻“三个代表”重要思想为核心，以理想信念教育为重点
坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导地位，是我们立党立国的根本，也是社会主义文化建设的根本，它决定着我国文化教育事业的性质和方向，更直接决定着学校思想政治工作的性质和方向。江泽民同志指出：“加强和改进思想政治工作，最根本的是坚持和巩固马克思主义在我国意识形态领域的指导地位。这是保证全党和全国人民加强团结、始终沿着正确方向前进的根本思想基础。”[1](P411)在2001年的全国宣传部长会议上，江泽民同志进一步指出：“我们是社会主义国家，如果动摇了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论这个精神支柱，动摇了建设有中国特色社会主义的共同理想，就会导致思想混乱、社会动乱，那将是国家和民族的灾难。因此，坚持马克思主义的指导地位，坚持有中国特色社会主义的共同理想，关系着党和国家的命运。”[6](P125-126)
对学生进行马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的教育，要与加强党的基本路线教育统一起来。建设中国特色社会主义，是我们的共同理想，是我们坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的具体体现。江泽民同志指出，要把当代大学生的思想和行动统一到党的基本路线上来，统一到建设有中国特色社会主义伟大事业上来。
在学校思想政治工作中坚持马克思主义的指导地位，必须突出加强理想信念教育。江泽民同志不仅强调了在当今风云变幻的国际形势下对青年学生进行理想信念教育的重要性，而且赋予了理想信念以新的时代内容。江泽民同志指出：“当代青年要树立的理想，就是把我国建设成为富强民主文明的社会主义现代化国家，实现中华民族的全面振兴。当代青年要建立的信念，就是坚持党的基本理论和基本路线不动摇，坚定不移地走建设有中国特色社会主义的道路。理想和信念，是我们战胜艰难险阻，赢得胜利的强大精神支柱和力量源泉。而理想和信念的力量，只能通过投身火热的社会实践而不断焕发出来。”[7](P323)
进行马克思主义教育和理想信念教育，必须同中华民族优秀文化传统教育和艰苦奋斗教育结合起来。中华民族自古就有着艰苦奋斗的优良传统，中国共产党人又将艰苦奋斗的精神大大发扬。江泽民同志希望当代青年要继承这种传统，始终艰苦奋斗。他说：“彻底改变我国历史上遗留下来的贫穷落后的面貌，巩固和发展社会主义制度，需要几代人、十几代人甚至几十代人进行艰苦的努力。只有长期艰苦奋斗，民族复兴的伟大目标才能实现。”[1](P423)建设有中国特色社会主义，实现中华民族的振兴，是非常艰巨的事业。任何伟大的事业在发展的过程中都不可能是一帆风顺的，现代化建设也是如此，必然遇到这样那样的挑战、困难和风险的考验。广大青年一定要深刻认识我们的国情，要有坚韧不拔的充分思想准备，取得成绩时不盲目乐观，遇到困难时不气馁悲观。创业维艰，奋斗以成。他告诫说：“畏惧劳苦，贪图安逸，坐享其成，最终只能虚度年华。[1](P424)他强调，要把长征精神作为加强社会主义精神文明建设的重要动力，作为在全体人民特别是青少年中进行理想信念和思想道德教育的重要内容。
四、爱国主义、集体主义、社会主义教育，是三位一体、相互促进的。进行爱国主义教育，要与中国近代史、现代史和国情教育结合起来，要与弘扬和培育民族精神结合起来
爱国主义教育是社会主义精神文明建设的重要内容。江泽民同志强调，加强爱国主义教育，要贯穿社会主义现代化建设的整个过程。“越是搞现代化建设，越要教育我们的人民，教育我们的军队，尤其是教育青年一代，不断增强民族自豪感和责任感，把爱国奉献精神大大发扬起来”。[1](P404)江泽民同志要求，进行爱国主义教育，一定要把握爱国主义的新的时代内容。“在今天，我们讲爱国就是要爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，把个人的理想和事业融会于祖国的社会主义现代化建设的伟大事业中。”[8](P60)
进行爱国主义教育，必须同集体主义、社会主义教育联系在一起。江泽民同志指出：“在我国，爱国主义、集体主义、社会主义教育，是三位一体、相互促进的。对全民族和全体人民来说，首先要抓好爱国主义教育。世界上任何国家任何制度下，都很重视对人民进行爱国主义的教育，在我们这样人口众多的社会主义国家里，更应如此。”[9](P124)江泽民同志说，我们的祖国进入社会主义社会以后，全国各族人民团结奋斗，在很短的时间内建立起独立的现代工业和国民经济体系，创造了旧中国不可想像的人间奇迹。在新的历史时期，我们沿着建设有中国特色社会主义的道路胜利前进，国民经济和各项事业取得了举世瞩目的巨大成就。我国人民从切身体验中越来越认识到，只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国。江泽民同志指出，“中国共产党人，是最坚定、最彻底的爱国者。中国共产党的爱国主义，是中华民族、中国人民爱国主义的最高风范。”[10](P2083)
