吕福源在全国中小学创造教育典型经验交流会上指出——深化改革全面推进素质教育，本文主要内容关键词为：中小学论文,会上论文,素质教育论文,全面推进论文,经验交流论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
本报讯（记者 王增昌 张宝敏）教育部副部长吕福源在日前于天津召开的全国中小学创造教育典型经验交流会上指出，改革开放20年来我国基础教育工作取得了重大成就，为了落实科教兴国战略，迎接二十一世纪的挑战，我们要全面推进素质教育，进一步深化教育改革。
吕福源在听取了天津市河东区、河西区创造教育经验介绍后，认为这项改革实验有利于落实素质教育，值得推广。他希望今后在教材改革中要体现创造教育的内容，确定教学目标，培养学生的创新精神。
在江泽民总书记有关“创新教育”指示精神指导下，中国教育学会、中国发明协会中小学创造教育学会、天津市教育科学研究院、天津市民主促进会举办了这次经验交流会。记者从会议上获悉，我国的创造教育实验起步于八十年代初，20年来有较大发展，已初步形成区域性实验。1990年，天津市开始在和平区、河西区三所小学进行创造教育实验，1996年扩大到11个区的30多所学校，目前已有上百所中小学、幼儿园进行这项实验。天津市实验学校不仅在学科教学中进行创造教育，而且为活动课编写了有关教材，在隐性课程、家庭教育、社会教育中都注重渗透创造教育。1991年，辽宁省沈阳市市长批示，由市教科所组织进行创造教育实验，目前在全市推广并取得明显效果。北京市161 中刘文明老师自80年代初即开设“创造思维训练课”，受到学生欢迎。目前，北京市海淀区、西城区的创造教育实验也取得丰硕成果。