四川广元广播电视大学 张学林
【摘 要】大学教育是教育事业中的重要一环，作为学生 从校园踏入社会的过度桥梁，它对整个人类社会至为重要。而 作为大学教育的承载体，大学学府中的校长与教师团队担当着 极为重要的角色。一个学校的校长，在学校的办学历程中，有 着领导者、管理者、教育者等角色，本文主要从大学校长的领 导力和管理能力两个角度，说明校长在教师团队发展中所扮演 的角色，剖析校长与教师团队的关系，进而提出大学校长的领 导力与管理水平对团队的影响。
【关键词】领导力；管理能力；团队发展
一、领导力
1、校长领导力概述
作为高等学府的重要领导者，校长应该是一个策略家，他的领导力决定着整个学校的发展甚至是存亡。领导力，并不是仅仅是一 种单一的能力，它意味着要做正确的事，决定于一个人对现状与局势的认真思考，要将发展现状与长远未来紧密联系，而不能鼠目寸光。校长领导力是一种以学校和师生员工为基础、以校长的决策与激励为主要内容的能力。校长的领导力应表现在通过对大学教育事 业的发展与局势的洞悉，运用科学发展观，统筹兼顾学校局面，设计、决策学校的发展，制定出适合学校的发展方针，与时俱进，引领学校教育事业的进步。固步自封只会越来越落后，急于求成最后 有可能一无所获，这就要求有运筹帷幄的大局观念。同时，领导力并不同于权力，它可以在精神层次对人产生影响，优秀的领导者往 往有着自愿跟随的后来者，受领导者影响，共同进步，整个团队就能创造出可能无法想象的价值。
2、校长领导力对团队的影响
首先，拥有着优秀领导力的校长，应该有着足够的决断力与洞察力。在新时代的教育事业中，随着网络信息时代和全球趋于一体 化，传统的办学观念往往不够，需要校长能够根据学校的现状，联系到学校的长远未来，从中探索出适合学校发展的道路，从而做出正确的决定。而作为校长的直接跟随者，教师团队就能够按照校长的决策，将任务分散化，落实决策，良好的工作效率有利于学校紧 跟时代潮流，快速、稳定的发展，将大学教育事业建设得更好。其次，有着非凡领导力的校长，同时能够在精神方面也影响着所管理的教师团队。一个优秀的领导者，他善于容纳他人和为他人鼓掌，善于发现和培养有才之人，善于为有才之人搭建展现自我的舞台。有着优秀领导力的校长，能够在考核和提拔干部时，客观公正，创 造出能者可为的局面，让他们发挥更好的模范带头作用，这样不仅 能够更好的激励教师团队，也更容易激发出整个队伍的巨大能量。同时，他所具备的感召力与魅力，也能够潜移默化的影响团队中的成员，能够让团队更容易洋溢出奉献精神与强烈的工作意识，创造出更大的价值。
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二、管理能力
1、校长管理能力概述
在一个团队当中，各个成员都具有差异性，每个人都有长处与短处，也有各自的脾性，在合作与发展中，需要彼此的精诚合作与相互信任，这时候就需要有管理者来调整团队，组织团队。这就说明，在教育团队中，不仅需要校长的领导力来指引整个团队的发展，同时也需要校长具备良好的管理能力，来协调和激发教师团队的能 力。管理能力，是一个领导者所必须的，在客观条件相似的两个教 学团队中，校长管理能力高低就决定了团队工作的优劣，对保证教学质量的提高与学校教育事业的发展，有着决定性的作用。
2、校长管理能力对团队的影响
首先，校长是教师团队的直接领导者，能够直接与团队接触，有着优秀管理能力的校长，能时刻掌握团队动向，及时调整团队人 员，知人善任，对人力、物力资源有充分的利用，用人所长，避人所短，进而创造高效率的团队成果，对学校的发展有不可估量的作 用。其次，在一个团队当中，总会不可避免的会发生由于利益驱使而导致的冲突矛盾，这时候就需要校长的良好的管理能力，能够将团队当中的冲突矛盾加以合理的处理，整顿团队中的风气，创造出更好的团队氛围与工作环境，更利于教育工作的顺利开展。再则， 《论语》中有：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。上好礼，则民莫敢不敬；上好义，则民莫敢不服；上好信，则民莫敢不用情。”毛主席也说过：“榜样的力量是无穷的。”一个优秀的管理 者，能够以身作则，严于律己，同时也能够广纳良言，虚心学习， 不断进取，不断进步，能够在教师团队中树立良好的榜样，形成人人自律的局面，进而提高教师团队的素养与质量，对于学校的长远发展百益而无一害。同时，有着优秀领导力的校长，也必将吸引更多优秀教师，这对增强学校的师资力量十分有益。
综上所述，校长的领导力与管理能力对团队的影响非同一般。领导力是要去做正确的事情，而管理能力是去做正确的事情，这两者相辅相成，同时拥有这两点的领导者，将能够发掘和带领出一个优秀的团队。作为学校的校长，若是能够审时度势，跟随潮流，勇 于创新，敢于决断，同时自身具备优良的品格、智慧等，将自身的优秀之处感染他人，并且能够容人长短，善于激励，那么将能够打 造出一个独一无二的优秀教育团队，这样才能办出有特色、敢创新的新时代学校，对教育事业也能作出不小的贡献。
【参考文献】
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[3]黄学斌. 适应时代新发展提升校长领导力——浅议新课程 改革中校长角色的转变[J]. 学问·现代教学研究, 2011(3):81-82.
论文作者:张学林
论文发表刊物:《创新人才教育》2017年第8期
论文发表时间:2017/11/23
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