黑龙江农垦科技职业学院 黑龙江 哈尔滨 150431
摘要：随着科学技术的不断进步，互联网迎来了发展的春天，给各个领域带来了新的生机和活力。近年来，许多高校积极通过使用互联网技术参与各方面建设，教育资源库就是其中的成果。本文首先对建筑安装工程资源库简要介绍，再梳理该资源库的建设思路，最后提出该资源库的建设策略。
关键词：建筑安装工程；教学资源库
前言
就当前的现状来看，高校教学资源库的建设还不完善，一些高校的资源库建设人员专业性不强，缺乏对资源库的顶层设计，导致资源库实用性不高；而且资源库缺乏针对性强和实用性高的教学内容，影响资源库的使用。部分高校资源库内容来源单一，缺乏与时俱进的内容补充，对于学校教学的实用性不够，难以在平时教学中发挥作用，导致教学过程中师生对于教学资源库不够重视，资源库被搁置一旁，浪费教育资源。教育资源库建设是一个繁杂的系统工程，但许多学校在实际建设中，急于求成，只注重速度，不注重质量，缺乏顶层规划，缺乏理论支持，导致教学资源库的建设不尽人意。
针对这一现状，学者提出了很多宝贵意见，比如教学资源库是供使用者学习探讨的知识库，应该具有共享性、示范性，要明确教育资源库建设目的，发挥其教学辅助作用，形成自己的文化特色等。这些为很多高校建立自己专业的资源库提供了指导意见，但是目前有关建筑领域的资源库却很少，特别是建筑安装工程方面的。建筑安装工程专业的学习难度较大，建立专业的教学资源库，不仅能给教师提供教育辅助作用，还能让学生课后查漏补缺，丰富学习方式，提升教学效果。
1建筑安装工程教学资源库简介
当前，专业的建筑安装工程教学资源库建设还比较少，主要因为缺乏适合教学的信息素材。一些高校在教学资源库的逐渐发展中认识到它的重要性，投入资金建设建筑安装工程教学资源库，有的不惜花费重金聘请专业公司，但最终的结果却不很理想。专业公司建设的资源库，过分注重视觉效果，缺乏实用性，对于教师的教学、学生的学习帮助有限。有的资源库管理运行机制不够灵活，不够开放，不利于长期发展。加之建筑行业信息更新替代速度快，教学资源库的相关维护需要足够资金的支持。建筑安装工程专业涉及面广，诸如建筑给排水工程、采暖工程、变配电工程、防雷接地工程、综合布线工程和火灾报警联动工程等，都是比较重视实践的学科，但现实情况不具备足够的实践环节，仅依靠课堂理论教学，难以达到应有的教学效果。
鉴于当前的建筑安装工程教学资源库建设现状，结合教学的实际，学校应开展教学资源库自主研发工作，可以借助互联网，通过动画制作技术、影印图文技术以及收集整理相关的理论知识，建立以图像、声音、文字、动画等形式为主的资源库，解决建筑安装工程匮乏的现状。专业资源库的建立不仅能为本校专业教学提供支持，还能为教师提供优质的教学辅助资源平台和科研平台，方便学生自主学习，充分发挥其专业价值。
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2建筑安装工程教学资源库建设的思路
根据资源库相关特点，本文拟从建筑安装工程教学基础理论入手，并借鉴当前最新的理论知识和研究成果，注重建筑安装工程专业的教学体系和师生的实际需求，广泛听取相关学者和专家的意见，建设覆盖专业教学和学生自主学习的专业资源库。
（1）方案设计选择合适的数据形式开展。建筑安装工程专业领域涉及较广，涉及多个细分的子系统，且各子系统之间具有关联性不强、各自独立和有自己明显的专业性的特点，所以如何选择各系统的数据载体，对于资源库的建设尤为重要。数据载体不仅要实现各个子系统的数据完整性和系统性，还要满足日常教学的基本需求。所以，要认真选择各子系统的数据载体，选择过程中注重资源的内在逻辑关联系，系统设计注重统一规划、结构清晰，通过不断努力，建设与时俱进的专业化资源库。
