辽宁省沈阳市苏家屯区牡丹街小学 110100
【学情分析】二年级的学生每周参加升旗仪式，每天都面对国旗，他们对国旗知识一知半解，对国旗法更是知道的少之又少。这使得孩子不能从真正意义上尊敬国旗，有待于教师的引导、讲解和教育，使孩子们真正了解国旗、尊重国旗。
【教学目标】1.知识与技能：一是使学生懂得：五星红旗是我们伟大祖国的象征，了解升旗的意义，做为中国人，我们要尊敬五星红旗。二是了解《国旗法》的一些内容，在生活学习当中能按照国旗法的要求约束自己的行为。三是使学生明确升降国旗不是一种简单仪式，能够真正维护和尊重国旗的尊严。2.过程与方法：通过讲解、看视频等方式让学生了解国旗、了解国旗法。3.情感态度价值观：一是从思想上认识到国旗是祖国的象征。二是从小树立尊敬、热爱、维护国旗的观念，增强爱国主义情感。
【教学重点】了解国旗的象征意义，了解国旗法的一些内容，明白尊重和爱护国旗是热爱祖国的表现。
【教学难点】让学生从思想上认识到国旗是祖国的象征和标志，尊重国旗法，树立起自觉尊重和爱护国旗的意识。
【教学准备】多媒体课件视频：《开国大典升旗仪式》、《国庆60周年阅兵升旗仪式》、《国旗法》、歌曲《红旗飘飘》
【教学过程】
一、导入新课
1.同学们，每周一的课间操我们都做什么？（升国旗）。
2.那同学们对国旗了解吗？知道一些关于国旗的法律吗？
3.今天我们来学习国旗和国旗法的知识。
二、教学内容
这节课我们将学习四个方面的内容：
1.了解国旗。
2.升国旗的意义。
3.国旗法。
4.不尊重国旗的行为。
三、具体教学过程
1.了解国旗。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆（1）（课件示国旗）：同学们这是什么？（五星红旗）（2）对着这面国旗说说它是什么样子的？（学生自由说）（3）国旗的颜色和五颗星有什么象征意义？(学生试着说)（4）小结：好，现在看看同学们说对了吗？（放课件视频：象征意义）。中华人民共和国国旗的象征意义：中华人民共和国国旗，旗面为红色，象征革命。国旗中的大五角星代表中国共产党，四颗小五角星分别代表工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级四个阶级。四颗小星各有一尖正对着大星的中心点，其间的位置关系象征着中国共产党领导下的革命人民大团结。五星采用黄色是为了在红地上显出光明，也表示中华民族为黄色人种。
2.升国旗的意义。（1）同学们，你们知道国旗代表着什么吗？（国家）师：对，国旗是一个国家的象征，显示着民族的个性和尊严。（2）你们知道我国的第一面国旗是由谁在哪时哪地升起来的吗？（学生自由答）（3）小结：1949年10月1日，毛泽东在天安门城楼上庄严地向全世界宣告，中华人民共和国成立了。下午3时20分，毛主席在天安门城楼上按动电钮，第一面五星红旗升起。（4）观看第一面五星红旗升起时的壮观场面。(视频) 。观看建国60周年，阅兵仪式时升国旗场面。（视频）。（5）小结：国旗是祖国的象征，国旗升起，显示的是国家的尊严和荣耀。
3.国旗法。（1）请同学们观看一段视频，来了解一些《国旗法》的内容。（视频学习）《国旗法》：第四条 国旗由省、自治区、直辖市的人民政府指定的企业制作。第六条 国务院各部门、地方各级人民代表大会常务委员会、人民政府、人民法院、人民检察院、中国人民政治协商会议地方各级委员会，应当在工作日升挂国旗。全日制学校，除寒假、暑假和星期日外，应当每日升挂国旗。第十二条 依照本法第五条、第六条、第七条的规定升挂国旗的，应当早晨升起，傍晚降下。依照本法规定应当升挂国旗的，遇有恶劣天气，可以不升挂。第十六条 在直立的旗杆上升降国旗，应当徐徐升降。升起时，必须将国旗升至杆顶；降下时，不得使国旗落地。下半旗时，应当先将国旗升至杆顶，然后降至旗顶与杆顶之间的距离为旗杆全长的1/3处；降下时，应当先将国旗升至杆顶，然后再降下。第十七条 不得升挂破损、污损、褪色或者不合规格的国旗。第十八条 国旗及其图案不得用作商标和广告，不得用于私人丧事活动。第十九条 在公众场合故意以焚烧、毁损、涂划、玷污、践踏等方式侮辱中华人民共和国国旗的，依法追究刑事责任；情节较轻的，参照治安管理处罚法的处罚规定，由公安机关处以15日以下拘留。（2）下面谁来说说，你了解了哪些国旗法？（自由谈）（3）我们了解了国旗法，希望同学们在今后的学习和工作中按照国旗法的要求去做，尊重和保护国旗。
4.不尊重国旗的行为。（1）请同学们看大屏幕，以下是老师收集的一些不尊重国旗的行为，看后希望大家能引以为戒，不犯类似的错误。（播放课件，讲解）（2）同学们此时此刻有什么想说的吗？
四、课堂小结
唱《红旗飘飘》歌曲。同学们，在天安门广场，国旗每天与太阳一同升起，显示着我们伟大的祖国与日月同辉，祖国已经无比强大，我们为生在这个伟大的祖国而感到骄傲和自豪。我们起立，同歌手孙楠一起唱响《红旗飘飘》。
五、板书设计
国旗
国旗 国旗法
样子及象征意义： 第四条 第六条
第十二条第十六条
第十七条第十八条
第十九条
论文作者:韩桂菊
论文发表刊物:《教育学文摘》2018年11月总第281期
论文发表时间:2018/10/17
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