进行爱国主义、集体主义和社会主义教育，必须与进行中国近现代史和国情教育联系起来。江泽民同志指出：“广泛开展中华民族的优秀传统文化教育和中国近代史、现代史教育，是进行爱国主义教育的重要一环。”[11]他要求青少年学生要了解祖国的悠久历史，特别是近百年来不屈不挠、抵御外侮的历史，富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，提高民族自尊心和自信心。鸦片战争以来的中国近代史，是中华民族奋起抗争、救国图强的历史，青少年学生决不能忘记这段历史。要从小学开始对青少年加强爱国主义的思想教育，帮助青少年懂得中国曾经是怎样沦为半封建半殖民地的，懂得在中国共产党的领导下，我国人民经过几十年的革命和建设，把一个受尽帝国主义列强凌辱的旧中国建设成为一个初步繁荣的社会主义国家的事实，这样，他们希望祖国强大、要求赶上世界发达国家的愿望，就能建立在符合历史实际和中国国情的基础之上，更加坚定在中国共产党领导下走社会主义道路的信心和决心。
进行爱国主义教育，还要与弘扬和培育民族精神结合起来。民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。江泽民同志指出：“一个民族、一个国家，如果没有自己的精神支柱，就等于没有灵魂，就会失去凝聚力和生命力。有没有高昂的民族精神，是衡量一个国家综合国力强弱的一个重要尺度。”[1](P395)在十六大报告中，江泽民同志将中华民族的精神概括为以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大精神，并强调：“面对世界范围各种思想文化的相互激荡，必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务，纳入国民教育全过程，纳入精神文明建设全过程，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。”[5](P682)江泽民同志还特别指出，我们的民族精神，是同我们党领导人民在长期革命、建设和改革中形成的优良传统和时代精神紧密结合在一起的，长征精神、延安精神、红岩精神、抗美援朝精神、大庆精神、“两弹一星”精神、抗洪精神以及“六十四字创业精神”等等，都是中华民族热爱祖国、艰苦创业、自强不息精神的具体体现，都是我们在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新阶段必须继续坚持和发扬的。
五、以提高时效性，扩大覆盖面，增强影响力为重点，切实加强和改进学校思想政治工作
学校思想政治工作，要在继承和发扬优良传统的基础上，在内容、形式、方法、手段以及机制等方面锐意创新和改进，特别要在增强时代感，加强针对性、实效性和主动性上下功夫，切实回答和解决好直接影响青少年学生思想活动的重大理论问题和实际问题。随着改革开放和社会主义市场经济的发展，社会生活和思想观念的深刻变化，以及国际局势的变幻，人们的思想认识和价值观逐渐发生了变化，学校思想政治工作面临着许多新情况和新问题。江泽民同志在中央思想政治工作会议上的重要讲话中，以马克思主义的远见卓识，提出了影响干部群众的四个重大理论问题和实际问题，即如何认识社会主义发展的历史进程、如何认识资本主义的发展进程、如何认识我国社会主义改革实践过程对人们思想的影响、如何认识当今的国际环境和国际政治斗争带来的影响。在庆祝建党80周年的讲话中，江泽民同志明确提出要按照“三个代表”要求，“加强有说服力的思想政治工作”。[4](P523)
学校思想政治工作，要不断加大科学含量。江泽民同志指出，思想政治工作是一门科学，不仅思想政治教育的内容是科学的，进行思想政治教育的方法也应是科学的。“开展思想政治工作，要力求做到生动活泼，群众喜闻乐见，切忌形式主义、教条主义，切忌简单生硬。不讲究方式方法，不分对象、条件、场合，照本宣科，生搬硬套，老生常谈，空话套话连篇，绝对不会有成效”。[1](P412)在对学生进行思想政治教育的过程中，必须注意方法创新、手段创新和载体创新。要吸收和借鉴心理学、社会学、教育学、美学、大众传播学等相关学科的科研成果，改进思想政治工作的方法，提高思想政治工作的科学含量。要针对改革和建设过程中出现的新情况、新问题，不断加强和改进学校思想政治工作和政治理论课教育教学。要通过总结经验、改进教学方法，使各级各类学校的政治理论课上得更好。
