王淑英 中国第一重型机械集团公司第二中学校 161000
中图分类号：G626.5文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2019）07-149-01
我校校园文化“正式”始于2018.3.12日，以校领导带队共九人“以一为重勇争第一”校园团队绿色文化创建开始。以创设、反思、提高绿色校园为整体工程，以持续发展为动力核心。为全面推进“我校绿色文化建设工程”，进一步优化我校育人环境，全面推进我区的教育改革，培养有自主、独立、创新的学生。强化我校教育教学管理水平，营造我校良好的育人氛围，提升我校的办学品位。特制定适合我校绿色校园文化建设实施方案。
一、营造我校绿色文化，建设温馨和谐校园
绿色校园文化是给人以一种充满生机蓬勃向上的、旺盛的活力，和谐美好的校园文化。我校通过营造绿色文化来建设温馨的校园。建设有审美化的绿色校园环境。校园是育人的沃土，我们坚持把改观我校校容校貌作为一门中和性的课程，力求让校园的每一个角落说话，把我校建设成为充满绿色，有自己个性，环境优美的校园。走进我校大厅巨大火炬“一重精神薪火相传”，我们还在学校墙壁上设置了简洁有力的格言、主题鲜明有代表性的图案；每层楼走廊中都有不同建设主题，设置个性化的校训校规、教师公开栏，在主墻壁上布置有不同造型图形用语，在草坪中间插上学生自己撰写的环境保护标语牌，在校园内设置多个分类垃圾箱，加强废品回收，实施班班无扫帚习惯，成立各种各样的我为“他人”服务队，引导学生对校园的自主管理，提高学生对绿色校园文化的爱护。
二、人文建设
环境焕然一新创设良好的办公条件。引导教工开展争创文明办公室、争得“好干净办公室”称号。通过了解教师事迹、塑造名师工程，引导教师爱岗敬业奉献、和睦相处；通过关爱新老教师送温暖活动，塑造办公室为家庭型的校园氛围；通过危机感、紧迫感、成就感的教育，引导新老教师互助教学，努力工作。倡导师生互爱，通过我校先进教育思想，转变师生观念，树立为学生服务的思想。开展各级承诺制、教师承诺制，提高工作效率。规范用语，尊重学生，发挥学生的主体作用。利用各种方式培养学生尊师爱师的情感。通过中学生规范达标，争当文明、互助生等新世纪我能行系列活动，规范学生行为；通过小手拉大手互爱互助献爱心活动，使学生体验人情美，同时培养学生间的友爱。
成立色彩缤纷的学生会社团。为了活跃我校校园生活，提高学生的艺术修养，学校配备了各专用教育的场地、设备设施，成立了“功能室”，“墙角书架”“艺术团”，等。为学生、老师、提供了艺术交流的舞台。
加强各班级文化建设。是校园文化的有机补充，营造和谐发展、宽容向上、健康丰富、活跃的班级文化非常重要。在创设丰富多彩、积极向上的班级环境建设时，我校重视文化性物质环境、社会活用化环境、合作参与性环境、挑战极限性环境、心理承受性环境的创设，以形成民主、和谐、相互理解和支持的班级集体的人际关系。学校改变班级环境设置，把每班级改为有个性特色的团队，如“精灵团”、“探航团”、“阳光团”，以一系列的绿色制度相配套，创设特色班级文化。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆进入每班教室，你会发现每班教室的国旗、校训、班风、中国地图等都有固定的位置，在保持我校整体共性的同时，在每个教室门口小镜框内，教师的格言、师生共同确立的班风却体现著各自的风格与追求，展示班级荣誉的天地闪耀著不同的名字：“骄傲”，“成长的足迹”，……各班还根据同学们的特有，设置了一系列栏目，充分体现了不同的集体和个人对校园文化的认识与理解，形成了各班独特的人文氛围。2018年阳光团被评为校秀团。
三、网络应用
我校计算机（网络）教育，帮助学生学会多种技能，提高时代意识。引导学生正确认识网络、利用网络，吸收优秀的文化，培养网络道德、真实世界与虚拟世界之间的联系。通过师生的共同努力，我校的学生在网页制作比赛中，多位学生制作体现学校绿色文化的网页分别获得不同的奖项，别一名学生设计校园小报获二等奖。现在我校把网络已作为学生获取信息的主渠道之
四、校园绿色文化发挥著重要的作用。
学生文化是我校校园文化的重要组成。一体机提供学生课堂主动学习条件，帮助学生掌握主动学习的“工具”，培养学生质疑和要求教师了解主动“倾听”，加强书本与学生“生活”的沟通。丰富课堂师生的互动，营造富有绿色人文气息的课堂氛围。增设班级各种岗位，把主人的地位还给学生，建立干部轮换制，把班级管理权力还给每个学生，丰富班内评价，把评价的责任分配给每个学生，建设班级文化，把创造群体个性的责任和任务还给学生。18年我校通过“我运动、我参与、我实践、我体验、我能行”，“校园绿色运动”，“跳绳小能手”等特色鲜明的活动，让学生参与，积极探究，认真体验，大大地促进了学生文化素质的发展。
五、实行绿色管理，规划人文制度，构建可持续发展的理念
我校校园绿色管理是一种民主、平等、和谐、高效率的管理。学校以此为出发点，扬长补短，量力定位，量人分配、制定出整体发展中长期规划，确定我校发展的整体思路和目标，即：“高举一面旗帜，坚持习总书记在教育的讲话方针，面向世界，创造未来”。实施素质教育；全面贯彻教育方针、全面提高教育质量”；做到“三名”“四化”，创名校、做名师、育名生，教育思想现代化、教育管理科学化、教学设施标准化、学生素质优良化。
根据我校发展的整体思路，确立了三个标准：“规范”的办学标准，“教书育人”，的职责标准，“合格”的人才标准，教学生学会做人、学会说话、学会求知、学会感恩、学会生活、学会健体、学会创造，为学生终身发展奠定基础！为了实现我校管理的可持续发展，我校采用整合管理模式。相互渗透，以素质教育为核心，以学生的全面、主动发展为重点，要求学校各级部门通力协作，各学科统一发展，多种育人方式互相配合，全面促进学生德智体美劳等全面的发展。在管理上，以教学为中心，全面安排各项工作。教学上，以课堂教学为主渠道，加强各学科之间的协调发展，加强各学科之间的教学思想、教学方法、内容的互相渗透，通过知识结构整合，形成整体有序的知识结构，拓宽学生的知识面，开阔视野，加深对知识的理解，从而提高学生对知识的运用能力和迁移能力。育人方式上，学校、社会、家庭互相配合，形成全方位的合力、多层次地促进学生自身素质的全面提高。通过整合，实现全校整体化，教学是中心，后勤围著“教学”干，“教学”围著学生转，形成了全方位、多层次的育人布局，真正实现全面育人。同时我校制订了详细的管理制度，作为标准，形成可持续发展框架，实行可持续化的管理。
最后，我认为是最重要的一点，绿色校园也是团结友爱、互相尊重、互相帮助的校园，不管是谁遇到了困难，领导老师同学都会伸出友爱之手。在这里上班读书，我们都有温馨如家的感觉。
这就是绿色校园，这就是我们有一定历史文化载入一重史册续建一年焕然一新的绿色校园。
论文作者:王淑英
论文发表刊物:《中小学教育》2019年7月2期
论文发表时间:2019/6/10
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