（2）应用计算机信息化技术，将知识动态转化。一方面，教师在教学过程中，通常以表格、图文等静态信息展示相关的理论知识，形式过于呆板，缺乏趣味，不能有效调动学生的学习积极性；另一方面，建筑安装工程的专业知识比较零散，每个工程涉及的内容各有不同，不容易获取。因此，可以采用动态信息化的教学方式，讲解各子系统的重要知识点，以动态立体化为重点，演示建筑安装过程中各子系统的工作内容和彼此之间的联系性，使系统逻辑关系更加直观明白，将静态的书本理论变得生动有趣。
（3）建设高精度的建筑施工测量数据库
建筑施工测量即就是各种建筑工程在施工阶段所进行的测量工作。此项工作主要是将设计图纸中的建筑物的平面位置和高程，按照相关设计与施工要求，以一定的精度放大到施工作业面上，为建筑施工服务，在施工过程中还要进行一系列的测量控制工作，以保证施工的质量达到相馆设计要求。构建高精度的建筑施工测量数据库可以为教师教学提供数据支持，也可以为学生的相关测量计算提供对比。
3建筑安装工程教学资源库建设策略
（1）收集真实的施工场景。根据教学要求，需要让建筑安装工程专业学生了解真实的施工过程，教师可以通过对施工现场拍照、摄像等方式，整理收集相关的教学信息，例如：分类拍摄建筑安装工程所用的施工设备，记录各部分工作所用的工艺，对视频、图片的等信息根据教学要求进行后期处理，记录完整的施工过程。这样不仅可以满足教学大纲的要求，还可以收集整理更多的专业教学素材，充实建筑安装工程教学资源库。
（2）充分利用动画技术。在相关信息收集整理过程中，难免会遇到一部分施工工艺或施工过程信息难以采集，这个时候就可以运用动画技术，通过制造flash等方法将某个施工工艺以动态形式展现出来，达到与真实施工过程拍摄类似的效果。而且这种方法，还可以运用到建筑安装工程专业平时教学中，解决一些知识点复杂难以讲解、且不容易理解的问题，化繁为简，既能提高教学效率，也能促进学生学习。这些与专业相关的动画作品，也可以收集整理这些素材，作为教学资源库的内容，方便更多的人学习使用。
（3）整合互联网资源。从互联网获取信息也是当前比较流行的资源获取方式，学校除了自己制作和整理素材外，还可以使互联网收集一些新的资料。现在，互联网上信息数据很丰富，随着教育教学内容不断更新，教育对象的代际变化，对资源的需求也各不相同，教师的教学方式、侧重点也要有所不同。因此，学校相关部门在资源收集方面，应制定切实可行的计划，广泛吸收网络资源中优秀可用部分，发挥计算机信息储存传递的优势，使用高效技术工具，完善充实教学资源库，实现教学资源库内容常用长新。
（4）资源分享，提高资源利用率。教学资源库本身就是一个共同学习的平台，只有将知识充分共享，让知识产生更大的价值，才能体现其平台的优越性。资源库除了为用户提供资源审阅、下载服务外，还应提供上传服务，资源库对上传内容审核，将有价值的内容向大家公开，这也能提高资源库用户的使用体验，通过大家的积极努力，从而实现资源共享，齐头发展。
4总结
可以应用动画制作技术、影印图文技术以及收集整理相关的理论知识，建立以图像、声音、文字、动画等形式为主的资源库，教学资源库不仅可以辅助教学，还可以提高学生主动学习的积极性，帮助学生独立自主学习，充分发挥其专业性。资源库的建设与实际建筑安装工程联系紧密，在增加学生理论水平的基础上增加学生的实践经验。再有该资源库的建设也能有效补充当前建筑安装工程类资源库的匮乏现状，为该专业的教学发展提供更多的可能。
参考文献
[1]冯诗涵,钟莉,霍海娥.建筑安装工程教学资源库建设探索与实践[J].四川建材,2018(3).
[2]吕淑珍.基于特色专业建设的专业教学资源库建设与研究——以建筑工程技术专业为例[J].科教导刊(上旬刊),2014(3):53-54.
论文作者:赵超阳,郭忠华
论文发表刊物:《防护工程》2019年8期
论文发表时间:2019/8/5
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