学校思想政治工作，要积极应对信息网络化带来的挑战。近几年来，我国信息技术和信息产业发展迅速，其中计算机信息网络尤为突出。江泽民同志指出，信息网络的发展，不仅为我国经济增长提供了新的动力和支撑点，而且为群众丰富文化生活，为党和国家机关改进工作，提供了新的手段和途径。但必须看到，信息网络化的发展也给我们政府管理和社会管理提出了新的问题。比如，网上一些迷信、色情、暴力和其他有害信息的传播，对人民群众尤其是青少年的身心健康造成很大危害。对于学校思想政治工作来说，信息网络的发展，一方面为开展学校的思想政治工作提供了现代化手段，扩展了空间和渠道，另一方面也给学校的思想政治工作带来了新任务、新难题。江泽民同志对互联网给学校思想政治工作带来的机遇和挑战非常重视。他指出：“对信息网络化问题，我们的基本方针是积极发展，加强管理，趋利避害，为我所用。”“既要积极推进信息网络基础设施的发展，又要大力加强管理方面的建设”。[1](P414)“要重视和充分运用信息网络技术，使思想政治工作提高时效性，扩大覆盖面，增强影响力”。[1](P412-413)要高度重视互联网的舆论宣传，积极发展，充分运用，加强管理，趋利避害，不断增强网上宣传的影响力和战斗力，使之成为思想政治工作的新阵地，对外宣传的新渠道。在十六大报告中，江泽民同志明确指出：“互联网站要成为传播先进文化的重要阵地。”[5](P682)
六、思想政治教育是一项系统工程，不仅教育部门要做，宣传思想部门、政法部门以及其他部门都要做，全党、全社会都要做
当今时代，教育的发展表现出社会化、多样化和综合化的趋势。教育不再被单纯地理解为学校教育，家庭教育和社会教育的重要性日益显现。在这种情况下，坚持教育的一致性和连贯性原则，动员学校、家庭和社会各方面都按照教育方针和培养目标对青少年学生施加和谐一致的影响，就显得格外重要。江泽民同志明确指出：“教育是个系统工程，就是说对教育事业，全社会都要来关心和支持。尤其是要加强对青少年学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观。这项工作不仅教育部门要做，宣传思想部门、政法部门以及其他部门都要做，全党、全社会都要做。”[3](P289)“加强和改进教育工作，不只是学校和教育部门的事，家庭、社会各个方面都要一起来关心和支持。只有加强综合管理，多管齐下，形成一种有利于青少年学生身心健康发展的社会环境，年轻一代才能茁壮成长起来。”[3](P287)
教师是人类灵魂的工程师，是学生增长知识和思想进步的导师，对青少年学生具有举足轻重的影响。教师不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。江泽民同志在中国人民大学考察时指出，古人说：“经师易遇，人师难遭”，大学的老师要做传授知识的“经师”，更要做善于育人的“人师”，以自己良好的思想和道德风范去影响和培养学生。[1](P278)江泽民同志要求学校领导要把教师的思想道德建设摆在突出地位，努力建设一支政治坚定、思想过硬、知识渊博、品格高尚、精于教书、勤于育人的教师队伍。在庆祝北京师范大学建校100周年大会上的讲话中，江泽民同志指出：“教书者必先强己，育人者必先律己。教师的道德、品质和人格，对学生具有重要的影响。教师要注重言教，更要注重身教。”[12]“一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范，这样才能真正为人师表”。[3](P282)他希望广大教师要率先垂范，做先进生产力和先进文化发展的弘扬者和推动者，做青少年学生健康成长的指导者和引路人。
培养社会主义、共产主义接班人，是全党全社会的共同责任。学校、社会、家庭都要为青少年的健康成长创造良好的环境和条件，促进他们在德、智、体、美、劳诸方面全面发展。江泽民同志指出：“我们的学校、教育部门以及党和国家的其他部门，都要注意做工作，把家长希望子女成才的迫切愿望、教师教书育人的心情和学生学习的积极性，引导到正确的方向上来，全面提高青少年的素质。千万不能由于对这些问题处理不当，引发一些消极的甚至反面的后果来。”[3](P287)他说，现在一些学生负担很重，结果形成了很大的心理压力，这不利于青少年学生的健康成长。还有一些学校和地方，对学生的知识教育和学校的设施建设抓得比较紧，而对学生的思想品德、纪律法制教育，对学生在校外活动的情况，抓得比较松，有些学生在社会上接受了不良影响，有的甚至走上了违法犯罪的道路。“这些问题，必须引起各级党委、政府和各级教育部门的高度重视，对学生的教育工作特别是思想品德教育、纪律法制教育，校内校外，课内课外，都要抓紧，一点放松不得”。[3](P288)只有动员全党全社会的力量，共同负起培养下一代的责任，才能促进青少年学生健康成长，才能使我们的社会主义事业后继有人。WW
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