辽宁省沈阳市苏家屯区牡丹街小学 110100
【学情分析】二年级的学生每周参加升旗仪式,每天都面对国旗,他们对国旗知识一知半解,对国旗法更是知道的少之又少。这使得孩子不能从真正意义上尊敬国旗,有待于教师的引导、讲解和教育,使孩子们真正了解国旗、尊重国旗。
【教学目标】1.知识与技能:一是使学生懂得:五星红旗是我们伟大祖国的象征,了解升旗的意义,做为中国人,我们要尊敬五星红旗。二是了解《国旗法》的一些内容,在生活学习当中能按照国旗法的要求约束自己的行为。三是使学生明确升降国旗不是一种简单仪式,能够真正维护和尊重国旗的尊严。2.过程与方法:通过讲解、看视频等方式让学生了解国旗、了解国旗法。3.情感态度价值观:一是从思想上认识到国旗是祖国的象征。二是从小树立尊敬、热爱、维护国旗的观念,增强爱国主义情感。
【教学重点】了解国旗的象征意义,了解国旗法的一些内容,明白尊重和爱护国旗是热爱祖国的表现。
【教学难点】让学生从思想上认识到国旗是祖国的象征和标志,尊重国旗法,树立起自觉尊重和爱护国旗的意识。
【教学准备】多媒体课件视频:《开国大典升旗仪式》、《国庆60周年阅兵升旗仪式》、《国旗法》、歌曲《红旗飘飘》
【教学过程】
一、导入新课
1.同学们,每周一的课间操我们都做什么?(升国旗)。
2.那同学们对国旗了解吗?知道一些关于国旗的法律吗?
3.今天我们来学习国旗和国旗法的知识。
二、教学内容
这节课我们将学习四个方面的内容:
1.了解国旗。
2.升国旗的意义。
3.国旗法。
4.不尊重国旗的行为。
三、具体教学过程
1.了解国旗。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆(1)(课件示国旗):同学们这是什么?(五星红旗)(2)对着这面国旗说说它是什么样子的?(学生自由说)(3)国旗的颜色和五颗星有什么象征意义?(学生试着说)(4)小结:好,现在看看同学们说对了吗?(放课件视频:象征意义)。中华人民共和国国旗的象征意义:中华人民共和国国旗,旗面为红色,象征革命。国旗中的大五角星代表中国共产党,四颗小五角星分别代表工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级四个阶级。四颗小星各有一尖正对着大星的中心点,其间的位置关系象征着中国共产党领导下的革命人民大团结。五星采用黄色是为了在红地上显出光明,也表示中华民族为黄色人种。
2.升国旗的意义。(1)同学们,你们知道国旗代表着什么吗?(国家)师:对,国旗是一个国家的象征,显示着民族的个性和尊严。(2)你们知道我国的第一面国旗是由谁在哪时哪地升起来的吗?(学生自由答)(3)小结:1949年10月1日,毛泽东在天安门城楼上庄严地向全世界宣告,中华人民共和国成立了。下午3时20分,毛主席在天安门城楼上按动电钮,第一面五星红旗升起。(4)观看第一面五星红旗升起时的壮观场面。(视频) 。观看建国60周年,阅兵仪式时升国旗场面。(视频)。(5)小结:国旗是祖国的象征,国旗升起,显示的是国家的尊严和荣耀。
3.国旗法。(1)请同学们观看一段视频,来了解一些《国旗法》的内容。(视频学习)《国旗法》:第四条 国旗由省、自治区、直辖市的人民政府指定的企业制作。第六条 国务院各部门、地方各级人民代表大会常务委员会、人民政府、人民法院、人民检察院、中国人民政治协商会议地方各级委员会,应当在工作日升挂国旗。全日制学校,除寒假、暑假和星期日外,应当每日升挂国旗。第十二条 依照本法第五条、第六条、第七条的规定升挂国旗的,应当早晨升起,傍晚降下。依照本法规定应当升挂国旗的,遇有恶劣天气,可以不升挂。第十六条 在直立的旗杆上升降国旗,应当徐徐升降。升起时,必须将国旗升至杆顶;降下时,不得使国旗落地。下半旗时,应当先将国旗升至杆顶,然后降至旗顶与杆顶之间的距离为旗杆全长的1/3处;降下时,应当先将国旗升至杆顶,然后再降下。第十七条 不得升挂破损、污损、褪色或者不合规格的国旗。第十八条 国旗及其图案不得用作商标和广告,不得用于私人丧事活动。第十九条 在公众场合故意以焚烧、毁损、涂划、玷污、践踏等方式侮辱中华人民共和国国旗的,依法追究刑事责任;情节较轻的,参照治安管理处罚法的处罚规定,由公安机关处以15日以下拘留。(2)下面谁来说说,你了解了哪些国旗法?(自由谈)(3)我们了解了国旗法,希望同学们在今后的学习和工作中按照国旗法的要求去做,尊重和保护国旗。
4.不尊重国旗的行为。(1)请同学们看大屏幕,以下是老师收集的一些不尊重国旗的行为,看后希望大家能引以为戒,不犯类似的错误。(播放课件,讲解)(2)同学们此时此刻有什么想说的吗?
四、课堂小结
唱《红旗飘飘》歌曲。同学们,在天安门广场,国旗每天与太阳一同升起,显示着我们伟大的祖国与日月同辉,祖国已经无比强大,我们为生在这个伟大的祖国而感到骄傲和自豪。我们起立,同歌手孙楠一起唱响《红旗飘飘》。
五、板书设计
国旗
国旗 国旗法
样子及象征意义: 第四条 第六条
第十二条第十六条
第十七条第十八条
第十九条
论文作者:韩桂菊
论文发表刊物:《教育学文摘》2018年11月总第281期
论文发表时间:2018/10/17
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