甘肃省灵台县幼儿园 甘肃 灵台 744400
摘 要：幼儿园教育是基础教育的重要组成部分。做好新时期幼儿园家长工作，要更新教育理念，加大研究与探索的力度，不断创新工作思路，实现幼儿园教育与家庭教育的双赢。
关键词：新时期 幼儿教育 创新 家园互动
幼儿教育是多层次、多元化的系统工程，是家庭、幼儿园、社区密切结合的综合体。《幼儿园教育指导纲要》中指出：“家庭是幼儿园的重要合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，帮助家长提高教育能力。”做好新时期幼儿园家长工作，要更新教育理念，创新工作思路，充分发挥家长的教育作用，实现幼儿园教育与家庭教育的同步协调发展。
一、注重调查研究，确定工作目标
幼儿园做家长工作必须讲究实效。为此，要把家长和教师作为共同促进幼儿发展的主体看待，切实树立为家长服务的思想，要注重开展调查研究，包括对家庭环境、家长文化素质、教育水平、孩子在家中的表现及家教中存在的问题等进行系统的调查，增强家长工作的针对性。在家教存在的问题方面，首先要了解带有普遍性的问题，同时要了解不同家庭存在的不同问题。现在，家长的文化素质、家教水平悬殊很大，家教中存在的问题各不相同。如，有对孩子“过教育”的问题，也有对孩子“不教育”的问题；有溺爱的问题，也有过分严厉的问题等。情况不同，家长工作就不能千篇一律。为此，我们应分时段、分年级深入开展调查研究工作，确定不同学期以及大、中、小不同年级家长工作的目标任务，制定切实可行的家长工作计划，针对不同类型的家长采取不同的方法，从而增强家长工作的针对性与实效性。
二、掌握家教特点，发挥家教优势
幼儿园与家庭密切配合，实施同步教育，保证教育的一致性，这是对家长工作的基本要求。但这决不意味着家庭完全采用幼儿园的教育内容与方法，简单地模仿、重复幼儿园的教育。家庭教育与幼儿园教育既有共同特点又有区别。家庭有其自身的特点，家长与孩子是血缘关系，有着亲子之情，家教渗透在家庭生活的方方面面，不少方面起着潜移默化的作用。家教的重点是教孩子做人，是对孩子进行良好个性品德教育和行为习惯的培养。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆幼儿园应研究和把握家教的这些特点，通过家长学校培训等方式，教育引导家长及时全面地了解幼儿园的教育目标，转变教育观念，掌握科学先进的教育方法，充分发挥家教优势，根据每个幼儿的情况与家庭配合教育，达到共同促进幼儿发展的目的。
三、主动交流沟通，取得家长信任
幼儿园家长工作的目的在于实现家园配合一致地教育好幼儿。只有当家长对幼儿教师产生信任感时，才会积极地与幼儿园合作。那么，怎样才能取得家长对幼儿园的信任呢？
最主要的是，当家长感受到幼儿园的老师喜爱和关心他的孩子时，就会产生信任感；只要家长信任教师，家园间就自然地架起了情感的桥梁，有了合作的基础。从这个意义上说，教师关心和热爱每个幼儿是至关重要的。
需要强调的是，教师应该真挚、热忱地对待每个家长，做到一视同仁。应该尊重家长，友好地对待家长，把家长当作朋友，当作重要的合作伙伴，主动与家长交流沟通，经常询问孩子在家的表现，反馈孩子在园的情况，取得家长的支持，这样才能使家长配合教师的工作，使家庭教育与幼儿园教育同步，从而达到家园共育的目的。教师工作做得好，态度认真友好，家长就会更加敬重信任教师。这有助于形成相互理解支持的关系，使家园合作良性循环发展，使幼儿园家长工作顺利开展。
四、组织家长参与，促进家园互动
只有家园互动合作，才能带给幼儿最好的教育效果。幼儿园和教师要充分利用家园联系册、家长开放日、亲子活动等形式，组织开展家园互动活动。要及时将孩子在园情况以家园联系册的形式告诉家长，使家长及时了解幼儿现阶段的发展情况；同时，通过家园联系册中家长反馈幼儿在家中的行为表现，使幼儿园和教师采取有效的方法和手段，促进幼儿的身心发展，使他们健康快乐地成长。幼儿入园时，幼儿园应建立家长档案，以便在家园合作中充分利用家长资源，调动他们全面参与的积极性和主动性，让家长真正成为幼儿园各项工作的支持者和重要的合作伙伴。
五、注重学习提高，促进教师成长
幼儿园的家长工作不能仅仅是幼儿园单方面帮助家长提高科学育儿水平，教师也应以虚心的态度向家长学习，依靠家长，共同做好保育与教育幼儿的工作。幼儿园教师大部分都是经过专门培训的，懂得科学育儿的知识与方法，但当前也有一些家长具有正确、先进的教育思想和良好的教育方法与家教经验，他们对自己孩子了解得更深，幼儿园教师也可从家长中获得许多宝贵的知识经验，可以从家长处进一步了解孩子的个性特点和发展需要──这也是一种学习。在与家长共同研究、相互配合下可以进行有效的个别化教育，实现因人施教的要求。
总之，在幼儿教育这个系统工程中，家长工作有着不可替代的作用。衡量一所幼儿园保教质量的高低，家长工作是一把重要的尺度。在新的历史时期，作为幼儿教育工作者，谁能把家长工作做得扎实到位，谁就能抢占幼儿教育的制高点，从而获得社会各界对我们幼教工作的肯定和认同。今后我们将继续以《幼儿园教育指导纲要》为指导，进一步拓宽工作思路，充分发挥幼儿家长的主动性，密切家园关系，促进家园互动，提高保教质量，努力办好人民满意的幼儿教育。
论文作者:周金娥
论文发表刊物:《中小学教育》2016年1月总第229期供稿
论文发表时间:2016/3/4
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