-------浅谈对“观课议课”的认识
戴凤莲 新疆昌吉回族自治州呼图壁县第六中学 831203
摘要：俗话说“三人行必有我师”，教师之间及时相互学习、相互批评、改进教学方法是非常有必要的。“观课议课”是课程改革中对教学组织者评价方式的巨大变革，它能够改进课堂教学，可以提高教师的专业水平，促进教师专业发展，对教师的成长发挥具有有效的作用。文本就自己的经验谈一下“观课议课”。
关键词：课程改革；观课议课；心灵感受课堂
在农村做教师这么多年，我的思维却一直停留在传统的听课与评课中，认为听课么，就是一个老师讲其他老师听，课后提一些个人的看法，对于“观课议课”这个新的东西，认识一直很模糊，更不能很好的付诸于实践。去年我亲自带领我校的语文老师们参加了呼图壁县教研室举办的“观课议课”活动，虽然全程参与了活动，虽然观摩了其他学校的观课议课，虽然对观课议课的程序有了感性认识，但是对于“观课议课”的精髓仍感觉似乎隔着一层纱，不清楚。
直到这个学期，我又亲自带领数学老师进行了一次“观课议课”活动的指导，我才真正感受到了“观课议课”的精髓所在，从一次次的磨课中，我清楚的感受到，观课追求的是用心灵感受课堂，体悟课堂。“评”是对课的好坏下结论，作判断；“议”不是为了下结论，它是围绕观课所收集的课堂信息提出问题，发表意见。“议”是对话和反思，议课谋求的是课堂教学的改进和教师专业素质的发展，课只是交流和探讨的平台。如果说评课是把教师看成等待帮助的客体的话，议课则把教师培养成具有批判精神的思想者和行动者，帮助他们实现自身的解放。
观课议课是课程改革中对教学组织者评价方式的巨大变革，更有利于教学组织者的成长，减少各种负面影响，与以前的听课评课是截然不同的。观课议课是参与者相互提供教学信息，共同收集和感受课堂信息，在充分拥有信息的基础上，围绕共同关心的问题进行的对话和反思，以改进课堂教学，促进教师专业发展的一种研修活动。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆它能够改进课堂教学，可以提高教师的专业水平，促进教师专业发展，对教师的成长发挥具有有效的作用。
1、它具有目标引领的作用，使教师在观课议课中成长。观课可以使得老师广泛的学习其他教师的教学长处。每个教师都有自己特长的地方，有的老师特别能够活跃课堂气氛，有些老师特别能够在课堂上处理好习题，有些老师的创新意识和新思维特别的吸引人。而观课议课则是对这一种活动起到更好的促进作用。教师会在别人的点评中，形成自己对课程、教学质量、教学过程和学生角色的更多更全面的认识。经过自己的反思和积累，最终形成自己的课程观、质量观、教学观、学生观。
2、通过观课议课提高课堂效率。观课教师在课堂上通过观测表可以直观的发现授课教师问题所在，并通过议课及时的反馈给授课教师，授课教师根据观课教师的反馈直奔问题的所在，不仅使课能够紧紧围绕主题和重点，而且课堂效果更佳。所以说观课议课后的交流探讨是提高教师能力的很好的平台。通过观课议课，可以共同收集和感受课堂信息，在充分拥有信息的基础上，围绕共同关心的问题进行对话和反思。
3、观课议课能够促进教师间的互助协作精神。由于教师的工作特点，决定了教师的主要工作场所是教室，工作的对象是学生，每个教师的工作具有相对的独立性，教师间往往缺乏沟通、了解和合作，时间一长就会形成各自为阵，孤芳自赏的境地，不利于教师专业的发展，更不利于教师间的团结互助。观课议课活动使教师间彼此真诚交流、平等对话、互相碰撞思想的火花，在反复追问、逐渐明晰的过程中集思广益，扬长避短，实现优势互补，分享集体智慧。使自己的教学思想和教学行为得到不断更新、重构和迁移，达到了互相学习、彼此支持、增进友谊、共同进步、共同成长的目的。因此观课议课无疑也是教师与教师之间的一种有效的相互学习方式。观课和议课过程也是教师对其他教师的经验的学习和自我专业的提高，在分工与合作过程中使每一位成员都得到应有的发展。
4、观课议课还可以促使教师自我反思。教师的教学反思是教师专业发展和自我成长的核心因素。观课议课提供了一个使教师反思自己经验的情境和条件，教师在问题情境下审视、反思已有的经验，整合教育教学中那些具有不确定性的知识，获得一种贯通感，从而提升专业发展。为了能在议课时“议”出对对方有价值、有帮助的意见和思考，帮助对方发展和进步，在观课时就必须进行反思。要反思执教老师的教学行为背后是怎么想的、教学行为是否收到了预期的效果、效果和行为之间有什么样的联系；要反思假如我来执教，该如何进行教学设计；还要反思在议课时需要交流什么。议课后还要善于捕捉新问题，在模仿与同伴互助中进行再创新，提升专业水平。
以上是我对观课议课的一些浅显的认识，它使我明白，观课议课这种新的教研形式，必须亲自去操作、去感受，才能够使这一方法转化为自己的经验积累下来并运用，才能够让它真正起到促进教师专业化发展的作用。
论文作者:戴凤莲
论文发表刊物:《文化研究》2017年10月
论文发表时间:2017/12/26
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