山东省烟台市福山区崇文中学 265500
有一次给学生发放《中学生》刊物时，竟然少了一本。并且没有人承认是谁拿的。我就此开了个班会，希望这个学生能够意识到并主动承认自己的错误。两天过去了，还是没有人来找我认错。
后来，我想也许是这个学生出于自尊心而没有勇气当着这么多同学的面承认自己的过错。于是，我给学生布置了一个与众不同的作业：写一封信交给我，可以不写自己的名字，说说自己的心里话。第二天，信收上来了，数量正好。我仔细地拆开每一封信，认真地读起来。在一个很普通的信封里，有一张字条没有署名，信中写到：老师，您好，请原谅我。首先说对不起，让您费心了。《中学生》是我拿的，我家里有个妹妹，由于家境不好，妹妹并没有额外的课外书可以看，我想给妹妹一份礼物，所以一时没有考虑很多，做了这件蠢事。但是，我又非常担心同学们知道是我偷拿的《中学生》，大家便会嘲笑我，我就会觉得很难过，也对不起老师您对我的谆谆教导，更对不起父母，给他们抹黑了。所以，当时在课堂上您询问的时候我没有承认错误，就写信给您。今天，我已经把那本书带来了，放到了缺书的那位同学的书桌上。为了弥补我的过错，我愿意接受老师您的惩罚，希望您能原谅我的过错。
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看着工整的字迹，我终于知道了这个学生，他平时不爱说话，学习成绩中等，不爱在老师和同学面前表现自己，总是很安静。我私下单独找到了这个学生，他向我承认了自己的错误。我跟他说：“认识到自己的错误很好，老师不惩罚你，但是希望你能记住这个教训，以后再也不要做这样的事情了。”他很诚恳地点了点头。为了维护那位学生的自尊心，我对班上学生说是由于我的清点失误导致班级少了一本书，后来跟学校又申请了一本。这件事情，就这么过去了。
通过这个事情，他也应该认识到了错误。毕竟学生，做错事情很正常，作为老师就要从侧面好好教育他，我相信通过这件事情，他以后再也不会做这样的事情了。这件事对我的启发很大，今后我还要更加注重学生的德育，用不同的方式去爱学生，让师爱滋补学生幼小的心灵。我想，如果在班级公开他的错误行为，那么那位学生一定会备受打击，他的心灵也会受到很大的创伤。
“金无足赤，人无完人”，教育者要允许学生犯错误，在处理这些问题的同时一定要用发展的眼光看学生，要明白学生是发展的人，是独立的个体。教师的爱是大爱，换位思考，心系学生，不辞辛劳，为了学生的发展，无怨无悔。师爱，是学生成长道路上的指南针，引导学生朝着正确的方向发展，及时纠正学生的不良行为。理解与尊重是一缕春风，也是一泓清泉、一颗给人温暖的舒心丸、一剂催人奋进的强心剂。
论文作者:徐辉
论文发表刊物:《教育学》2019年6月总第179期
论文发表时间:2019/6/24
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