摘 要：语文教材中的内容蕴含着深刻的情感和较强的思想教育意义，是教师实施情感教育的绝佳素材。应新课改要求，教师必须将学生的情感发展及价值观培养作为语文教学的重要目标，积极改革教育活动，更新教育方法，让学生在这样一个重要的成长阶段能够受到积极的熏陶，更好地发展。
关键词：新课改 初中语文 情感教育
情感教育不仅可以促进学生身心的健康发展，还能够充分调动学生学习的积极性，极大地提升学生的语文学习效率。初中阶段是学生价值观和世界观形成的重要时期，也是形成情感认识的重要阶段。所以初中语文教师就要充分注重对学生的情感教育，要通过情感教育来有效培养学生的发散思维，进而真正实现初中语文教学的目标。
一、补充背景资料，开展情感教育
初中语文教材中的一些文章是在特定的背景和特殊的时期下创作的，只有在了解了这些背景信息下才能更好地理解文章蕴含的情感。因此在教学时，教师必须首先为学生介绍文章的创作背景，以加深学生的感悟。例如，《艰难的国运和雄健的国民》与李大钊生活的时代背景密切相关，从题目中可以看出包括两个部分，一是艰难的国运，这篇文章描述的是中国哪个历史时期的故事，在这一历史时期国家遇到了哪些困难；二是雄健的国民，在每一次国难面前，中国人民是如何团结克服困难的，这些历史史实对课文情感体验具有重要作用。教师引导学生以小组为单位分析五四运动的高潮过后，中国国内形式是怎样的，并以图示方式表示中国当时面临的处境，并搜集这一时期的故事、视频和图片，通过这些图片引导学生走进文章情感氛围，感受中国人民面对国难的牺牲精神和不懈的奋斗精神。情感是蕴含在每一个小故事中的，通过挖掘五四运动后一些震撼的历史故事，引导学生认识到即使作为一个普通的中国人民，在国家遇到危难时也要义不容辞地奉献自己的力量。
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二、立足教材内容，锁定情感目标
制定清晰明确的情感教育目标是在课堂教学过程中有的放矢地实施情感教育的重要前提。只有制定了清晰明确的情感教学目标，教师才能够方向明确地开展课堂教学活动，学生才能够顺其自然地产生情感共鸣。基于此，在初中语文教学过程中，教师要在深入细致地挖掘教材教学内容的基础上，紧密结合学生的实际学情，细心制定一目了然的情感教育目标，为情感教育的顺利实施指出明确的方向。《藤野先生》这篇课文以简洁朴实的语言描述了藤野先生鲜活的人物形象以及鲜明的人物特征。笔者结合课文内容制定了本课的情感教育目标，即通过让学生体会作者对老师的崇敬之情，培养学生尊敬师长的良好品格，以及通过让学生体会作者强烈的爱国主义情感和民族自尊心，培养学生的爱国主义精神等。教师立足教材内容，牢牢地锁定了情感教育目标，为在初中语文教学中有效实施情感教育奠定了坚实的基础。
三、利用多媒体，促发情感表达
在现代教学中，很多多媒体可以应用到教学中，使课堂更富有趣味，在轻松有趣的课堂氛围中，增强学生学习语文兴趣。如教师在教学《沁园春·雪》时，教师可以利用多媒体来播放《沁园春·雪》的配乐朗诵视频，由于诗朗诵的过程中，朗读者将诗词中的情感都明确地表达出来了，所以便于学生去理解其中的情感。而且学生在聆听诗朗诵时，会被朗诵所营造的氛围影响，使学生的情感与文章中的情感产生共鸣。教师还可以利用多媒体去展示祖国壮丽山河，使学生全方面地体会作者在诗词中所描绘的景象和情感。最后，教师可以鼓励学生自己进行诗词的配乐朗诵，在朗诵的过程中，学生就可以结合自己对文章的理解去尽情地表达自己的情感。
四、依托教学活动，产生情感共鸣
情感教育之最终目的是要让学生在思想上产生情感共鸣，进而形成良好的思想道德品质，形成健康向上的人生观、世界观和价值观。学生情感共鸣的产生离不开异彩纷呈、别开生面的课堂教学活动。通过这些异彩纷呈、别开生面的课堂教学活动，学生可以穿越时空的隧道，入情入境，与作者进行心灵上的对话，并借此产生情感共鸣。有鉴于此，在初中语文教学过程中，教师必须要依托异彩纷呈、别开生面的课堂教学活动，引领学生产生情感上的共鸣，为情感教育的顺利实施延伸道路。
五、开展体验式教学活动，深化学生的情感感知
对于初中语文教学来说，教师在实际教学时，不能将情感教育局限在课堂之中，因为人的情感本身就是比较丰富的，不会受到时间和地域的限制。因此，教师可以先让学生感受课本内容所要传达的感情，然后结合实际生活进行深入体会，帮助学生培养积极的生活心态。
总之，语文教师应该注意以激发学生的潜能为要务，转变自己的教学观念，重视为学生进行情感氛围的营造，以便于学生可以接受教师的情感教育，最后就是注重结合学生实际，进行教材文章中的情感挖掘，以增强学生的情感体会，从而实现学生的全面健康发展。
参考文献
[1]李茂林 关于小学语文教学中的情感教育及其实施对策分析[J].学周刊，2016，（32）。
[2]黄厚江 阅读教学的基本策略[J].中学语文教学，2014，（04）。
[3]张晓云 新课改下初中语文教学中的情感教育[J].文学教育，2016，（10）。
论文作者:张立方
论文发表刊物:《教育学》2019年2月总第167期
论文发表时间:2019/1/24
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