湖北省十堰市房县白鹤学校 442100
一、教师基本功的改变
首先是学历的提高。过去的“代教”老师已是昨日黄花，退居二线了，取而代之的是一届届的高学历、高文化、学识渊博的师范生、专科生、本科生。其次是教师课堂内容的变化。丰富详实的事例、催人奋进的故事、灵活多变的肢体语言等等，都为课堂注入了新的活力。再次是教师的教学手段也在悄然地发生着改变。“一支粉笔、一本书、一张嘴”已退出历史的舞台。“录音机”带学生走进了陌生的英语天地；“投影仪”给学生带来了无限遐思；继而是多媒体的出现，真正带给了师生全方位的感受。通过电脑的演示， “高空坠物”的试验、“电解水”的化学反应、“美丽的水城—威尼斯”都让学生在视觉和听觉上如同亲历一般。
二、教师信息量的不断扩大
从巴普洛夫到魏书生；从复式授课到小班制；从专才教育到通识教育；从身边的事到全国的事；从中国的事到外国的事都在丰富着教师的头脑。“E-mail”带来了师生互动的新契机；“教育网站”带给了老师与专家面对面的机会；“校讯通”、“班级群”架起了家长与学校、家长与老师的沟通桥梁……要想不断地学习，要想不断地成长，世界的信息就尽在眼前。
三、教师教学思维的变化
想当初由于受片面追求升学率和教育观念的影响，常常采取增加课时、打疲劳战术、占领学生活动空间的做法，甚至出现忽视德育、放弃体育、无视学生身心健康的现象。所幸的是随着改革开放的深入，大部分老师的思想观念也发生了改变。首先是最新理论的不断学习，其次是各种各样的培训，还有不同的参观学习，都给我们陈旧的思想注入了新的活力。“目标教学法”、“先学后教，当堂训练”的洋思模式、还有后来的杜郎口模式都在以不同的方式展示着一个真理——学生主体地位的凸现。现在讲台成了师生共同的舞台，黑板成了师生涂鸦的画布，课桌成了师生讨论的载体，就连生硬的班级制度都变成了学生成长的温床。学生的自我管理已经渗透到了学校的各个方面，包括值日、检查、广播、班会、运动会等，教师的勇敢放手正是体现在观念的转变上，当然，详尽的计划和合理的安排是放手的前提。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
四、教学手段的改变
虽然粉笔、黑板等传统教学手段还在发挥着很大的作用，但现代化的教学手段已经逐渐地渗透到了我们的学习、生活中，投影仪、课件、多媒体等的出现都给教学带来了不小的惊喜，近几年又出现了语音教室、校园网、教学软件等更现代化的教育媒体，都为课堂教学注入了新的活力，课堂教学即将凸现容量更大、互动更积极、效率更高的新局面。
五、可以安下心来努力工作，不再见异思迁
几年前大量教师跳槽的现象还历历在目，工资的低下、社会地位的底下、社会圈子的窄小导致了教师最低的生活保障都没有，谁还有心为之奋斗、为之义无反顾！随着绩效工资的一再调整，教师的工资也水涨船高。看！发牢骚的少了，干实事的多了；上网购物的少了，备课的多了；聊天的少了，查资料的多了；经济基础的提高为实现理想铺就了一条光明大道。
六、能树立新型的人才观
长期以来我们广大教师所形成的人才观过分强调共性，往往用一个标准、一个模式去要求所有学生，采取“划一主义”而忽视了学生的个性，压抑了学生的创造性。这种人才观的存在不适应当代科学技术迅猛发展对人才的要求，更难适应知识经济的挑战。现在教师破除了这种观念，树立了不拘一格的人才标准。一方面，重视学生个性的培养，为学生个性的发展和张扬提供广阔的生活空间、创造良好的文化氛围、建立可靠的制度保障。另一方面，打破传统观念的束缚，真正把创造性、创新精神作为衡量、培养人才的一项核心内容，积极鼓励学生质疑问难、异想天开、标新立异、勇于进取、敢于开拓、大胆创新。
七、师生关系的改变
长期以来在我们的教育工作中，师生间是一种教育与被教育的关系，学生处在被动接受教育的地位。在这种不平等的师生关系基础上是不可能有师生间平等的交流的，也不可能有在平等基础上所进行的对科学知识的探讨。学生在这种情形中是被动的接受知识，没有机会表达自己的意见，发表自己的看法。久而久之，学生的创造性被扼杀，不但创新能力得不到良好的发展，就连健康的人格发展也会受到严重影响。为了适应知识经济对人的创新能力的高度要求，教师能有目的、有意识地建立一种新型的师生关系。一方面，教师形成了尊重学生的良好教风，在教育工作中能真正尊重学生的人格、思想、情感、意志等，不挫伤学生的积极性，不讽刺、挖苦、打击学生的自尊心和主动进取精神；另一方面，教师能给学生提供表达自己思想、看法、意见、思维等的机会，鼓励他们积极思考、自由探索、勇于创新。
八、教师创新、能力增强
创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。具有较高的科技素养和创新能力，是知识时代对人才的基本要求。要培养创新人才，就必须要有创新型的教师。现在教师具备扎实的基础知识、广博的视野以及善于综合、开拓新领域的能力，掌握创新知识的方法，具有勇于探索、敢于怀疑和批判的学科精神，善于吸收最新教育科研成果，将其运用到教学中，并有独特的见解，能够发现行之有效的新教学方法。
论文作者:张斌
论文发表刊物:《素质教育》2018年6月总第273期
论文发表时间:2018/5/18
标签：教师论文; 学生论文; 师生论文; 成了论文; 带来了论文; 少了论文; 人才论文; 《素质教育》2018年6月总第273期论文;