福建省安溪县崇文中学 362434
当今社会，网络正以人类无法想象的速度、力度和深度广泛传播，不仅对社会经济和科技发展带来了有利影响，也推进了人类文明的发展。但是，过快的网络发展也有弊端。网络创造出一种“虚拟现实”的环境，这种虚拟的现实诱导青少年只看不想、产生不切实际的幻想、过分自恋，以“形象化倾向”放弃思考与探究的思维方式，不利于青少年提高认知能力。不仅如此，还会导致青少年责任感的缺失和自我迷失，不利于情感的发展，并且导致其逐步沦为网络奴役。而导致这种现象的本质原因，主要是因为学生自我意识发展不健全，自我教育能力欠缺以及个体同他人和社会的互动减少。同时不负责的态度以及撒谎、欺骗等行为可能导致青少年倾向于无端作恶、厌世、自我中心或者反社会现象。
为充分发挥网络对青少年心理健康影响和教育、改变教育观念，优化教育观念，优化教育手段，提高教学质量，切实有效地促进教育的实施，在网络环境下充分利用网络自身的功能和特点，以网络为载体，进行网络心理教育，已经成为当今心理教育的重要课题。学校开展好心理健康教育不仅有助于社会发展，更具有以下现实意义。
一、网络环境下学校开展心理健康教育是学校教育的迫切需要，是学校正常运作、维护安全稳定的预防针
当今社会，在网络的环境下信息技术与学科课程的整合是目前国内外教育改革与发展的一个热点问题。而学校心理健康教育在网络环境下开发网络心理课堂，也成为心理健康教育研究的一个重要方向。
充分利用网络心理课堂作为心理健康教育课程的新的教育教学形式，注重学生的心理健康教育工作，及时的疏导，将陷于不平衡状态或不健康状态的个体回复到正常状态，有效的减少偏态与变态的不适应行为，减少青少年违法犯罪事件与异常事件，维护好学校、社会的正常治安与秩序，保证了家庭的幸福。
在学校的心理课堂网络站中设计一些栏目加强与学生进行心理交流，例如：建立青少年网络心理档案。除了有利于学校实时检测学生身心健康的发展，也有助于各科老师与家长全面了解学生状况。进行网络心理咨询，部分学生由于性格问题，不敢或不好意思求助老师，可通过网络进行心理咨询，可以更加方便快捷的解决问题。
二、网络环境下学校开展心理健康教育是学生正常健康、全面发展的保证
我国现阶段学校教育的培养目标，是以马克思主义关于人的全面发展思想为理论基础，培养适应社会经济、文化建设所需要的全面和谐发展的各级各类人才。但是长期以来，片面追求升学率的应试教育却偏离了这一思想，损害了学生的全面发展。
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网络心理课堂可以更加全面、方便，快捷地指导学生进行心理健康教育，在提高升学率的同时保障学生身心健康、促进青少年全面发展。
三、网络环境下学校开展心理健康教育是青少年身心发展特点的需要
青少年时期是人生成长的重要阶段，每个人在从儿童时期进入到青少年阶段时，其身心发展都会出现重大变化。体现在心理和行为有重要影响的两个方面：一是性需要，二是由于身体的全面发展与性需要的形成，促使青少年产生了成人感，出现强烈的独立性需要。所以，对青少年进行心理健康教育尤为重要。到目前为止，学校进行心理教育的途径主要有：独立的心理教育课程、学科教育中渗透心理教育、学校心理辅导与心理咨询（包括个别咨询和团体咨询）等。但这些传统的教育方式，与当今时代的飞速发展并不相符。
尽管部分青少年因网络影响到自身的日常生活、学校学习和父母关系，但是互联网的使用加深了他们的同伴关系。
如今已进入知识经济时代，尤其是以电脑、网络技术和多媒体技术为主要内容的现代信息技术革命的出现，为教学方式与教学模式的变革提供了新的物质基础。在网络的环境下，学校更应当根据学生生理、心理发展特点，运用有关心理教育方法和手段，培养学生良好的心理素质。促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动，是素质教育的重要组成部分。
四、网络环境下学校开展心理健康教育是当前社会变动时期的需要
近二、三十年来，随着社会变革而产生的一些变化或暂时不可避免地滋生的一些因素，对青少年心理状态产生消极作用，家庭、社会环境都对当今的青少年的心理产生了较大的冲击。注重与加强中学生心理健康教育，势在必行。
在当今社会变革时期，利用网络进行心理健康教育是现实的需要。在网络心理健康教育中，网络作为网络心理健康教育的一种新工具、新手段，为心理健康教育提供了许多方式和途径；同时网络也创造出一个不同于现实社会的虚拟社会。这个虚拟社会不仅为心理健康教育搭建了一个平台和环境，提供了丰富的信息资源，还对传统制度化教育的各个要素也产生了深刻的影响，即教育权威由单级化向多级化发展，学生的个体中心地位彰显，其主体意识得到前所未有的增强等。当然，网络作为一种新兴的技术也是一把双刃剑。虽然网络在某种程度上可以减轻人们的心理压力、增强人们的自信心（如通过宣泄、发挥个人创造性等），但它也会诱发或直接导致许多心理问题。所以，网络本身也应为心理健康教育的一个重要对象和内容，力求做到深刻、全面。
心理健康教育关系到每个学生的健康发展，关系到国家在21世纪中旬的兴旺发达。在当今科技发展、网络发达的时代背景下，我们应当充分利用网络加强青少年心理健康教育，从而促使学校教育教学的正常运转，维护学校的安全稳定，真正地提升学校的办学品位，保障每一位学生健康成长。
论文作者:李聪明
论文发表刊物:《中小学教育》2019年第352期
论文发表时间:2019/1/25
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