——平度市朝阳中学思想品德学科组开展“与先进人物面对面”活动探索
陈金荣 山东青岛平度市朝阳中学 266700
弘扬时代主旋律，加强校园德育建设，营造校园人文环境，进一步深化课堂教学改革，提高有效教学能力，朝阳中学思想品德学科组的老师们在课堂教学改革上进行了一系列大胆的尝试。开展与先进人物面对面活动，成为引领学生价值观、塑造孩子道德观的有效手段与教育教学创新。
一、合理分工，共同筹备，建立“与先进人物面对面”活动长效机制
青岛市思品教研员徐老师一直在倡导探究思想品德学科与传统文化的有机整合，在思品教学中运用“体验参与式教学”。我们身边有许多先进人物，他们崇高的品德是宝贵的精神财富，可用优秀的品德塑造学生心灵，从而达到以情感人、以德育人的效果。
1.根据学校寄宿制特点，树立开放课堂理念，社会化塑造道德的意识，教育资源请进来
活动过程中，教研组数度邀请了优秀教师、学生家长、兄弟学校同仁、社会各界人士走进学校，走进课堂，走进学生生活，走近学生灵魂。道德的引领是学生能够有体验参与的代入感，学生与先进人物能够产生共鸣，是塑造孩子道德观与学生行动追随的关键。情感，态度，价值观，与先进人物面对面，本质是一堂没有课时所限、没有围墙的生活体验参与式教学。
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2.落实协作与聚合，扣紧主题与时序
思品教研组老师分工合作，进行集体备课，梳理平度市先进人物，与课本知识结合，精准划分主题，分为这样几类：(1)孝老敬亲模范；(2)爱岗敬业先进；(3)拾金不昧优秀人物；(4)见义勇为人物；(5)红色人物等。按照时序设计活动，力求打造完整的先进人物道德场景。
二、生动，活动，行动，践行“课堂小社会，生活大课堂”
2015年，七年级思品课结合“生命的价值”、“新集体新面貌”、“我爱我师”、“生活中有是非善恶”开展了以下“与先进人物面对面”为主题的系列活动：“最有价值的生命”、“刘乾正老师——我们的榜样”、“师德报告会——先进人物灵魂的放歌”，邀请“学生最喜欢的老师”代伟伟老师、拾金不昧的刘乾正老师、全国师德标兵吕文强老师走进同学中间，用采访、讲座、报告会的形式，近距离感受他们的道德魅力。
在八年级结合“我爱我家”、“我为集体添光彩”、“养成亲社会行为”开展了“来一场手拉手的恳谈”、“我和爸妈是同桌”、采访“感动平度优秀人物”等活动;在九年级结合“为正义高歌”、“服务社会，奉献社会”、“弘扬培育民族精神”、“当代青年的历史责任”等相关内容开展了“拉呱先进人物”、“重温经典——致敬抗战老兵”、“星语心愿——此刻我与先进同路”等活动。
我们深入挖掘优秀人物的先进事迹，近距离感受他们追求理想、无私奉献、承担责任的崇高精神，学习他们爱党、爱国、爱校、爱事业的光辉人格魅力。把丰富的社会资源纳入课堂，实现了社会课堂与思品课堂的有机整合，拓宽了思品课堂。
三、效果初显露，且行且探索
暖风吹来不尽春，万紫千红暗香来。与先进人物面对面，教育的不只是孩子，还有家长、老师；能够收获的也不只是孩子的品格与道德形成，还有从课堂模式到开放办学、协作融和的教育理念。通过与先进面对面活动，成长的不仅是学生，还有长效德育机制与视野，开放办德育的追求，促进了教师小课堂常规教育技能与水平的极大提升。
2015年5月青岛市初中思想品德学科“体验参与式教学之传承传统美德”现场会，陈金荣老师成功展示了青岛市公开课《慧眼看世界，传递正能量》。电视“访谈节目”的模式首次被嫁接到了课堂，在“传递正能量”的环节中，全国师德标兵吕文强老师应邀来到了现场，半小时的访谈让听课师生近距离感受了身边真实的榜样，使许多听课教师和学生感动得落泪。精彩的展示也得到了青岛市教研员徐老师和与会人员的高度评价。
一次“与先进人物面对面”，更是一次德育创新的探索，各种理念的面对面，探索风乍起，激起一池涟漪，且行且探索，教育还在路上。
论文作者:陈金荣
论文发表刊物:《中小学教育》2016年7月总第249期
论文发表时间:2016/7/22
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