濮玉周 腾冲市民族完全中学
【摘要】在高中英语教学中，要培养学生主人公意识，让学生自主学习。师生关系平等，和谐共处，是学生处于主体地位的前提；学生间合作交流，探究互助，是学生处于主体地位的催化剂；提高学生创新思维能力，是学生处于主体地位的关键点。
【关键词】高中英语；英语教学；学生；主体地位；新课改
中图分类号：G764文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982（2020）01-098-01
引言
从呱呱坠地开始，孩子就在不断地或主动或被动接受教育。在家中孩子接受着家庭教育，而当他们长到六岁左右，则需要前往学校接受九年义务教育，这也将是他们在成长过程中不可错失的健全人格的时机。而在以往的高中教育阶段，学生大部分都已经有自己的独立思维，却在应试教育的压力之下，不得不淡化每个人的个性，被动地进行学习。
1构建良好师生关系
高中英语教学课堂主要有两个群体，其分别是老师和学生。一个理想的英语教学课堂是老师在讲台上讲授英语知识，学生们在座位上积极主动的去配合并响应老师，在老师开展教学活动的过程中，学生们都会积极自主的参与到其活动中，并和老师们进行高效的沟通和交流，互相对其英语知识内容进行较为深度的探讨。在学生们对其知识内容进行总结和归纳时，老师们就需要在一旁悉心的去指导学生，并选用较为温和的方式进行探究。想要提升高中英语教学的质量以及效率，就必须要构建一个平等的良好的师生关系，营造出一个和谐共处的教学氛围，只有这样，学生们才会更为投入的进行英语活动，最大限度的发挥出学生们主体英语教学课堂地位的重要性，帮助老师们达成其教学目标。英语是一门艺术性的语言学科，其核心的教学目标就是在交流的过程中提升学生们的英语知识的储备量以及英语口语表达能力。在实际的英语教学课堂上，如果老师所提出的英语问题，学生们没有及时的回答，老师们不能对学生们持有批评以及责备等不良态度，其要用一个温和的态度形式和学生们进行沟通，尽可能的鼓励学生，换一种语言形式去激励学生，降低学生们对老师的防备心理，和学生们做朋友，以一个平等的状态共处，另外，高中英语老师还应当和学生们进行友好的交流，缩小老师和学生们之间的差距，拉近彼此之间的距离，以此来尽可能的凸显出学生们的主体课堂地位。
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2学生合作交流
在我国原本的英语教学课堂中，老师们会深受应试教学理念的影响，布置大量的英语作业，学生们没有任何的休息时间，只能一味的埋头于英语的题海之中。无论是课上还是课下，都在连续不间断的刷题，这使得学生们之间的交流互动程度下降。随着全球化经济的发展，英语被当做世界性的一门语言，其对于我国的发展十分的重要，社会各界开始注重培养学生们的英语能力，学校应当注重英语知识的教学，打造出一批高质量的英语人才。“说”是其中最为重要的一个环节，它与其他的教学内容环环相扣。在高中英语教学中，学生通过合作探究，能够更深入地认识到英语的内涵，把握英语的重点，全面掌握学习英语的主动权，并且能够提高学生的主观能动性，使学生更加深刻地认识到自己在课堂教学中的主动权，通过自主学习提高学习效率。在传统教学中，教师常常是将课文通过录音播放一遍，然后带领学生讲解课文知识要点，之后进行惯例的巩固练习。在新型的高中英语教学中，教师可以先将班级学生进行分组，然后讲述自己的经历。教师鼓励学生将相关重点写下来，然后进行每一小组间的交流探究，掌握更多的旅游知识，以提高课堂教学效率。
3提高学生创新思维能力，是学生处于主体地位的关键点
时代随着信息科技的不断变化而发生着翻天覆地的变化，没有人能够完全掌握新时代所蕴含的知识。正所谓不进则退，只有培养学生的创新思维能力，学生拥有活到老、学到老的心态，他们才能在时代的洪流当中勇往直前。在高中英语教学中，教师应当充分利用现有的教学资源，在尊重学生主体地位的基础上，给予学生最优质的英语教学，使学生的创新思维能力获得提升，学生才能真正处于课堂教学的主体地位。教师可以改变以往教师为主导的教学模式，在多媒体屏幕上给学生展示该节课的教学目标：通过对课文的学习，认识新单词、新语法，掌握全文大意以及思想内涵，认识英语式幽默。之后鼓励学生通过自学达到教学目标，并且圈画出自己所不理解的词汇、短语或者语法、句子等内容，在余下来的时间内进行提问。教师也可以在学生提问后提出其他的问题，嘉奖有创新想法或者进行创新思考的学生，调动全体学生的积极性，从而全面提高学生的创新思维能力，促使学生在潜移默化中处于课堂教学的主体地位。
结语
在高中英语课堂教学中，教师应当鼓励学生更多地积极参与到课堂教学活动中。只有进行尽量多的英语交流，学生的英语水平才能获得最大限度的提升。身为高中英语教师，我们应该以身作则，尊重学生的思想，注重激发学生对英语的学习兴趣，从而奠定学生的课堂主体地位，让学生成为学习的主人，自主学习，提高学习效率。
参考文献
[1]如何提高高中英语活动教学效率[J].雷玉芳.教育现代化.2017(31)
[2]高中英语课外阅读的重要意义及实施策略探讨[J].谢静.海外英语. 2017(06)
[3]高中英语教学应重视现代信息技术的应用研究[J].刘淑月.中国教育技术装备.2015(21)
论文作者:濮玉周
论文发表刊物:《中小学教育》2020年1月2期
论文发表时间:2020/3/19
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